本书以1843年上海开埠至20世纪50年代百余年间上海城市社会中的学生群体生活为研究对象，叙述了以高、中等学校为主体的近代新式学堂学生的常态生活，包括以学为主的学业生活、从强迫到比较自觉的体育生活、富于情趣的日常生活等各个侧面，也讨论了救亡图存大背景下非富家子弟、外来子弟等群体在上海学校中的生存状态。本书采用以事记人和以人记事相结合的叙事方式，试图在人、事交织的历史经纬中，确立近代上海学生生活的坐标定位。

在2008年高校校园文化建设优秀成果评选中，清华大学“积极开展‘良师益友’评选活动”荣获特等奖。《我写我师：清华大学\良师益友\文集（2008）》是清华大学开展“良师益友”评选活动十年来的成果之一，收录的都是同学们写给获得第10届“良师益友”称号，以及十年来多次当选“良师益友”的研究生导师们的文章。包括了老师们的简介和育人理念、同学对老师们的感动印象和感人小故事以及师生一起访谈时的记录，字里行间，无不流露出清华研究生同学们对“良师益友”们的感激之情和感恩之心，以及清华学子们不负师恩、自强不息的昂扬斗志。 《我写我师：清华大学\良师益友\文集（2008）》适合高校教育研究者、教育管理者及高校师生阅读。

区县发展规划的制定与实施能有效促进教育教学区域统筹，实现科学管理、协调发展；科学、合理地制定学校发展规划是学校科学定位发展目标、提炼和形成办学特色、建设和形成学校文化的前提和基础。因此，区县和学校发展规划的制定与实施是全面实施素质教育，培养全面发展的人，提高首都义务教育质量，促进学校特色发展的重要途径。 本研究在实地调研及理论研究的基础上，结合北京市中小学发展的现实需求，研究区县与学校发展规划的理论问题，设计出可实施、操作的工具（工作用表），指导区县及学校科学制定发展规划并有效实施，促进区县、学校内涵发展。 2009年度分批完成义务教育区县与学校发展规划制定工作，帮助区县与学校在发展规划制定过程中寻找重点发展领域，并引导其从规范、合格走向特色，以此为基础，2010年项目组本着科学管理、文化自觉的思路推进工作，工作重点为指导区县与学校对其特色建设进行科学、合理地规划，并有效实施，对于特色建设卓有成效的区县与学校的个案进行深度发掘与剖析，实现成果及经验的共享与辐射。

这本《云南大学史料丛书．学术卷（1923年-1949年）》由刘兴育主编，书中所收入的资料，完整地反映了云南大学发展的历史，真实地记录历代云大人为学校作出的贡献，而且有利于云大人总结八十多年的办学经验，把握未来学校的发展方向；也有利于对学校师生员工进行爱国爱校的传统教育。

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2011年，清华大学将迎来百年华诞。近百年来，清华培养了约17万校友，他们在各行各业发光发热，为国家和社会的建设与发展作出了重要贡献，积累了宝贵经验，践行了清华精神。本书以清华学生的视角，描述了校友的为人品格、奋斗历程和人生感悟。每一位校友的经历、每一篇访谈录都是影响清华学生人生观、价值观的生动教材 “立大志、入主流、上大舞台、成大事业”。本文集也将配合学校的人才战略，提升学生思想政治水平，引导学生规划人生道路，鼓励学生将个人发展同国家社会发展相结合，成长为国家建设、社会发展中的栋梁之才。本书可供高等院校的师生及广大校友、中学教师、中学生及家长阅读。

2011年，清华大学将迎来百年华诞。近百年来，清华培养了约17万校友，他们在各行各业发光发热，为国家和社会的建设与发展作出了重要贡献，积累了宝贵经验，践行了清华精神。本书以清华学生的视角，描述了校友的为人品格、奋斗历程和人生感悟。每一位校友的经历、每一篇访谈录都是影响清华学生人生观、价值观的生动教材——“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”。本文集也将配合学校的人才战略，提升学生思想政治水平，引导学生规划人生道路，鼓励学生将个人发展同国家社会发展相结合，成长为国家建设、社会发展中的栋梁之才。本书可供高等院校的师生及广大校友、中学教师、中学生及家长阅读。

《走在路上——中国农业大学思想政治教育学院教育教学研究论文集》主要介绍了中国农业大学思想政治教育学院自2009年6月成立之后，以科研促教学的最新成果，主要内容涵盖了本科生以及研究生思想政治理论课程教学内容、教学方法改革、实践教学与学生能力培养、大学生思想品德教育与师德建设等方面。《走在路上——中国农业大学思想政治教育学院教育教学研究论文集》秦世成主编。

本书通过访谈、回忆与会议实录的方式，梳理新中国第一所高等艺术设计学府——中央工艺美术学院（1999年并入清华大学，现改称清华大学美术学院）的传统与学术。本书的近40位访谈及论述对象，如庞薰琹、张仃、雷圭元、张光宇、郑可、祝大年、吴劳、吴冠中、田自秉、何燕明、常沙娜、袁运甫等，均为新中国工艺美术教育与艺术设计教育领域的重要亲历者与贡献者，读者．通过此书可以直观而深入地认识新中国艺术设计教育的发展历程，认识艺术设计与国家政治、经济、文化、外交的紧密联系，及其为人民生活服务的追求与实践。

谢长法编著的《中国职业教育史》以“职业教育的近代化”为主线，从职业教育的渊源——实业教育的引入着笔，在对清末实业教育制度的引介、实业教育制度在中国的建立及其实业学堂发展进行阐述的基础上，全面、系统地勾勒了职业教育在民国时期的发展和嬗变：包括实业教育及其制度的改革，职业教育及其制度的确立与发展，国民政府时期的职业教育，中华职业教育社对职业教育的理论探讨和实践，以及职业指导在中国的滥觞、兴起及理论发展等。《中国职业教育史》材料丰赡，考订翔实，叙述详尽，分析深入，是一部研究中国职业教育史的力作。