本书从激励的需要和价值入手，紧紧围绕领导者对人才的关爱、尊重、宽容、赞扬、批评、待遇、福利、升职等方面，展示了领导者从多角度出发，全方位激励下属的方法和技巧。

本书全面评述了中国素质教育的不同侧面，是知名教育专家关于中国素质教育的一份综合研究报告。本书的最大的特点是：将中国素质教育问题置于历史、现状、中西方对比的交叉点，以生动的事例分析中国素质教育在观念和方法上的正误，并着力探讨了适合于中国社会、家庭、学校等各个方面的素质教育之路，力求找出素质教育的中国特色。本书认为，中国教育的种种弊病皆由应试教育派生。而这些旧的错误的教育观念和方法广泛存在于我们的家长、教师中间，国人普遍对漠视素质教育后果的严重性尚未真正认清。本书将中国素质教育问题与西方素质教育理念、方法相比照，立足于当代中国实际，提出了大量富有创造性和启发性的观点与思考，对当今中国的家长、教师、教育工作者有着极为重要的参考价值。

从目前情况看，国内的特色学校，大多数是在形成中的、创办中的特色学校。本书所汇集的100多年中小学特色学校的典型事例，60%是征集上来的新作，这些新作增添了特色校的信息量；其余40%是从中央级、省级、市级报刊中选取的，这些文章的质量、这些学样的知名度都较高。此外，为了满足读者更多地掌握有关信息与资料的需要，在“小学卷”和“中学卷”都增加了附录，共提供了80多个信息和资料的题目，无论正文和附录，都是近期之作，在这一定程度上避免了信息的重复率，保证了信息的新颖性。本书一方面开辟了学校教育本身改革的“新天地”，展现了五彩缤纷的特色学校世界，读者可以参考创办特色学校可资借鉴的思路、线索、战略、措施及素质；另一方面由于我们人力、财力、资力上有限，难免征集面不广、调查研究不深入等诸多不足。

暂缺简介...

本书是清华大学的年轻学者和博士、硕士研究生专门为青少年读者编写的关于素质教育与新知识经济的通俗读物，书中既全面介绍了新知识经济的基本知识及有关的主要内容，又结合未来的社会需要对青少年朋友如何提高自身素质迎接知识经济的挑战提出了很好的建议。本书观点正确、内

暂缺简介...

作为进入新世纪的教师，承担着培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人的光荣使命。要完成这个使命，需要具备各种素质，要懂得一些基本的历史。其中，历史知识是必不可少的。中国共产党的历史，就是一笔及其宝贵的精神财富。通过对党的历史的学习，可以提高自己的思想道德文化素质，可以增强爱国主义、社会主义、集体主义信念，可以汲取不断进步的精神动力。正是基于这样的考虑，我们应邀编写了这本小册子，为纪念中国共产党成立80周年之际，向教师及大、中专学生学习党的历史提供一个读本。

作为中国人，李敖确有不幸。虽然他曾“二进宫”，却得不到伏尔泰所得的荣耀与辉煌。李敖又是幸运的。当年李贽的著作一焚于万历，再焚于天启，他本人也以血成仁。而李敖的著作虽也曾遭禁，但今天，他却可以自由自在地编着自己的文集，自豪地看着他的书一本又一本地进入寻常百姓家了。本书是作者潜心研究台湾的教育现状后，而只好用这本教育中心的脸谱和脸谱中的教育来表示螳螂之怒了。作者披露了台湾高等教育中的怪现象，教授们的“分赃”和“意淫”；学术气氛的沉闷，校园风气的呆滞，师道与是非的混淆，考试制度的弊端，以及台湾大学文学院和台湾中央研究的种种腐败风气。

美国K-12年级（幼儿园到高中毕业）科学教育课程改革的艰巨性在于必须理解整个教育体系。为了了解这一体系的全貌。美国科学促进协会的“2061计划”委托志家们就教育的十二大方面做出报告。《科学教育改革的蓝本》就是这些报千的总结，它向教师、家长、政策制定者和企业领导人提供了一个统一的出发点，以便他们探索教育体系及其对改革的反应。这一研究审查了许多主题，诸如公平、评估教师培训、政策、经费、学校组织、课程联系，家庭和社区、研究、教材和教学法、高等教育以及工商界等，提供了每一方面的概况和未来行动的诸多建议。与每一主题有关的数以百计的资源、计划和组织机构的广泛指导充实了《科学教育改革的蓝本》。附随的蓝本在线网站http：//project2061.aaas.org提供了了解更多信息的途径和与其他教育工作者、政策制定者及家长们交流观点的机会。“2061计划”将如此丰富的材料汇集在一起，就科学教育如何适应整个教育体系，以及如何做出有意义的长久性变革提供了新的内涵。看来《蓝本》远非一蹴而就的，短期效益也永远无法与它山同日而语，《蓝本》至力于让今天的孩子们为21世纪的生活做好准备。

教育学者心灵的散步，现代人文精神烛照下的深沉哲思灵光闪现的教育真知的自由阐发。教育真挚深邃智慧的声音，源自教育使命感的闪电般发人深思的一击追求命化了践履的直接体悟重建背景上教育全新价值的寻问富有个人创见的教育思想的集结。