《李岚清教育访谈录》是一部讲述中国跨世纪十年教育改革和发展历程的重要著作，其中文版本已经由人民教育出版社在2003年12月出版。该书中文版出版以来，受到广大读者，尤其是教育工作者的热烈欢迎，产生了广泛的影响。为了让更多的国际友人和关心中国教育改革和发展的人士了解中国教育改革发展的历程及所取得的成就，经教育部决定，并征得李岚清同志的同意，由外语教学与研究出版社和英国培生教育出版集团联合出版该书的英文版。由外研社负责《为了13亿人的教育（英文版）》国内市场的出版发行，培生集团负责国外市场的出版发行。外研社是我国最大的外语出版机构，也是目前全国规模最大的大学出版社，而培生教育出版集团是国际上最大的教育出版集团，双方的联合有助于在全世界做好《为了13亿人的教育（英文版）》的发行工作。

《手册》的编排主要分五个部分：一、国家文件，收录24篇；二、自治区文件，收录30篇；三、国家有关民族教育重要事件、会议、文件、工作郝署简介，以时间为序记录、简述47个条目；四、自治区有关民族教育重要事件、会议、文件、工作部署简介，以时间为序记录、简述119个条目；五、附录，1.中国少数民族情况简表，2.全国少数民族自治区、州、县（旗）名册，3.内蒙古自治区民族乡名册，4.内蒙古自治区民族学校分布情况及名册，以盟市为单位分别在12张地图上把苏木以上民族学校作了标注并列出了名册（2003年统计资料）。这样设计、编排，主要是想把《手册》的功效更充分地发挥出来。作为文件选编，《手册》主要收录了建国及自治区成立至2003年底有关民族教育工作的带有政策性、法规性，特别是在各个历史时期发挥了一定指导作用并且与今天的形势还有紧密联系的重要文件，目的是为广大从事民族教育工作的同志熟悉掌握政策法规提供方便。作为参考资料，《手册》忠实地记录了l949至2003年党和国家重视、关心、支持、发展民族教育事业的工作历程，也忠实地记录了1947至2003年内蒙古自治区党委、政府以及社会各个方面“优先重点”发展民族教育的坚强决心和曲折的奋斗经历。熟悉并且了解了这段工作经历，会使我们在总结经验教训的基础上振奋精神，更会使我们以求真务实的科学态度，脚踏实地的工作作风，努力开创民族教育事业的辉煌明天。

顾客评论这么新锐的图书，中国青年报，南方周末怎么不评论？我们呼吁平等，我们渴望平等，终于有学者系统的研究平等，新闻界怎么没反映？揭示不少教育怪现象，值得一读，教育成为我们头痛的社会问题我花半天时间一口气读完了，这是我一年多来读过的最解渴的教育专著！作者研究功底不错，网络上搜索了一下，似乎是一位高级记者，如果真是的话，建议到大学教书去，把这个方向坚持下去，利国利民！按这本书重新设计高考也许更合理！既要分数面前人人平等，也要机会面前人人平等，按照这样的思路改造我国高考制度也许是一个出路.

本书介绍和探讨语料库语言学应用于外语教育教学的理论与实践。一方面针对国内英语教育教学的实际需要介绍国外语料库语言学的最新发展及应用成果，另一方面通过解剖大批研究实例展示语料库研究的方法和步骤，同时还附有相关网址和检索工具的说明。

本书是一本关于学习汉语的综合练习书籍，涉及到了生活、求职、社会、民间习俗等内容。

本书按现代汉语语音系统，循序渐进并突出重点地学好汉语的声母、韵母、四声及变调，熟悉汉语拼音方案，掌握词语的拼读规则，并按汉字结构规律学习汉字，从汉字的基本笔画、笔顺开始，结合字源和汉字分析，重点掌握最常用的基本汉字和非成字部件等。

暂缺简介...

本书主要内容有：论邓小平关于社会主义社会初级阶段的教育思想、怎样理解“教育与生产劳动相结合”的真正内涵、新中国成立以来的知识分子政策及其对教育的影响等。

数理化奥林匹克竞赛是覆盖面最广的一种群众性竞赛活动，几乎覆盖了全国各地每一所学校。各级各类的竞赛活动旨在拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维品质、动手能力，发展学生的个性特长。同时，竞赛活动对促进教师自身素质的提高，促进教学改革的深入开展和教学质量的提高，也起到了积极的促进作用。书中通过对试卷的全面分析和研究，对每道赛题都逐一进行了详细的解析，力求通俗易懂，化难为易，既便于学生自学，也便于家长和教师参考。本套丛书力求体现以下特点：1.导向性。全面反映了近几年来中、小学数理化竞赛的重要题型，及所考查的知识点和解题方法，从而可以看出未来竞赛命题的走向和原则。2.新颖性。所选内容均是经过作者筛选的近几年的国际国内竞赛试题，不仅内容新，题型新，而且具有广泛的代表性和典型性。3.精巧性。因为许多试题虽有一定难度，但难而不怪；灵活性强，高而可攀。当然，解答时具备较强的分析推理能力和灵活运用知识的能力。4.实用性。本丛书前半部分是试题，后半部分是解析。可供学生在赛前进行检测，检测后再对照答案掌握和理解解题5.权威性。本丛书是由各级奥赛中辅导学生屡夺金牌的黄冈的特、高级教师和国家级奥林匹克优秀教练员编写。

本书以素质教育的全面实施为背景，以素质教育政策形成的历史为线索，通过对素质教育政策形成的理论分析和国际比较以及对素质教育政策社会需求的调查和分析，剖析我国教育中的体制性障碍，探索推进素质教育政策创新内容和途，从而为更好的实施素质教育提供政策咨。