本书分十一章，内容包括语文教学设计的哲学原理、语文教学设计的心理学原理、语文教学设计的美学原理、语文教学设计的构成要素、语文教学设计的策略开发等。

本书力图用现代心理学的研究成果来观察、分析中国语文教育的各个侧面，并用现代结构主义理论提出合理解决语文学科课程教材建设、知识传授和能力培养，以及在语感训练中增进学生审美修养等方面的新思维和新途径。

本书收录了2000年广东全省普通高等学校，部分成人高等学校、普通中专学校和成人中专学校的发展历史。

本书阐述了21世纪，民族语文教育的改革也必须以语文课程教材的改革为重要的主攻目标，使之更好地体现新的时代精神和新的社会需求等内容。

本书共分5章，内容包括：信息技术与计算机、Windows 98中文操作系统、Windows 98部分组件、计算机网络基础与因特网等。

本书试图通过对百年来中国教育所走过的路程作一个历史性的回顾。在书中，回忆只是一个序曲，而教育中存在的问题，以及解决这些问题的方法，才是目的。为了更好地借鉴与比较，书中介绍了一些国外关于教育改革与教育发展的情况，以期从中可以得到启发。全书共分六部分，分别是磕磕碰碰一世纪、如果没有1977年、远行的枷锁、种豆利豆、环顾四周、突破重围。

本书是建构发展性评价体系的有益尝试。作者把评价的重心置于每一个学生的个性化的独特表现，系统介绍了国际上新近流行的、反映人的素质发展内在需求的评价方略，这对我国课程评价改革具有很大启发性。

本书是按照全国化工中专教材指导委员会管理组的安排，为了更好地贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，全面培养高素质人才而编写的。全书分为七个部分，系统地阐述了心理素质、创造能力、交际能力、观察与记忆能力、组织能力、生存能力和就业能力等方面的理论及其在实际生活工作中的作用。并介绍了提高心理素质和各种能力的途径以及一些教学训练和自我训练方法等。本书可作为高职、高专及中等专业学校各专业的试用教材，也可以作为其他各专业学生的社会综合能力提高的训练教材，还可供青年在社会生活中增加个人的生存和发展机会，以及就业、择业时参考。

本书介绍了北京广播学院的概况，并分电视系、广播电视文学系、管理科学系等章节分别介绍了专业情况、专业要求、考试的内容与形式等。

编辑推荐：本书是21世纪语文教育文库·教师继续教育参考系列中的纵论语文教育观分册，该书对国内曾经产生过一定影响的诸种语文教育观念的基本特点、产生根源、演变过程以及对改革实践的主要倾向等等，从理论上加以评述。该书内容全面，具有较强的理论性、针对性及实用性，可供中小学在职语文教师和即将从事中小学语文教学工作的同志作业务进修之用。