《成人教育的使命与战略选择》以知识经济理论、终身教育理论、终身学习思想理论和学习型组织理论为理论基础，以处于中部地区的山西省成人教育改革与发展30年实践为例，紧扣成人教育发展脉搏，紧跟时代步伐，对成人教育进行了全方位、多视角的研究。《成人教育的使命与战略选择》分为绪论、本体研究、实践研究、战略研究四个部分，紧扣成人教育的宗旨与创建学习型社会的要求，在回顾山西省成人教育发展30年的基础上，认真总结了30年来山西成人教育取得的实践成果与理论成果，对山西成人教育的发展进行战略研究。

我国在推进高等教育大众化造程中．一个重要现象，足涌现出大批新建地疗本科院校。这些院校要培育自己的办学特色与优势，必须调整和优化专业结构。积极拓展与当地经济和社会发展。紧密联系的应用挝专业。本书立足于新建地方本科院校发展现状，选择典燃样本，着熏研究新建地方本科院校依据区域发展需要，形成一个专业设置主动适应社会需求的运行机制，并以此促进专业结构优化和办学特色培育，提高人才培养的适应性。本书适合教学管理人员、教育理论研究人员、政府机关工作者、高校教师和学生等阅读。

《高等教育财政与管理》是一部从国际比较的视角宏观论述高等教育财政和管理的著作。第一编，从高等教育产生、发展的历史过程阐述政府与大学的关系，并且通过实证的方法分析了政府在教育计划中的作用。第二编，在对高等教育财政的国际动向进行宏观概述的基础上，从多侧面分析了日本高等教育的财政现状和重要课题。第三编，对日本大学学费设定的理念与演变，以及近期奖学金的作用和制度上的发展进行了系统分析。第四编，对大学评估的发展过程、作用及问题进行了精辟的论述。第五编，对日本目前正在进行的国立大学法人化的发展状况，以及国立大学的构造变化作了详实和透彻的分析。第六编，对世界各国高等教育财政和管理方面的改革进行了全面的阐述。“财政和管理”可谓高等教育改革的核心。《高等教育财政与管理》内容涵盖了目前在国际和日本高等教育中的财政、管理的焦点问题。对我国的高等教育改革在理论研究和政策实践上具有重要的借鉴意义。同时《高等教育财政与管理》详实、严谨的研究和论证方法，也对我国教育理论工作者具有重要方法论的参考价值。此书既可作为在大学从事高等教育教学和学习的广大师生的教科书，也可作为高等教育研究人员以及从事高等教育决策的教育行政人员的参考书。

《小学科学教学技能》为高等院校小学教育专业教材，也可供在职小学教师参考。其内容分4篇17章，每章含“观点演绎场”、“教学案例园”、“分析反思亭”、“知识导航塔”、“任务接受所”等模块，阐述小学科学教师必备的各项教学技能的训练步骤和方法，并结合优秀案例深入剖析，强调学习者的思考、参与和自主学习。

《职业学校毕业设计指导与实例》是指导职业学校毕业生顺利完成毕业设计（论文）的参考用书。本书介绍的各个毕业设计实例均精选自近几年来学生的毕业设计课题，一些实例还结合了教师的科研项目。通过对这些毕业设计实例的介绍和点评，详细讲述了毕业设计的思路、方法、步骤和技巧。本书可作为职业学校师生开展毕业设计（论文）的教学用书，也可作为学生进行毕业设计、课程设计、创新设计和综合设计的参考书，还可供相关设计人员、教学管理人员阅读和参考。

《坚持科学发展 构建和谐校园：昆明冶金高等专科学校深入学习实践科学发展观活动纪实》共分为指导思想 引领方向、深入调研 找准问题、分析检查 理清思路、挖掘正面典型 树立成功榜样、整改落实 初见成效五编。

