《我国研究型大学基础研究产出表现（1978-2009）》尝试用科学计量学方法，以科学引文索引数据库收录的论文为基础研究产出指标，剖析我国研究型大学30多年来的基础研究产出表现，包括数量、影响力及国际合作状况。全书既有我国研究型大学群体基础研究产出纵向的历史发展研究，也有国内、国际不同主体间的相互对比研究，多角度相互融合，研究结果清晰地描绘出了研究型大学基础研究产出表现变迁轨迹、在我国基础研究中的地位变化以及存在的不足。《我国研究型大学基础研究产出表现（1978-2009）》也尝试从经费支出、人力投入、政策变迁等角度对研究型大学基础研究产出表现进行解析，并获得了一些有意义的启发。《我国研究型大学基础研究产出表现（1978-2009）》可供高等教育政策制订者、行政管理人员及相关专业的教师和学生阅读。

随着我国教育事业的飞速发展，幼儿学前教育的改革也不断深化。幼儿园对师资的要求不断提高，各类学前教育师范类学校的教学目标和教学内容也不断提高，这就要求幼儿教师在教学与活动中掌握更多的活动设计技巧，提高幼儿活动的效率。《全国优秀幼儿社会教育活动课例评析》针对幼儿“社会教育活动”这一主题，提出了关于幼儿“社会教育活动”的各种设计方案，并对这些方案设计的目的、意义、作用，尤其是过程进行了详细的描述，明确指出了教师应该如何做，以及要达到怎样的结果，为一线幼儿教师进行社会教育活动提供了更好的指导。全书论述深入浅出，实践性强，对幼儿教师设计出活泼而有效的社会教育活动有极大的指导作用。

总体上说，本书的撰写是一次回顾与前瞻性相结合、基础研究和应用研究相结合的学术探讨，第一次比较系统地对高等学校人才培养模式的理论和实践发展进行研究，力求适应新形势、新要求，构建我国人才培养理性模式，为国家培育出更多高素质、创新型人才。本书对于指导高校人才培养模式改革，提高学校人才培养质量，提高高等教育理论和实践的研究水平，以及为后续研究者提供研究支持，都具有重要的理论意义和实际应用价值。

《名师工程幼师提升系列丛书》系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。针对不同教育能力、不同教学要求、不同教育对象，有针对性地设置选题。棘手学生、课堂切入、引导艺术、班主任的教导力、互动艺术、课堂效率、心灵教育等等，这些鲜明的主题从教育的细节出发，从教育实际情况出发，有针对性地解决问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。《全国优秀幼儿语言教育活动课例评析》为其中一册，汇集了全国优秀幼儿语言教育活动课例评析，以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。

“儿童是花朵，教师是园丁。”当成长中的花朵遭遇一些小问题时，园丁们该怎么办呢？本书通过诸多实例，系统而全面地论述了幼儿最经常出现的41种问题行为：打人、咬人、撕书、发脾气、不参加活动、不爱说话、挑食……探讨了它们形成的潜在原因以及步骤明确的处理方法，为幼儿教师提供了一部详实的“园艺指南”。同时，它也告诉我们，幼儿问题行为的处理，是一项春风化雨、润物无声的“园艺系统”工程，而不是“头痛医头、脚痛医脚”的外科手术。

《中国高校哲学社会科学管理评论（第3辑）》主要内容包括：紧扣时代主题扎根社会实践努力构建高校哲学社会科学创新体系、全面推动我国教育事业实现科学发展、服务旧家文化建设，扎实推进高校哲学社会科学大众化、普及化工作、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》解读摘选、正确处理好哲学社会科学繁荣发展的十大关系等内容。

回眸改革开放30年成人教育的风雨历程，可以欣喜地看到，我国成人教育由起初的汪洋中的一条小船已经成长为一支富有团队战斗力的坚不可摧的舰队，继而会向航空母舰式的规模发展。山西成人教育也在国家与各级政府的关心呵护下走过了30年，山西成人教育发展的30年，是为山西经济服务的30年，是为山西教育与文化的繁荣作出贡献的30年，也是与我们的社会同步发展的30年。从扫盲农村成人教育、企业职工教育到成人高中等教育、社区教育、学习型社会建设，山西成人教育种类多样，体系丰富。

初中阶段教育一直被认为是基础教育的“细腰”。如何让这个“细腰”强健起来、如何让初中学校特色起来，一直是广大校长亟待解决的问题。后六为我们办好初中提供了一个真实而生动的样本，同时也印证了“常规+细节+过程=奇迹”是中国初中学校特色发展的一条成功之路。如果我们每一位校长、每一位老师都能像胡建军和他的教师团队那样，怀揣一颗教育良心，脚踏实地，努力把每一件看似平凡、简单的事情做好，初中教育这个“细腰”可能就会像我们期待的那样自然强健起来，我们的初中学校会有更多的特色呈现。

《新编学前班综合教育儿童用书：我要上小学（下册）》主要收录了认识时间、珍惜时间、测测你的自我控制能力、丁丁的梦、整洁的房间、有趣的倒数、连图造句、诚实是金、5以内数的加法、5以内数的减法、知错就改、用词造句、学会发现同伴的优点、看图编故事、输得起，也要赢得起、10以内数的加法等内容。

《2009-上海中等职业教育》起步最早的地区是上海。因为上海作为我们国家的产业中心，它的形成肯定要有职业教育的支撑。过去我们一直都以“上海制造”为骄傲，上海的工人、上海的技师都是最优秀的。上海不但出了很多的科学家、工程师、企业家，而且上海的技师、上海的技术工人也都在全国成为上海的一种名片、一种产业大都市的象征。