本书以日文的形式，介绍了中国教育各方面的知识。

暂缺简介...

本书以法文的形式，介绍了中国教育各方面的知识。

本书介绍了中国的基础教育、职业教育、普通高等教育、成人教育、少数民族教育、远程教育、师范教育与教师等中国教育改革。注：本书为英文版。

本书以西班牙文的形式，介绍了中国教育各方面的知识。

在本书的修订过程中，我们力图做到以下几点。第一，用历史唯物主义的立场、观点和方法探讨中国近代教育的产生和发展，从教育与政治、经济的互动及中外文化教育的碰撞和交融等视角来考察中国教育近代化的进程，在此基础上确定了中国近代教育发展的四条基本线索：一是封建主义旧教育的动摇、改良和形式上的被废除；二是资本主义新教育的萌生、发展及其与封建教育的矛盾和斗争；三是帝国主义奴化教育的侵入、扩张及其与中国落后的封建教育的相互勾结；四是广大人民群众反对为反动势力服务的文化教育的斗争。第二，教育作为一种社会现象，具有相对独立性，有自身发展的逻辑和规律。基于这种认识，本书以我国近代学制（癸卯学制）的建立为界标，分上下两编，上编论述我国近代学制建立前的教育实践活动与思想，下编论述我国近代学制建立后的教育实践活动与思想。第三，尽可能吸收近年来中国教育史研究的新成果，尤其是对洋务教育、教会教育、维新教育、清末“新政”时期和辛亥革命时期的教育等部分的内容进行了增补和充实。在论述有关问题的过程中，既保留了沿用已久的典型性资料，也引用了近年来散见于各处，包括博士、硕士学位论文中新发掘、新披露的重要史料。第四，本次修订重拟了框架目录和正文中的部分标题，个别地方重新划分了层次；每章增列了思考题，以便于学生自学和复习；全书引文统一改为页下注；凡引用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等马克思主义经典作家的著作，均用最新版本进行了核对；此外，还增加了若干幅图片资料，以使本书图文并茂，引人入胜。

《西藏教育五十年》是甘肃教育出版社向党的十六大献礼的重点图书，是一部反映西藏和平解放五十年教育事业取得的辉煌成就的史料性著作。我国是一个统一的多民族国家，藏族是我国大家庭中的一员。加快西藏的经济社会发展，维护各民族的大团结，不仅关系到西藏的繁荣和稳定，而且关系到我国社会主义现代化建设的全局。西藏要发展，藏族要进步，就必须依靠科技和教育，大力培养藏族人才，全面提民族素质。发展西藏教育事业，这是西藏振兴的根本大计，也是维护民族团结和国家统一，建设有中国特色的社会主义的重要方面。作者依据详实的史料介绍了作为我整个教育事业重要组成部分的西藏教育是如何在世界屋脊上的特殊艰苦条件下崛起、发展、壮大的，并系统说明了其发展速度、规模，以及对中华民族教育事业发展的重要意义。

教育，一个古老而永恒的话题。我们的教育发展到今天，可谓成绩与困难同在，机遇与挑战并存，关键在于对待问题我们如何更好地发现之，进而解决之。为此，我们倡导“用多元的眼光看教育”，并借“教育新观察丛书”为您提供一把打开教育研究新局面的钥匙。 书中呈现的是一份热爱教育的有心人的观察与思考。作者从不同于以往的视角和方式来重新诠释教育、体味教育，其中既有寓意深刻的童话故事，又有发人深省的案例分析，力求通过通俗生动的语言、透彻明晰的说理，与读者分享一系列耳目一新的“教育新观察”。

本书包括：教育工作文稿、回忆与怀念、赵君陶教育思想研究三部分。

《校本课程资源开发指南》针对中小学课程开发与课程资源，注重实际操作和案例的结合，论述了校本课程资源开发的理念和途径，综合实践活动课程开发与资源利用，及劳动与技术教育资源的开发。