《幼儿行为规范养成教育系列读本：礼仪小天使（1）》通过让幼儿自主观察图片，并讲“礼仪故事”、读“礼仪儿歌”，使幼儿从故事和儿歌中知礼仪、学礼仪。通过“礼仪游戏”和“行为判断”等，让幼儿理解运用所学礼仪。

《五年制高等职业教育学前教育专业教学用书：学前教育科学研究（第2版）》是教育部职业教育与成人教育司推荐教材。本书以学前教育科学研究的原理为基本框架，针对学前教育科学研究的自身规律和幼儿园教师的实际需要，将研究理论与实际紧密地结合，认真总结我国丰富的学前教育研究实践经验，借鉴国内外有关的研究成果，反映了我国学前教育科学研究在新的历史条件下的新发展、新趋势。本书供五年制高职学前教育专业学生使用，也可作为学前教育专业师范生（专科）的专业基础课教材以及幼儿教师、幼儿园园长培训教材，还可供广大学前教育工作者和研究人员参考。

《美国高等学校创业教育研究》基于平衡理论和社会交换理论探讨创业教育兴起的动因，基于人力资本理论和学术资本主义理论探讨大学实施创业教育的必要性和可行性。通过分析美国创业教育产生的背景、历史演变、目标定位、方法途径，总结出可供我国不同类型高等学校借鉴的创业教育模式——目标指向企业创建的商学院型创业教育、目标指向刨新技术商业化的工程学院型创业教育。同时，揭示创业、创业教育、企业创建、大学创业与经济发展的互生互动模式。

《高校教师政治学习概论》具有一定的创新性表述。例如在阐明高校教师思想政治教育的功能方面，作者提出了针对教师的思想政治教育具有“源教育”功能；在网络话语背景下，作者提出了高校教师政治学习活动应该把握好话语情感、方式和语境的调整等主张，这些都是本书增色出彩的亮点之笔。

《高等教育质量省级监控体系研究》以高等教育质量省级监控为研究对象，重点关注省级质量监控的主体、监控的内容、监控的方法等问题，从省级巾观层面系统分析政府、社会和高校在高等教育质量保障中的地位作用、性质特点、构成要素、保障途径及实现条件，从而在理论上建立起涵盖政府的质量调控、社会市场的质量调节和高校的质量管理，也即“三位一体”的高等教育质量省级监控体系。

《高等财经教育研究：2011年高等财经教育研究论文集》收集了全国几十家高等财经院校及学者的文稿。这些论文围绕高等财经教育质量提升与质量评价、高等财经教育发展战略研究与规划、高等财经教育国际竞争力的提升路径、高等财经教育人才培养模式改革、高等财经教育课程建设与教学方式创新、现代大学制度建设与大学治理研究等六大板块进行广泛深入的研究，开拓了高等财经教育发展的思路和对策。

《中国民族高等教育问题研究》采用理论分析和实证研究的方法，立足于中国民族高等教育实际，综合运用教育学、民族学、政策学、政治学等学科的理论和方法，对民族高等教育理论及中国民族高等教育实践进行深入研究，阐述了民族高等教育的本质、民族高等教育研究的特殊性、中国民族高等教育的功能及其在国家教育体系中的特殊地位，分析了中国民族高等教育政策、结构调整、体制改革，以及民族院校的特色建设、学科建设、专业调整、人才培养目标、对外合作交流等热点和前沿问题。

高校学生干部是高校学生中的精英骨干，是党和国家宝贵的人才资源。一直以来，我们党高度重视高校学生干部队伍建设工作，毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人都对高校学生干部的健康成长寄予了殷切希望。胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上指出，我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。青年是祖国的未来、民族的希望。也是我们党的未来和希望。

作为一名在清华附小工作十年的小学校长，《我这十年：在清华附小做校长的日子》作者从校长的视角，清晰、详实地呈现了清华附小十年间不平凡的发展历程，用自己的亲身经历从六个方面解读了如何成为一名优秀的小学校长：校长要有思想、要做大事、要懂得科学管理、要关注细节、要懂得人文关怀、要勤于学习。丰富详实的教育管理实践案例、师生之间真挚的情感交流，显现出一位小学校长应有的眼界与情怀，对小学教育管理工作有指导和借鉴作用。本书适合小学校长、小学教师及相关管理人员阅读。

《中国中青年教育学者自选集（第4辑）：观念、知识与高等教育》所收录的，是作者20年来发表的一些关于高等教育的研究成果。看看这些文字，读者一定会发现，作者在三岔口前作了一个不彻底的抉择，即慢慢地告别了政策问题，与管理也渐行渐远。但在社会科学和人文学科的两条路径之间，我却一直难以做出选择，只好以两栖人自居，甘做一名边界跨越者。