作为中国人，李敖确有不幸。虽然他曾“二进宫”，却得不到伏尔泰所得的荣耀与辉煌。李敖又是幸运的。当年李贽的著作一焚于万历，再焚于天启，他本人也以血成仁。而李敖的著作虽也曾遭禁，但今天，他却可以自由自在地编着自己的文集，自豪地看着他的书一本又一本地进入寻常百姓家了。本书是作者潜心研究台湾的教育现状后，而只好用这本教育中心的脸谱和脸谱中的教育来表示螳螂之怒了。作者披露了台湾高等教育中的怪现象，教授们的“分赃”和“意淫”；学术气氛的沉闷，校园风气的呆滞，师道与是非的混淆，考试制度的弊端，以及台湾大学文学院和台湾中央研究的种种腐败风气。

教育学者心灵的散步，现代人文精神烛照下的深沉哲思灵光闪现的教育真知的自由阐发。教育真挚深邃智慧的声音，源自教育使命感的闪电般发人深思的一击追求命化了践履的直接体悟重建背景上教育全新价值的寻问富有个人创见的教育思想的集结。

美国K-12年级（幼儿园到高中毕业）科学教育课程改革的艰巨性在于必须理解整个教育体系。为了了解这一体系的全貌。美国科学促进协会的“2061计划”委托志家们就教育的十二大方面做出报告。《科学教育改革的蓝本》就是这些报千的总结，它向教师、家长、政策制定者和企业领导人提供了一个统一的出发点，以便他们探索教育体系及其对改革的反应。这一研究审查了许多主题，诸如公平、评估教师培训、政策、经费、学校组织、课程联系，家庭和社区、研究、教材和教学法、高等教育以及工商界等，提供了每一方面的概况和未来行动的诸多建议。与每一主题有关的数以百计的资源、计划和组织机构的广泛指导充实了《科学教育改革的蓝本》。附随的蓝本在线网站http：//project2061.aaas.org提供了了解更多信息的途径和与其他教育工作者、政策制定者及家长们交流观点的机会。“2061计划”将如此丰富的材料汇集在一起，就科学教育如何适应整个教育体系，以及如何做出有意义的长久性变革提供了新的内涵。看来《蓝本》远非一蹴而就的，短期效益也永远无法与它山同日而语，《蓝本》至力于让今天的孩子们为21世纪的生活做好准备。

编辑推荐：表面看，中国加入WTO是一个经济问题，但实际上，人世这一重大举措必然会给中国的政治、经济、文化、教育等带来深刻的影响。《WTO》与中国教育发展》一书就是要分析和探索加入WTO对中国教育发展战略、教育体制、教育观念以及教育产业等方方面面的影响，提出了哪些挑战，带来了什么样的机遇，应采取哪些对策等，力图给读者一些有益的启示。本书作者由一些从事经济学、教育学、哲学、社会学、法学等方面的人员组成，思想活跃、见解深刻。同时还邀请原北京师范大学校长袁贵仁教授、中国教育报副总编喻让副编审、上海师范大学杨德广教授做顾问，著名教育学家潘懋元先生为本书作序。《WTO与中国教育发展》是各级各类学校领导、教育管理部门、教育研究人员以及关心教育事业者，了解中国教育发展现状、研究教育改革走向的必备参考书。

教师的职业是神圣而崇高的，人类文明的发展和进步，都与教师的辛勤劳动分不开，这一点已经成为社会的共识。当前，世界正处于激烈的国际竞争和新技术革命挑战的时代，世界范围的经济竞争，综合国力的竞争，在很大程度上是科技和人才的竞争，归根结底是教育的竞争。随着对教育的这一社会作用的认识的深入和劳动人口素质对社会及其经济发展的影响日益暴露，教育被提上了经济发展战略地位。这对教育自身的健康发展也提出了迫切的要求。为此，《中国教育改革和发展纲要》提出了我国到20世纪末教育发展的总目标，确立了20世纪90年代各级各类教育发展的具体目标。这些目标能否预期达到，关键在教师。因为教师是办好教育事业的主要依靠力量，诚所谓“振兴教育的希望在教师”，教师的状况对教育事业能否健康发展具有举足轻重的影响。在面临世界技术革命的激烈竞争的形势下，在社会主义现代化建设过程中，在由此而引起的教育自身的改革和发展中都日益显示出教师的重要作用和地位。教师队伍的整体素质如何，关系着我国教育事业的兴衰成败，从而也关系着我国现代化建设事业的兴衰成败。正是基于以上思考，提出了教师的权利和义务及其保障机制研究的课题。本书试图通过阐述教师权利和义务产生的基础，明确教师为什么必须具有这些权利和义务，教师应有的权利和义务的基本内容，在教育实践中教师与其他社会主体之间相互的权利和义务关系，以及教师的法律权利义务与教师职业道德之间的关系等方面的问题的基础上，进一步构建教师权利和义务的实现保障系统，以期对实践有所帮助。

本书介绍了从元谋人至海门口文化时期起，直至中华人民共和国成立后各个时期的教育发展进程。

1998年以来，上海市教育系统党建研究会坚持以邓小平理论和党的十五大精神为指导，“按照中心抓党建，抓好党建促中心”的工作思路，从理论和实践的结合上，深入研究教育系统党建工作中急需解决的热点、难点客重点问题，并取得一批研究成果，较好地推进党的建设工作，为进一步深化教育改革，实施素质教育提供有力的保证。适逢中国共产党建党80周年之际，我们将1998-2000年的党建研究成果选编出版。全书分为领导班子建设、干部队伍建设、基层组织建设和党员队伍建设四个部分。收入本书的研究成果已经专家评审，并获得相应的奖励，不少成果在理论上有一定的创新，在实践中发挥了较好的指导作用。本书得到了市教育党委研究室、组织处，市教育党校及有关高校和文汇出版社的大力支持。

编辑推荐：本书是全国中小学教师继续教育教材中的一册，全书共分七章，其主要内容包括中学地理教育与可持续发展思想、可持续发展思想的形成与发展、可持续发展思想的理论基础与系统构成、人口与可持续发展、资源与可持续发展等等。 本书内容全面，条理清晰，结构合理，逻辑严密，具有较高的科学性、系统性、理论性及针对性和指导性，可供广大教育理论工作者及一线教师阅读参考。

本书充分肯定了文学鉴赏在语文教育中的重要地位，并对文学鉴赏的作用、标准、要求、对象、方式等等方面作了深入浅出的探讨，感受真切，文笔生动，不但是中小学语文教师的必读书籍，也是文学青年的优秀读物。

本书内容分为研究篇；实践篇；成果篇；反响篇及附录。