北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。

该书发行以来，在推动本市依法治教、依法行政方面起了积极作用，深受各有关方面的欢迎。近年来，国家和上海市又有一批重要的教育法律法规相继出台，教育法律法规的框架体系已经初步构建。该书系统收集了国家和本市现行有效的教育法律法规，内容新，资料全，衫性强，有助于广大干部、教育科研人员、校长、教师、学生、家长以及社会各界人士了解和掌握教育法律法规。希望该书对教育行政部门转变职能，教育行政工作人员增强法制观念、转变管理方式，学校和其他办学主体遵纪守法、依法自主办学，学生、教师和家长学会用法律维护自己合法权益都有所帮助。

本书采用专题体例，依据中国教育发展的史实分为古代、晚清和民国时期三个历史进程，揭示中国教育管理由传统向现代过渡的进程与演变。

本书以38个具体的研究课题为例，阐述了教育科学研究中常用的量化方法，并为广大教师从事教育研究提供了实用的“教育统计分析软件”。初学者只需“照方抓药”即可利用该软件开展教育研究工作。本书是广大教师及教育科研和教育管理人员开展量化研究的入门和提高的读物，也可作为培训教材使用。

内容简介本书是一部富有创见性的教育理论专著。作者以实现德育与美学的深层交叉、构建新的德育理念（即“德育美学观”）为宗旨，对美育育德功能的具体机制进行了独到的分析，对如何实现美学精神的德育借鉴、探索立美范式，如何实现道德人生与教育的至境追求等问题，进行了创造性的理论阐述。本书内容厚重，见解精辟，分析透彻，论证严密。作者创立的“德育美学观”的理论体系，既是一项重大的学术研究成果，又有极强的现实针对性。相信本书的出版，会对我国德育理论研究和实践产生积极的推动作用。

所谓教育家，应该是那些在前人教育成果的基础上，继承、发展或创造性地进行过卓有成效与富有特色的教育实践，并在理论上有所建树，曾对当时及后世教育事业和人才培养方面产生过一定影响的人。在古今中外数千年教育发展的历程中，有过许许多多这样的教育家，他（她）们中，不仅有终生为之奋斗、勤勤恳恳从事教育实践和教育理论研究者，而且还有众多的思想家、科学家、政治家、文学家们同样十分关注教育的改革与发展，提出过许多有价值的教育主张，并对人类教育事业的发展产生过重大影响，他们也被列入教育家之列是当之无愧的。

本卷自北京故宫博物院院杂釉彩素三彩中选出各时代的珍品上百件（套），按照时代与类别编纂成书，成为目前较完整的一部中国杂釉彩素三彩史。这百余件文玩，不仅是中国杂釉彩素三彩文化悠久历史的见证，同时也是可供研究的重要资料和足资鉴赏的艺术珍品，本文结合所录文物，就中国杂釉彩素三彩的产生、应用和发展，试作扼要说明。

按编年体记述了建国以来外语教育的重要史实， 一事一条.

魏书生是我国教育界的一个奇迹。他的教改严整而科学。他的教育理念极具前瞻性，十几年前他的互动教学，以学生为学习主题的教育方式，民主科学的管理指导思想，已成为新一轮教育改革的重要内容。《班主任工作漫谈》涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。《班主任工作漫谈》风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。言词恳切，入情入理，读起来琅琅上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量！

本书选收了全国二十六省市、自治区近百名中小学教育工作者的教育经验。