各级教育
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快乐做中学北少编写组 编暂缺简介... -
快乐做中学北少编写组 编《手工操作本》充分体现了《幼儿园可操作性学习新方案》的理念和教学方法，不仅是对主课程的有效实施，同时也大大激发了幼儿进行动手操作的兴趣，引导幼儿在操作的过程中培养动手能力，提高思维能力和创造能力；优点在于：1.紧密贴合幼儿生活，内容丰富，内容选取生活中常见的动物、植物、交通工具、游戏场等。2.考虑幼儿的年龄特点，形式多样；结合不同年龄班幼儿的不同发展特点，小班采用适宜的贴纸和硬纸手工的形式，中班、大班及幼小衔接则采用了难度循序渐进的趣味性折纸和硬纸手工。3.步骤明确，操作简单。4.成品形象生动，可配合手工区角活动使用，具备多次使用的特性。 -
幼儿园活动教程白静 等编《童乐幼儿园活动教程：健身游戏（中班）（彩虹版）》是作者集十几年教学训练、大型（全国性）表演活动设计组织等实践工作经验，以《纲要》精神为指导，借鉴深受历代幼儿喜爱的国内传统体育活动形式，创编了具有中国特色、符合我国幼教方针、促进3-6岁幼儿身心素质全面发展的《趣味健身游戏》丛书，供大、中、小班幼儿使用。 -
幼儿语言教育易进 等 著《幼儿语言教育》编写时力求体现时代性、科学性和实践性的特点，力求面向幼儿语言教育实践，密切联系幼儿语言教育实际，以提高学生的专业素养为目的，帮助学生尽快形成正确的儿童观与教育观，尽快掌握幼儿教育的基本理论和从事幼儿教育工作的基本技能。《幼儿语言教育》从内容表述到编排形式，力求突出简明易懂、深入浅出、生动活泼的特点。在各章开头都安排有本章导读，以帮助学生明确本章学习主要目标和内容，达到提纲挈领、突出重点的目的。各章末尾都有本章小结和文献链接，对该章教学内容进行总结和知识扩展，以帮助学生概括本章主要内容并不断拓宽学习视野。此外，《幼儿语言教育》还安排了思考与实践，以帮助学生复习巩固，进一步加深对所学内容的理解与掌握。 -
家长学校系列教材王艳芝 等编《家长学校系列教材：家庭教育（幼儿园小班）》从适应新环境、解除入园焦虑、正确表达自己的需求、养成良好的睡眠习惯和饮食习惯、培养分享意识等方面入手，运用案例分析的方法，从心理学、教育学的角度进行了具体的分析，并提出了具体的指导方法和意见，帮助家长客观地认识孩子所存在的问题，帮助孩子顺利度过这段敏感期。 -
家长学校系列教材教育部基础教育课程教材发展中心 编《家长学校系列教材：家庭教育（幼儿园中班）》从当前家庭教育的实际情况出发，以“养成教育”为核心，集科学性、实用性、操作性为一体，开创了“案例+大作业”的新型教学模式，并在之前的试点学校取得了良好的实践效果。此套丛书通过深入浅出的语言、形象生动的案例、具体实用的方法以及独具匠心的“大作业”，“手把手”地指导家长教育孩子。作为家长学校专用教材，《家长学校系列教材：家庭教育（幼儿园中班）》不但为家长学校的教师提供了详细的教学大纲、具体的授课内容，还配以教学光盘，极大地方便了学校的教学和家长们的自学，保证了教学效果。同时，《家长学校系列教材：家庭教育（幼儿园中班）》体系的编排遵循了孩子身心发展规律以及成人教育的特点，使家长可以以自学为主，并在一段时间的学习后能够真正看到教育成果。其间，家长们不用大伤脑筋去钻研，不必花费很多的时间和精力，只需随教材按部就班地去做，便可以逐步培养孩子的良好行为习惯。 -
家长学校系列教材教育部基础教育课程教材发展中心 编《家长学校系列教材：家庭教育（幼儿园大班）（附DVD-ROM光盘1张）》的特色：1. 把家庭教育理论变成家长可操作的工具。家长根据“大作业”中的行动计划和具体方法，可以切实有效地把家庭教育的理论运用到实际中去，使家庭教育的理论变得鲜活起来。2. 把年龄的阶段性和连续性统一起来。家长就可以根据孩子的心理发展规律，有效地培养孩子的自理能力。3. 突出重点。家庭教育的内容十分丰富。4. 通俗易懂，将一些难懂的名词术语换用科普性的、解释性的语言，让所有的家长都能看的懂。 -
学前教育上海教育出版社 著对上海市学前教育教师参考用书（试验本）的修订和重新出版，不仅是课程和教材编制中的常规，而且也是体现“与时俱进”的思考。近些年来，随着社会的发展和变化，对中华文化的传承和弘扬，对教育公平问题的强调，对弱势幼儿园、教师和幼儿的关注等问题，都是需要我们重新思考和解决的。另外，经过一段时间的使用发现，上海市学前教育教师参考用书（试验本）在设计和编制上尚有诸多不尽如人意的地方，需要改进和修订。 -
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教研的智慧汪劲秋 著暂缺简介...
