创业教育是联合国教科文组织在研讨面向21世纪国际教育发展趋势时提出的全新的教育理论，“教育部门要开展创业教育”也是近年来我国政府提出的明确要求。创业教育是一种开发和提高青少年创业基本素质，培养具有开创个性和能力的综合型人才的教育，对解决就业问题、构建和谐社会具有重要意义。《高等学校创业教育经验汇编》汇集了我国20余所高校在创业教育方面的经验总结，资料翔实、准确，可以为我国高校实施创业教育工作提供借鉴。

《幼儿文学创作与欣赏》以培养幼儿文学的编创能力和欣赏能力为目标，以相关的技能训练为手段，从教育学、心理学、文艺学、写作学的角度，阐述了幼儿文学的理论知识和幼儿文学创作与欣赏的一般规律，并对儿歌、幼儿诗、幼儿散文、幼儿童话、幼儿故事、幼儿图画故事和幼儿戏剧等文体的创作与欣赏进行了系统介绍。《幼儿文学创作与欣赏》的特点：一是知识内容着眼于幼儿文学的审美特性，，构建幼儿文学基本理论和创作与欣赏的实践相结合的体系；二是着眼于已有的理论成果，从成人与幼儿两个主体出发，探求理论的出新；三是强调幼儿文学的教学实践指导，设置相关的实践训练和教学案例。《幼儿文学创作与欣赏》适合作高等院校学前教育专业本、专科教材，也可供幼儿园教师和对幼儿文学感兴趣的广大家长阅读。

这本《职业院校学生就业辅导》由邱鹏会编著，内容包括入门篇、认识篇、素养篇、准备篇、成功篇五个单元及附录，介绍了职场与就业的基本知识，讲述了就业的思想和心理准备，分析了个人素质和行为习惯对就业的影响，对招聘面试和就业前准备给予学生详细指导，教给学生安全就业和成功就业的具体方法。各单元备有练习题，供结合授课实训演练。书后附录收集了就业中常用到的劳动法规、就业服务机构通讯录与人才网站以及全国铁路交通示意图等实用资料。《职业院校学生就业辅导》案例丰富、图文并茂、通俗易记、实用性和可操作性强，适合作为职业院校学生、劳务机构培训教材和就业工具书。

《高校与中学英语教师合作行动研究的实践探索：在行动中研究、在研究中发展》是一部高校研究者与中学英语教师合作开展行动研究的成果集锦。全书分上、中、下三篇。上篇介绍了行动研究的背景、目的和意义，阐述了双方合作开展行动研究的理论与实践基础，报告了双方在合作开展行动研究中的经历、过程和所取得的成果。中篇汇集了中学英语教师与高校研究者共同完成的18篇行动研究报告，以及双方在行动研究过程中的反思。下篇是中学英语教师在参与行动研究中的读书感悟。

《高中时代当如此（奋斗在北京四中的幸福日子）》由叶长军主编，主要内容是： 每个人都将为自己的选择负责。出现问题就要及时解决、更正。放眼未来才是关键。如果能在自由选择的基础上。时常回头看看走过的路。你会越来越坚定自己真正的理想抱负。坚持脚踏实地，将在重大选择上变得坚定果断，更容易走向梦想中的自己。懂得规划是成长的证明。它会让你调理清晰。知道每一步自己要干什么。目的是什么。相信如此，高中就不易虚度。

安全是生存的基本条件，每个人都应该学会保护自己。王亦双编著的《中学生65种自我保护的方法》分十个章节，设置65 个知识点，涵盖了中学生在学校、家中、户外、出行、运动、心理、危机情境等日常生活中可能遇到的各种危险情况。《中学生65种自我保护的方法》通过活泼的文字表达、生活化的情景设计，使学生在快乐阅读中自然地掌握应对危险的方法，学会自我保护。如果有一天，我们遇到这种类似的危险情况，便能通过书中提供的方法从容应对。

运河中学的前身是1984年成立的通县新城东里中学，1991年迁址更名为运河中学。25年来，运河中学大致经历了学校的初创时期、发展的起步阶段和十余年来稳定和谐跨越式发展的三个阶段。2003年年轻的运河中学已跻身于北京市示范高中行列。探索和谐发展教育的办学思想就是要进一步明确学生和谐发展的目标，促进学生的健康成长；就是要在新课程背景下建设具有本校特色的校本课程体系；就是要进一步促进教师专业发展，建设和谐的干群关系和师生关系；就是要主动为经济与社会发展服务，建设和谐的学校与社会、与学生家庭的关系，办好人民满意的学校。伴随着和谐发展教育办学思想的逐步成熟，北京运河中学坚持走内涵发展、特色强校的道路，认真落实学校建设示范高中的各项措施，实现了学校2004-2008年五年规划的各项目标。营造了和谐发展的教育环境，构建了和谐发展的管理模式，打造了和谐发展的教师队伍，培养了和谐发展的大批学生。学校教育质量稳步提升，和谐发展已经成为运河中学的办学特色。

中欧国际工商学院用十五年的时间，发展成亚洲领先、全球知名的商学院，可谓中国教育史上的奇迹。《中欧国际工商学院（1994-2009）》记述了中欧国际工商学院创办十五年来发展的历史，主要课程发展改革的变化，师资队伍的形成，以及社会各界对学院发展的支持、帮助。中欧国际工商学院是中国现代管理教育的探索者，其MBA、EMBA和高层经理培训课程都是中国大陆最早开设的一批管理教育课程。因此，中欧国际工商学院的历史，也可以视为中国现代管理教育的发展史。

《初中生涯指导》从兴趣、性格、能力、价值观等方面，和同学们一起思考“我是谁”；从家庭、社区、职业等方面，和同学们一道关注环境，走入社会；从自我管理和决策方法等方面，和同学们一起规划生涯，走在实现生涯目标的道路上……引领发展，指导生涯，陪伴成长，是《初中生涯指导》期求的目标，相信也是同学们生涯发展的需求。《初中生涯指导》共分4篇14课，立足初中生实际，力图突出针对性、趣味性和科学性。每一课均分为“美味甜品屋”“活力加油站”“生涯行动派”和“拓展空间”四个部分。

《幼儿教育心理实践活动案例》由生活活动典型案例、教育活动典型案例、特殊儿童教育典型案例三个部分组成。每个部分又细分成五个单元，均由若干篇幼儿教育典型案例组成。每篇案例的结构由案例引入、教师评析、案例讨论、案例反思笔记四个部分组成。本书内容“以综合素质培养为基础，以能力培养为主线”作为指导思想，以幼师的职业领域为目标，以幼师的劳动过程为导向，具有真实性、客观性、新颖性的特点；案例主题力求典型性和时代性，案例思想力求先进性和启发性，案例教学力求指导性和权威性，案例分析力求深刻性和目的性，反映关于家庭、幼儿园对儿童人格、人际关系、心理健康等重要影响的新事实，有助于学生在学习阶段感知差异性教育过程，培养独立思考的习惯，明确幼儿教师必备的职业道德、教育能力和职业技能，指导学生创造性地解决幼儿各种心理和行为问题。本书适用于三年制幼儿教育专业和五年制高职学前教育专业的学生使用，也可作为幼儿教师职前培训或在职继续进修的参考教材，还可作为幼儿教师开展幼儿教育实践活动的参考用书。