光阴荏苒，岁月如歌，云南师范大学文理学院将迎来十周年华诞。十年风雨，十年进取，学院凝聚智慧，承前启后，继往开来。摆在读者面前的这本论文集，是近几年云南师范大学文理学院办学者们在实践中不断探索的部分成果的展现，撰写者都是文理学院不同岗位的管理者和一线教师。本论文集收集的论文涉及独立学院的人才培养目标、人才培养模式、师资队伍建设、学生管理、教学改革、课堂教学体会及经验总结、校园文化建设、大学生自主创业等多个方面，从多角度反映了文理学院的实践者们所做的理性思考和积极探索，展现了文理学院的学术精神和开展科研的积极性。尽管很多论文作者都较年轻，有些观点还有待在实践中进一步检验并予以升华，但其中不乏闪光的智慧、创新的因子、探索的勇气和实践的足迹。对于奋进中的文理学院而言，树立科研强校理念，以科研促进教学、管理和发展，有着重要的意义。本论文集的出版，对独立学院的管理者、教师以及关心独立学院发展的研究者和社会各界人士是有一定参考价值的，希望它能引起同行们的关注，并给读者以一定的启迪。同时，我们殷切希望论文作者在今后的探索和研究中再接再厉，取得新的成果。

《现代美国大学共同治理理念与实践》主要研究1966年大学共治理念提出后，美国各类大学（研究型大学、州立大学、社区学院等）如何根据本院校的实际情况，安排设计大学共治结构，组建代表各利益群体的委员会（董事会、校长与大学共治委员会、学术评议会、教师评议会、行政职员评议会、学生评议会、校友会），各委员会如何运作以确保大学所有利益相关者的利益最大化，实现权力的制衡，以及在大学共治过程中，大学如何通过协调、控制与激励等手段促进大学共治理念的实施。在研究中，笔者选取了大量的案例，具体描述、分析、归纳美国大学共治结构中各个利益相关者委员会的确立与实践，并指出各委员会在大学共治结构中的关系。通过研究，《现代美国大学共同治理理念与实践》指出了现代美国大学共同治理理念与实践面临的危机与挑战，比较了中美两国大学治理结构和过程的异同，试图探讨现代美国大学共治理念与实践对中国大学在治理结构方面的启示。

《民办高职求索》一书，汇集了崇龙同志在学院三年工作和研究的成果，是他对民办高职教育实践与探索的结晶。该书内容丰富，涵盖了民办高职教育、依法治校、领导体制、规范办学、教育理念、办学定位、师资队伍建设、专业群构建、教育教学改革，以及学生职业素质培养等多个方面。这本文集更具意义的是，它再现了爱因森成功的办学实践，提出并回答了学院建设与改革中遇到的一系列新问题，揭示了一所新兴民办高校又好又快发展的奥秘。该书与诸多教育论著相比，有其鲜明的特色。它既有很强的实践性，又有理论上的可贵探索；既有很强的法规规范性，又有从实际出发的灵活应用和创新；既有对教育规律、教育发展大势的正确把握，又有对具体问题的解决良方，是一本理论与实践紧密结合，尤其注重实用性的文集。崇龙同志从事教育事业几十年，具有管理型、学者型教育行政官员的综合素质和风范。他对爱因森教育全面而深入的研究与指导，是学院能够健康快速发展的重要原因之一。读完崇龙同志的这本专著，我不胜感慨，有这样的教育专家服务于爱因森，是她的幸事。其实，又何止是爱因森的幸事，《民办高职求索》探索与实践的许多成果都具有普遍的理论意义和应用价值，不仅可以给同类院校以参考，对于公办高职院校的教育教学改革，也有积极的借鉴意义。

本书向幼儿教师介绍了倾听儿童，与儿童进行言语互动所需的一系列知识技能，包括科学的儿童观和儿童学习观，把握对话时机、创设对话环境的策略以及促进、收集、解读和应用对话的支能与技巧。全书深入浅出，实例丰富，有助于幼儿教师更好的了解儿童，反思师幼互动存在的问题。纠正自己的不适宜言行，人而提高自己的专业素养。