暂缺简介...

本书旨在通过对当前思想理论教育中的一些前沿问题进行分析，以便能够帮助人们特别是青年学生保持清醒的马克思主义头脑，时刻学会用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。在经济全球化、政治民主化和文化多元化的时代，丰富的社会实践已经给思想理论教育战线提出了许多急需解决的热点难点问题。比如，共产主义的理想理念是否为“空想”？马克思主义的指导思想地位是否稳固？苏联模式的马克思主义理论教育及其对全世界的影响是什么？英美等发达资本主义国家的思想政治教育是怎样进行的？等等。本书作者以其地处中国改革开放的地理最“前沿”之便，提出许多独到的见解。

作为一套优秀的经典英语教材，《看、听、学》一直深受英语初级学习者的喜爱，并被全国各地的外语学校广泛采用作为基本教材。它以浅显易懂的标准语言、贴近生活的内容和生动有趣的图片反映英国的风土人情。为了能帮助学习者更快更好地掌握教材的精髓，我们觉得有必要编写一套满足中国学生学习需求的相关配套练习，来帮助他们掌握基础知识和基本技能。为此，我校的英语教师在完成《展望未来》的配套练习编写之后，又于工作之余倾全力精心编写了这套习题集。全书以务实精神为根本，旨在夯实基础、提高能力，既有形式各异的单词、词组和句型的基本功训练，又有针对语篇进行理解的能力提高实践。学有余力的同学还可以阅读英语文化背景介绍、英文谚语和趣味智力题，从而拓展自身的视野，激发主动探求神秘的英语世界的好奇心与热情。因此，对所有使用《看、听、学》一书的广大学生来说，这套练习是不可多得的良师益友。另外，每一单元的同步自测和分阶段的复习相结合，让你“温故而知新”，轻松达到英语听、说、读、写的较高效果。与此同时，喜爱该教材的老师们还可以利用该书对课堂内容落实的情况进行检测。在该书的编写过程中，为保证该书质量，许多教师不顾压力，超负荷工作。然而，忙碌之余难免有所疏漏，还望读者见谅并不吝赐教。另外，对给予该书大力支持的天津外国语学校领导表示衷心感谢。

《人民银行会计管理概论》是一本介绍人民银行会计财务管理与操作实务的专业读物，可供金融会计从业人员、在校的会计和金融专业师生以及其他行业的会计操作及管理人员参阅。 《中国人民银行法》规定，中国人民银行是我国的中央银行，担负着制定和执行货币政策、发行人民币、经理国库、维护国家金融稳定和提供金融服务等项职责，因而人民银行会计必然与商业银行及其他金融机构会计有明显的不同。为了系统阐述人民银行会计的管理体制、核算方法和操作规程，作者根据《会计法》、《预算法》、《票据法》、《支付结算办法》以及本行会计、财务基本制度等法规编写了此书。

一颗流星，划过新疆阿克苏傍晚的天空，陨落在无垠的戈壁。天妒英才！清华大学精仪系2001级机械15班班长李胜西因车祸罹难。悲痛欲绝的父母，含着救心丸，用泪水拾起儿子的往事和遗作、书信，将一位天才少年的成长之路，清晰而真实地还原在我们的面前。震撼：不仅是天才少年的成长轨迹，更是这对父母面对灾难和勇气、精神和行动。感谢：英年早逝的作者为我们展示成才之路，坚强的父母为我们述说育子成龙。祝愿：天下学子早日成才！天下父母幸福安康！本书就是为了纪念这位天才少年而编写的。

秉承“浓缩信息精华，关注世象百态，梳理学术脉络，传播思想文化”的宗旨，“年报丛书”通过专题结构的形式把一年内那些闪耀着理论智慧、反映着实践前沿的高水平文章萃为一编，以达到集中审视广大读者所关注的各个领域发展现状和演变趋势、聚焦性记录其轨迹的目的。在年复一年的积累中，“年报丛书”日渐以鲜明的风格、系统的内容和一流的质量，成为具有强大信息辐射力的文化精品，在学界、书界和读者中产生了良好的影响。《2007中国教育年报-归真》是2007年版年报丛书之一，主要反映了中国教育问题。

元朝的教育在中国历史上占有比较重要的地位，尽管在蒙古贵族的统治下，元代教育发展困难很多，但以庙学合一为特征的中国教育制度仍然得到发展和完善。在空前大一统的条件下，元代教育机构扩展到地方基层社会组织以及以前教育从未涉足的边疆和军队驻地、盐场等地区。与以往科举精英教育不同的是，蒙古统治给教育赋予了大众教育的色彩，元代的教育更能适应社会各方面的需求，促进了传统精英文化向大众文化的扩散，对提高整个民族的文化素质做出了重要贡献。

本书用政治学、政策学理论对民办教育促进法进行了系统分析。通过中国教育社会特殊而又深厚的民情剖析，辨证了长期争论的民办教育公益性和营利性的关系，对民办教育政策“未能”也“无能”有层次地提供民办教育参与教育产品提供原则和依据进行理论解析，透过民办教育关怀整个教育社会问题。对民办教育单一立法的内部合理性和外部有效性进行了深入探讨，从而为寻求政策妥协和共识作了充分的理论准备。强调教育社会任何效率的提高、公平的实现，都不能偏离人的发展的道德基础。如果民办教育依然复制应试教育、复制文凭，如果学校都沉湎于升学率、普及率，这样的促进不能作为教育发展的目标。

《中国传统德育心理学思想及其现代意义（修订版）》是国内第一本专门研究中国传统德育心理学思想的专著。该书对中国传统德育心理学思想及其现代意义的梳理与论述做得十分细致和到位，既有对历史的尊重，又有对历史的新认识，对以往的各种不同诠释也有自己的独立见解。与国内同类著作相比，本书在体系结构、材料运用、观点剖析、现代意义的阐发等方面都有较大突破。对中国当代的德育理论和实践以及中国特色德育心理学的建设均有重要价值。

每天，当你走进教室时，你看到的是：一张张神态各异的脸，一双双写满不同故事的眼睛，这些学生们，有些可能和你一样，有些可能和你不一样，他（她）们彼此之间也不一样：不一样的家庭背景，不一样的生活经历，不一样的性格特点，不一样的思维方式，不一样的行为特点，诸多的不同使教学成为世界上最具挑战性的艺术。那么，究竟该如何教和你不同的学生？本书或许能给你一些答案。本书作者波妮·戴维斯曾任教于美国的中学、大学和各种成人教育机构，有近40年的教育经验，多次获得州级“年度优秀教师”称号。她在本书中阐述了针对不同文化背景学生的教学策略，为我国大中小学教师的教育教学实践提供了有益的参考和借鉴。