在过去的二十多年，我们的教育科研取得了累累硕果，具体表现在机构建设日益完善、教研队伍逐渐壮大、教研课题和成果不断增加、教研指导和服务作用不断提升等众多方面。正因为如此，教育科研工作得到了各级领导的得视，教育科研作为教育发展的“第一生产力”也得到了社会各界的广泛认同。然而另外一个方面，由于时代的展，教育领域内新思想、新问题、新课题也层出不穷，这就必然要求教育科学研究不断发展和创新。《云南省教育科研实验学校成果汇编》一书将分系列介绍教育科研实验学校的优秀教育科研成果，有的教育科研成果还将简短的专家评析原汁原味地呈现给广大教师使广大教师能更清晰地看到云南省教育科研实验学校开展教育科研的一些现状和过程，以供广大学校、教师和读者参考、借鉴。

本书主要论述改革开放以来，在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，在先进文化的指导下，我国教育事业的发展与创新，包括教育理念的发展与创新，教育具体制度的发展与创新，基础教育的发展与创新，高等教育的发展与创新，职业教育和成人教育的发展与创新。

江泽民同志在北京师范大学建校100周年庆祝大会上强调，实施科教兴国战略，要大力推进教育创新。江泽民同志把教育创新提到了十分重要的战略位置，认为教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。科教兴国，人才为本，人才的培养主要靠教育。我国的人力资源很丰富，但人才资源并不丰富，必须大力开发人才资源，大力提高全体人民的综合素质，才可能使我国沉重的人口包袱转变为人力资源优势。 人力资源开发主要包括对劳动力人口（现实的或潜在的）的教育、培训、配置和使用等环节，其中，教育是人力资源开发的基本环节。由于受传统文化负面因素的影响及一系列更现实原因，我国目前的教育观念、教育内容、教育体制和机制等均已严重滞后于我国当前社会发展和个体全面发展的需要，因而，必须进行教育创新。 本书以教育与人力资源开发的关系为主线，旨在探讨与建设有中国特色社会主义密切相关的一些理论与实践问题。在本书写作过程中，我们大量参阅了国内外学者的有关著述，尽可能地作了注释或交代。

本教材立足幼儿师范院校学前儿童语言教育的教学实际，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本精神，体现学前儿童语言教育理论与实践研究的最新成果，同时，将研究领域拓展到整个学前期，以更好地适应社会和学校自身发展的需要。本教材构筑了立体化、多层次的教材蓝本，每章均采用学习要点提示、学前儿童语言教育有关理论和观点阐述、典型案例佐证、案例评析引导、相关参考资料、课后思考与练习的结构，从多侧面、多角度呈现教学内容，提升了教材的实用性，方便教师操作和使用。 本教材既可供幼儿师范学校三年制、五年制学生使用，兼顾高等师范学院学前教育专业学生选用，也可用作幼儿园教师继续教育和进修的参考教材。

《谁教坏了孩子：一个中学教师眼中的中国教育问题》作者以自己多年来的一线教学经验，从教师的视角，通过一个个鲜活的案例，对教育的问题进行了多方面理性的分析和反思并且提出了自己的建议。。全书以事实为依据，既有对典型案例的剖析，也有对普遍现象的透视，敢于说出一名教师对于教育的真实感受和看法。

为了满足实施科教兴国战略、大力推进教育理论创新的客观需要，本课题组从20世纪90年代中期开始，以三个方向和科教兴国理论为指导，将理论研究的目光聚焦在科教兴国和教育创新两大时代课题上，对我国教育理论和实践的创新展开了多方面的研究，取得了有关邓小平教育理论、江泽民教育论述、创新教育理论与实践研究的阶段性成果。大家在多次研讨中统一了认识，明确了分工，在撰写过程中又相互切磋，尤其是在江泽民同志的9.8讲话之后，各卷作者认真学习、深刻领会计话精神，进一步增强了对科教兴国和教育创新研究的使命感与责任感，从而使得这一研究系列在逻辑结构、理论思维等方面，构成了一个统一的整体，使立意更加清晰，内容更加准确。

震惊国内外的沈阳“慕马大案”早已尘埃落地。但这并不意味着此案将成为尘封的历史，尤其在办案人员的心头，它留下了太多的思考。作为一个历史时期的政治丑闻，它有着让人心灵震颤的内幕，也揭示了一个让世人晓喻的公理。就查办工作而言有很多经验需要总结，就案件本身而言有很多教训需要汲取。无论对于加强领导干部的警示教育，还是研究反腐败斗争的战略和策略，“慕马大案”都是一部不可多得的反面教材。最近，著名报告文学作家关庚寅同志经过两年多深入采访，深刻剖析，向广大读者推出了全景式的《审判》一书，不仅再现了当年查办慕绥新、马向东等贪官污吏的过程，而且深刻剖析了“慕马”等人走上犯罪道路的心路历程及深刻的历史根源、社会根源，是一本不可多得喻世、醒世、警世的好书。相信不管是纪检监察干部，还是检察官、法官等办案人员，还是各级各部门的领导人员，或是国营、民营的企业人员……看后都会从中汲取一些有益的东西。当这场反腐败战役大获全胜、全国反腐败斗争如火如荼、深入开展之时，《审判》一书通过对“慕马案”这一跨世纪的腐败大案进行一番全方位的透视，以警示后人，告诫来者，昭示我党与腐败决一死战的信心与勇气。

《改革 创新发展：第2集（套装上下册）》分上、下两册，共收录各类文章约260篇。上册主要内容为人才培养总体设计与实践、创新人才培养与产学研合作教育的探索、实验实践教学改革与现代教育技术的应用，以及教育教学管理改革；下册主要内容为专业类人才培养方案、教学内容、课程体系及教学方法改革，其中包括数学类、物理类、化学化工类、生物心理学类、地矿海洋环境类、机械能源动力类、电子电气计算机类、建筑材料力学类，以及行业特色类。

生育水平降低带来的各级教育适龄人口减少，对教育普及、教育质量的提高、教学组织形式以及师资数量与质量等有何影响？在人口迁移流动规模扩大和城市化迅速发展形势下，既有教学网点的布局如何适应人口空间变动或学龄人口再分布的新要求？未来20年中国各级教育面对怎样的人口规模？如何针对人口自然变动和迁移变动的特点进行科学的教育规划？本书以自己多年收集的人口资料为基础，在考察英国、日本等发达国家的相关经验和教训的基础上，全面研究了中国人口变动对教育发展带来的机遇与挑战，对上述问题给出了明确的解答和预测。本书还对我国当前的流动儿童教育问题、农村留守儿童教育问题、小班化教育、教师教育以及中小学布局调整等教育热点问题提出了自己独到的见解。本书适用对象：高校人口学、教育学专业的师生及各级教育管理部门的工作者。

《中国教育行政学》从教育行政体制、教育行政机构、教育行政机构的国家公务员、学校教育制度、教育人员的管理、教育财政、教育设施、教育方针、政策和法规、教育规划、教育督导、教育评价、教育信息统计与发布、教育科学研究以及教育行政的国际比较等诸多方面，全面、系统地论述7作为一门学科的教育行政学及其学科体系。这是一本内容丰富、体现中国特色、反映教育行政学方面最新科研成果的教学用书。它的出版，适应T我国教育管理和教育事业发展的需要。