这本研究报告集收录了20个重点课题的研究成果。从报告集中可以看出，这次规划编制研究工作具有如下主要特点：第一，学术研究和政策研究相结合；第二，总结过去与展望未来相结合；第三，一般与重点相结合；第四，国内研究与国际研究相结合；第五，讨论与辩论相结合。在同一问题上，允许“成一家之言”，允许有不同的观点，对不同观点可以相互展开讨论和辩论。

这本《文体》是作者一生事业的记录，也是附中历史的一部分。明年，是南京师范大学和南京师大附中建校100周年，而我也从教近50年，谨以此作为母校百岁生日的诚挚献礼，也借此《文集》寄托我对事业终生支持的已故爱妻的深切怀念。本《文集》选编了我从20世纪60年代到21世纪近半个世纪所发表的和未曾发表的教育文章共82篇，约37万字。《文集》选“树人——南京师大附中10年课程改革纪实”作为代序，此文曾发表在《人民教育》1992年第4期上。文章肯定了这一时期附中人的群体探索，而我就是这个群体中的一页。

你们的法律诊所也给人看病吗？法律诊所的教师和学生是不是也穿白大褂？从小学到大学，我们已经十分熟悉和适用了传统的教学模式；当教师们在讲台上侃侃而谈，学生们在讲台下埋头苦记时，我们没有质疑过是否有更好地模式或方法来学习，我们只是想把教师讲的正确答案都记在本子上，都记在自己心里。当走出法学院步入社会的那一刻来临之际，我们无所畏惧。因为，知识已被打入了整装待发的行囊，都记在了我们的心里，“正确答案”会使我们所向披靡。然而，现实却让我们猛醒，面对第一位法律咨询者，我们所答非所问；面对一个简单的会见笔录，我们丢三落四；面对一道道法律程序，我们手足无措：所遇到的问题是如此的真切、具体，从书本知识到法律实践，我们似乎是在从头学起，走出法学院之后，似乎每个人都陷入了独自在黑暗中摸索前行困境。问题出在哪里？或许法律诊所会给你一个满意的答案。

本书内容包括：厚德载物重视操行——访王大珩、“行为世范”课堂上“示”什么——访启功、在变幻的世界面前教育应更关心什么——访费孝通、教育的“利润”与它的非营利性——访厉以宁、中小学数学教育该臬引导——访厉以宁、中小学数学教育该怎样引导——访厉以宁、中小学数学教育该怎样引导——访杨乐、谁来培养高质量的劳动力——访宋健、教育如何备战学习化社会——访资华筠、“一对一”的培养不能省——访李政道、学非所用又如何？——访英若诚、科学家要把好苗子带进科学圈——访王绶琯、“继往”才能“开来”——访文怀沙、如何把“美味”和“营养”卷起来——访王立平、谁来决定教育“产品”的最终检验权？——访艾丰、大学阶段也打基础——访谢冕、教材放开不等于解决质量问题——访李扬、家庭、学校所给予我的——访陈佳洱、人家服你不是因为你西化——访朱邦造、“归纳总结能力”最重要——访柳传志、重学“史”才能强“立志”——访任继愈、最好的教育是提升对善的向往——访秦文君、垂裳而治让大家安静下来——访朱学勤、重要的是学会学习——访刘光鼎、通识教育与创新精神——访钱伟长、崇尚独立思考独家发现独特表达——访魏明伦、动力发自个体范式取自人类——访赵宋光、附：不断更新基础教育的教法——访赵宋光、要避免培养“人文残疾人”——访李燕、光坐在教室里学习不行——访谢晋、要做的不光是关注——访敬一丹、要重视体育“育”的功能——访何振梁、教育立足中国与面向世界——访黄苗子、远见、洞察力与大学基础——访王选、给孩子最基本的教育——劳动观——访陈祖芬、求法忽上得乎其中——访滕矢初、局部示范局部突破——访朱丽兰、西部教育要立足“留才在乡”——访温世仁、我对教育就是个着急——访崔永元等等。

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本书分文化教育、历法数理教育、道德教育和致富教育四个部分。先是由教化布耄编撰成籍，再由耄史（司仪人）按礼仪章节进行感化人民。使彝人从小就养成道德的规范习惯。教化章节人人熟练掌握，作为自己的行为准则。本书是一部德智心灵的美学教科书，对研究彝族古代社会形态有着重要的参考价值。

本书诣在加强国内外学者在中国教育发展和国际关系、中国教育理论与实践多方面领域的研究交流与对话，提供一个对话的中介和共享的学术平台，从不同的角度和多远的话语方式来观察中国教育。提升中国教育与全球教育发展之间的必要张力，扩展中国教育在全球教育发展中的空间和作用。

本书在全球化浪潮的背景下，立足于“全球化——本土化”这一当代视域，以宏大的气魄，全面论述了当代教育的“现代性”问题。作为国内第一部系统论述“现代性”的教育学著作，本书融时代精神与理论创新于一体，在“全球化——本土化”的辩证互动中，在历时态与共时态的时空交融中，以开放的视野、反思的态势，展现了一种“现代性”的当代中国教育学话语。

该书作者从公共财政理论与教育、教育财政的预决算体制、教育需求与公共教育支出、基础教育的公共支出与国际比较、公职人员的培训与管理、教育公共支出的改革与发展趋势六个方面，阐述了中国教育财政的主要问题。该书内容充实，资料丰富，观点明确，条理清楚，文字通顺，适合做高等院校财经专业教材，也是财经理论和实际工作者案头必备之书。

本书以日文的形式，介绍了中国教育各方面的知识。