本书力求运用历史分析与逻辑分析统一的方法，系统考察我国民办教育发展的独特道路，在此基础上，具体考察我国民办教育基本概念、价值取向与发展策略的演变过程，并对我国民办教育发展与改革中面临的若干重大问题，进行了具体分析。其中，关于民办教育概念规范化的建议，关于民办学校功能的分析，以及关于民办教育规范体系的构想，颇有独到之处。对于民办教育立法、民办教育的发展与改革有一定的参考价值。堪称我国民办教育研究中难得的理论著作。

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本书力图用现代心理学的研究成果来观察、分析中国语文教育的各个侧面，并用现代结构主义理论提出合理解决语文学科课程教材建设、知识传授和能力培养，以及在语感训练中增进学生审美修养等方面的新思维和新途径。

本年鉴是北京大学建校百余年以来的第二本年鉴，反映了北京大学1999年度全面启动创建世界一流大学计划，在教学改革、学科建设、科学研究、对外交流等各方面的发展进程和最新成就。 本磁点以文章和条目为基本体裁，以条目为主。全书共分特载，专文，北大概况，机构与干部，院系情况，教育教学与学科建设，科学研究与高科技产业，管理与后勤保障，党建与思想政治工作，人物，北京大学党发、校发文件，统计资料，表彰与奖励，1999年毕业生，1999年大事记及附录等基本栏目。 本年鉴所收录的各院、系、所、中心等单位的资料，基本上按照发展概况、学科 建设、科研活动等条目编写。统计资料中仅收入与学生盯关的统计数字，其他统计数字附在相关内容之后。本年鉴采用双重检索系统。书前有目录，书后有索引。索引采用内容分析主题法，按汉语拼音排序，读者还可以通过书眉查检所需资料。

本书分十一章，内容包括语文教学设计的哲学原理、语文教学设计的心理学原理、语文教学设计的美学原理、语文教学设计的构成要素、语文教学设计的策略开发等。

本书分专业设置，招生指南两部分，分别介绍了学院概况，第二学士学位专业设置，高等职业教育专业设置，专升本专业设置，大专班专业设置，艺术类专业招生指南，非通用语（双语）专业招生指南等。

本书结合作者所开展的从加强知识发生过程直到生本教育的实验研究。对生本教育的意义、概念、产生背景、哲学思考、主要观念和操作体系等进行了全面的阐述。作者对生本教育体系与师本教育体系作了系统的比较研究，深入阐述了生本教育体系的价值观、伦理观和行为观，探讨了生本教育体系的哲学基础，并对生本教育的课程论、方法论、评价与管理以及其他相关问题进行了思考，是一部哲理性强而又生动活泼的学术专著。

本书主要探讨了在毛泽东思想、邓小平理论指导下的21世纪的中国教育改革，同时对21世纪的教育改革和发展也进行了展望。