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《陕西来华留学生教育发展研究》从汉语国际传播、来华留学生教育发展以及教育国际化等多个角度，全面且深入地研究了陕西来华留学生教育发展的社会、历史、地理、文化、教育等因素；对陕西来华留学生教育效益、教育管理、学历生和非学历生教育等方面进行了细致的调查和分析研究；并在此基础上，对陕西来华留学生教育管理、环境建设、教学与学科建设等发展战略提出了一些很有益的思考。

《方法·创新·转变》是创新方法研究会于2010年12月9-10日在北京召开的“2010创新方法高层论坛”的成果汇报，该论坛得到了科技部、国家发展改革委、则政部、教育部、中国科协、国家知识产权局等单位的大力支持。通过本书，读者可以了解当前国家对创新方法工作的重视，现阶段创新方法领域的最新研究进展、重点研究方向，各个领域的专家、学者对创新方法工作的独到见解以及创新方法对产、学、研方面的重大影响。《方法·创新·转变》可供经济、水文、生物、化学、教育、机械制造、物流、中医、地理、工业设计、管理等领域的科研、教学及管理人员使用，也可供对创新方法领域感兴趣的读者阅读、参考。

《高校社科文库：大学文化自觉管理的向度、模型与方略》立足我国大学传统文化背景，运用现代管理科学理论与方法，对大学文化自觉管理进行了探索性、系统性研究。在社会学的文化自觉理论和管理学的文化管理理论的基础上，构建了文化自觉管理的理论体系。从管理理论的人性假设和人本教育理念的变迁，提出了大学文化自觉管理的人本向度。在大学文化性格特征、供求均衡状态和目标契合模式三者之间，构建了大学文化自觉管理的内驱模型，通过实证研究验证了模型的理论假设，筛选出其中的有效路径和优势路径，提出了大学文化建设和管理的战略思考和基本方略。

《大学制度改革理论研究丛书·高等学校校、院权力配置：基于高等学校组织特性的思考》通过高校组织特性的视角，选取研究型大学、教学性本科院校、民办高校三类高校，展开影响我国高校校、院权力配置的组织因子研究。认为随着高等学校的院校文化机制、学术权力和行政权力制衡机制、多元化分权机制的建立，高等学校内部的组织文化凝练、结构、运行模式的构建将不断推进有利于组织自生自发演进的制度环境的形成，并将成为促进我国高等学校校、院权力配置的最佳途径。

《情境逻辑：底层视阈中的大学改革》基于一所地方高校改革的实地考察，分别以“我们是否需要改革”、“我们需要什么样的改革”和“我们是如何经验改革的”为核心主题揭示了大学改革底层视阈中的大学改革，完成了对于大学改革之酝酿、启动、实施与评价的社会学考察和解释。改革底层视域中的大学改革就是由行动者以及利益、权力、规则等核心要素之排列组合、纵横交织而成的行动情境和情境行动所构成的一种具体行动领域。它戳穿了外部和顶层视角下大学改革的诸种宏大话语和道德光环，指向并揭示了大学改革之具体实践的微观图景和原生形态的基本色调。

个人礼仪与交际礼仪；个人管理，包括压力管理、情绪管理、时间管理等；体验学习与终生学习；能力培养，包括自信与表达能力培养、人际关系培养、领导力与团队精神培养等。

《中国近代留洋法学博士考（1905-1950）》对中国近代（1905年至1950年）留洋法学博士进行了系统的考证和研究。重点集中在美国、英国和法国取得法学博士学位的中国留学生，通过对各国法学教育及法学学位制度的演变等方面的阐释，研究了那个时代法学博士的心路历程、对中国法学教育的贡献。该书还收集了留洋法学博士的信札、手稿、自传、博士论文的书影，对于研究法学、教育学、中西文化交流史等也有很大价值。

《高校毕业生就业流向对人力资源配置的作用与影响：以部委属院校为例》从结构上共分为上、下两篇。上篇有5个章节，主要以部委属院校应届毕业生的“区域流向”为研究对象，通过多学科视角和实证方法，对其区域流向过度集中或非均衡分布的状况和原因进行剖析。下篇也有5个章节，主要以部委属院校应届毕业生的“行业流向”为研究对象，先从理论视角分析比较了高等教育人才培养目标与市场配置毕业生流向的异同性，再从实证的角度考察了毕业生的行业性质流向与行业类型流向的实际状况及其对行业人力资源初次配置所产生的作用与影响。

《大学语丝》主要内容包括：教育创新与创新教育，一流学校、一流教育，工学结合之批判，人才培养模式之批判，什么是大学文化，何为大学特色，大学校长寄语等。