教育的话题沉重而充满希望，我们从这里祈想明日。在诸多累于外鹜的措辞黯然失色后，教育再度返回到人生的亲切处寻找它的元始命意。比起政治、经济等有恃于某种力量感的领域来，教育有其超功利的一度。这一度使教育有可能独立于世俗的“力”或“利”以留住那份审度与成全人生的从容，并由此确定自己无可替代亦未可推诿的职志。教育当然不会对来自政治、经济的多方祈使置之不理，但重心自在的教育永远不可萎缩其批判而超越的性状。它以自己的理念相应于政治、经济的理念，却并不要充任当下政治、经济的仆役。它的职志的多维度只是因着人生价值的多维度，它的当有内涵最终取决于人生的当有内涵。如果说，政治依其本分在于为社会厘定一种合理的秩序以实现人生所期许的“公正”价值，经济依其本分在于为族类提供更佳的生存境遇以成就人生所趣求的“富强”价值，伦理依其本分在于“和谐”价值，艺术依其宗趣在于借重美形式创造另一种世界以陶育人生所向往的“美”的价值，道依其主旨在于反省中的人自律地提升心灵境界以涵养人生不可稍缺的精神内向度上的“善”价值，那末，教育的职分便在于诱导人的价值自觉，把握好多维度的价值间的张力以陶冶人的生命。本书首先对1949年至1957年间共和国的教育发展情况作了全面梳理，总结了其中的成就和缺憾，提出了自己的思考。其次，对这期间教育界知识分子在历次政治运动中的现实遭遇作了回顾，铺叙其进程，提炼其教训。本书尤其重视历史经验对现实的观照，可谓言切旨远。

《教育：传统与变革》主要采取论文的选辑的形式，每人一卷；收入的选文精选自著者发表过的有关论文，并附有题解；各卷的选文主题相对集中，一般按发表的时间排序。这些专著和论文荟萃了我国教育理论研究的精华，折射出我国老一辈教育家对教育改革的艰辛探索与奉献。有的论文提出了不同的学术观点，甚至尖锐对立的学术观点。

人才资源是第一资源，人才战略是第一战略。人才队伍靠教育事业培养，人才素质由培养模式决定。本书以人才培养模式为切入点，以加强学生创新精神和实践能力培养为主旨，以广阔的世界教育改革浪潮为背景，以大批拔尖创新人才的成长道路为例证，以模式分析、比较、抽象、识别为基本方法，探讨我国人才培养模式改革的战略取向，阐述基础教育、职业技术教育和成人教育、高等教育人才培养模式改革的指导思想、目标方位和重点工作。

本书包括新世纪教育规划与2003－－2007年五年教育体系构建；农村教育的发展与改革；高水平大学和重点学科建设等十四个章节的内容。

我国的城乡差异问题是一个既古老又现实的问题，而且随着近些年来的社会发展，这一问题已引发一系列社会问题，在一定程度影响了我国社会现代化的进程。本书主要是运用当代西方冲突论学者常用的文化再生产理论，从城乡教育差异角度，考察我国普通教育中的文化再生产现象，质疑了我们教育理论与实践中的一些“想当然”的常识或假设，并力图把社会不平等、城乡二元结构等宏观问题与课程、教学、评估等微观过程结合起来，建立教育过程与社会不平等的结构联系。全书大致分五大部分，引论与第一章是全书的铺垫，介绍研究的选题、主题、框架、研究方法，以及与研究主题相关的文献；第二章论述家庭文化资本的城乡差异，是讨论的起点；第三、四、五章是全文的重点，分析教育政策、教育内容、评价标准中的文化倾向，从不同侧面考察我国教育中文化再生产现象；第六章论证文化再生产的结果：社会再生产；第七章为结论及相关思考。

本书以素质教育的全面实施为背景，以素质教育政策形成的历史为线索，通过对素质教育政策形成的理论分析和国际比较以及对素质教育政策社会需求的调查和分析，剖析我国教育中的体制性障碍，探索推进素质教育政策创新内容和途，从而为更好的实施素质教育提供政策咨。

《教育服务质量管理体系》依据2000版ISO 9000族国际标准，并结合我国教育服务质量管理工作的现状和特点，就教育单位如何建立和实施教育服务质量管理体系进行了系统地阐述。其主要内容包括：质量管理体系国际标准概述；加入WTO对我国教育业的影响；教育服务质量管理体系的策划；教育服务质量管理体系文件；教育服务质量管理体系的建立和运行、测评和改进以及教育服务质量管理体系认证等。《教育服务质量管理体系》在进行理论阐述的同时附有实例介绍，便于各类学校及幼儿园在建立和实施教育服务质量管理体系时参考。

《中国教师缺什么》是一本对教育充满着现实关怀的书。教师缺的东西靠自己去索求，还是等待给予？许多的不合理，和现有的许多制度是有许多关系的。曾有人通过换学校来追求自己要的东西，结果发现这不是一个学校或者一个老师的问题，这是我们教育的大问题！

《中国考试通史》是在《中国考试史文献集成》一书的基础上编纂而成的，全书240万字。该书贯通古今，涵盖两岸四地。是一部百年不遇的奇书、重典。中国是考试的故乡。世界学者把科举制度誉为中国的“第五大发明”。中国一千多年的科举考试和一百多年的近代考试，积累了丰富的经验，也流下了痛心的教训。其中有辉煌，也有阴暗；有光彩，也有血泪，隐藏了多少不解的难题，尘封了多少古怪的故事！《中国考试通史》一书共分五卷。第一卷：先秦——隋唐五代；第二卷：宋辽金元；第三卷：明清；第四卷：民国（1911-1948）；第五卷：当代（1949-1999）。 本书是教育科学研究“九五”规划重点课题项目成果，编纂历经十年，参与者都是国内各有关领域中一流的专家学者，这就保证了该书的高水平。 本书是依据文献资料探讨从考试的萌芽到科举制的确立这一考试发展的历史过程，揭示各个阶段考试的实际状况，分析其特点及提供历史的经验教训。

《李岚清教育访谈录》是一部讲述中国跨世纪十年教育改革和发展历程的重要著作，其中文版本已经由人民教育出版社在2003年12月出版。该书中文版出版以来，受到广大读者，尤其是教育工作者的热烈欢迎，产生了广泛的影响。为了让更多的国际友人和关心中国教育改革和发展的人士了解中国教育改革发展的历程及所取得的成就，经教育部决定，并征得李岚清同志的同意，由外语教学与研究出版社和英国培生教育出版集团联合出版该书的英文版。由外研社负责《为了13亿人的教育（英文版）》国内市场的出版发行，培生集团负责国外市场的出版发行。外研社是我国最大的外语出版机构，也是目前全国规模最大的大学出版社，而培生教育出版集团是国际上最大的教育出版集团，双方的联合有助于在全世界做好《为了13亿人的教育（英文版）》的发行工作。