《幼儿园教师用书：健康（上）》根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写，以五大领域的形式呈现。各领域分别为健康、语言、社会、科学和数学、艺术（音乐和美术）。各领域的编排包括领域目标、编写理念和原则、领域计划表、单元说明、环境创设、家长工作、活动设计几个部分。领域目标、理念和原则部分介绍了本领域中儿童的发展特点及教育应该遵循的原则和方法；领域计划表帮助教师了解各单元的教学重点及教学资料的配备情况；单元说明为教师提供本单元的设计思路；环境创设和家长工作部分为教师提供了一些开展生活活动、区域活动和亲子活动的参考；活动设计则向教师具体介绍了各教育活动开展的过程和方法。《幼儿园教师用书：健康（上）》为系列之《健康》上册。

《河南省高等师范教育小学教育专业统编教材：小学语文课程教学研究（第2版）》是课程与教学论的一个重要应用性分支，全书从小学语文课程、教材、教学的基本理论、教学目标、语文教学与学生发展、教学过程、教学艺术、教学媒体、教学评价、教学模式、教育科研和小学语文教师等方面系统、全面地阐述了小学语文教育教学的基本知识、理论和方法。突出特点：以国内外先进的教学理论为依据，力求从方法论角度解决实践问题，把培养师范生可持续发展、树立大语文教学观，作为发展方向。《河南省高等师范教育小学教育专业统编教材：小学语文课程教学研究（第2版）》可作为高等师范院校小学教育专业本、专科教材，也可供小学语文教师继续教育培训教材。

20世纪90年代以来，随着我国改革开放和教育改革的进展，以及国外早期儿童教育、心理发展理论等的引入，1989年国家教委颁布了《幼儿园工作规程》（试行），并于1996年正式发布。

《幼儿数学教育》是为学前普通专科、高职高专、五年制专科学生编写的一本专业必修课教材，也在一定程度上适用于本科学前专业学生（本科部分在目录中已用“*”标出）。《幼儿数学教育》根据“幼儿园教育指导纲要”的精神，本着“培养幼儿园操作应用型教师”的宗旨，在系统阐述幼儿数学教育理论的同时，为帮助学生和教师更好地领会和掌握幼儿数学教育的设计与实施等问题，在相关内容点上增加了相应的活动案例，具有较强的实用性与操作性。《幼儿数学教育》也吸收和借鉴了一些来自国内外同行的研究成果，搜集和采纳了一些来自幼儿园教师的数学活动案例设计，书中均有注明。

“幼儿美术教育”是学前教育专业集理论与实践于一体的一门重要的专业课程，也是综合性应用型课程特征比较突出的课程之一。本课程教学宗旨是使学生通过专业学习，不断强化学生幼儿美术教育工作正确的儿童观和教育观，能够根据幼儿发展需要，设计和指导幼儿美术活动；在不同形式、不同内容的幼儿美术活动设计与指导中，能够正确体现《幼儿园教育指导纲要》的基本精神，同时还能帮助幼儿在不同领域的活动中、在日常生活中运用相关美术技能解决实际问题等。此外，本教材还特别强化训练学生在美术教育活动中观察分析、制定目标、与幼儿和家长沟通、利用教育资源做好环境创设等各项教育应用性技能，注重提高学生理论联系教学实践的能力。

心理学是自20世纪以来发展最为迅速、应用最为广泛的学科之一，它对现代教育有着非常重要的影响。有关儿童心理发展的研究、著述，为人们更好地抚养、教育儿童提供了重要的和有价值的建议。作为幼儿园教师，着重了解学龄前幼儿心理发展的历程与特征，是做好教育、教学工作的必要前提。在《学前心理学》编写时，编者试图将有关学龄前儿童心理发展的基础知识尽可能以简明易懂的语言表述出来，希望对幼儿教师有所帮助。由于儿童心理发展的延续性，以及当前社会上许多幼儿园已将服务对象扩大至3岁以前的小龄幼童，所以《学前心理学》内容并不局限于传统概念上的“幼儿”（3～6岁）阶段，而是涵盖了儿童从出生到入学前这六七年内的整个阶段（通常所称的“婴幼儿阶段”）。但为了与《学前心理学》的主要适用对象——幼儿教师——相呼应，我们仍将其定名为《幼儿心理学》。考虑到幼师教育中一般不开设“普通心理学”课程，故《学前心理学》在有关章节也介绍了相应的普通心理学的基本概念，以方便学生理解。限于编者的水平，书中存在不足之处在所难免，恳请各位专家和广大读者不吝赐教。

这套丛书是针对学龄前儿童精心编写的。本套丛书共4册，包括《早读300字》《早读300词》《早读成语150条》《早读古诗150首》，内容丰富多彩，图片精美生动，融知识性、趣味性于一体，让孩子在快乐的阅读中轻松掌握耳熟能详的成语，琅琅上口的古诗以及包罗万象的字、词。希望《学前加油站：早读成语150条（彩图本）》能成为广大学龄前儿童、家长和幼儿教师的必备书籍！

这套丛书是针对学龄前儿童精心编写的。本套丛书共4册，包括《早读300字》《早读300词》《早读成语150条》《早读古诗150首》，内容丰富多彩，图片精美生动，融知识十生、趣味性于一体，让孩子在快乐的阅读中轻松掌握耳熟能详的成语，琅琅上口的古诗以及包罗万象的字、词。希望本书能成为广大学龄前儿童、家长和幼儿教师的必备书籍！

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《幼儿园健康教育与活动设计》以现代幼儿园课程设计原理、学前教育专业大专以上学生学习目标以及幼儿园教师职后培训目标为依据，运用生物—心理—社会医学模式的观念，对现代幼儿园健康教育与活动设计进行了系统、翔实的论述。主要内容包括幼儿及幼儿园健康教育、幼儿园健康教育活动设计及原理、幼儿园健康教育活动与其他教育活动的整合、幼儿园健康教育活动的实施等。全书共分六章，从宏观到微观，从理论到实践，内容丰富、层次分明、结构合理。《幼儿园健康教育与活动设计》适合高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也可作为学前教育研究者及幼儿园教师的学习、参考用书。