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编辑推荐：本书共分11章，内容包括：WTO与中国教育改革、WTO与中国中小学课程改革、WTO与中国基础教育、WTO与中国外语教育、WTO与中国教师教育等。本书内容全面，结构合理，深入浅出，重点突出，注重实用，学以致用，可供各级各类财经、管理专业学生使用。

本书以1840年鸦片战争至1949年中华人民共和国成立这段历史为背景，运用教育史学与文化史学的研究原理和方法，记述了中国近代西学东渐的历史进程，从中揭示了中国近代每一次教育思潮的兴起与西学东渐的必然联系；同时还从社会学的角度，阐述了在中国近代历次社会大变革中伴随着思想、文化的启蒙而兴起的教育思潮，对推动中国近代政治、经济等制度改革的作用。另外，作者通过对中国近代西学东渐的历史考察，总结出文化教育交流与传播规律的表现。本书既是一部学术著作，又可作为师范院校本科生和研究生教学的参考书，而且对于喜欢历史和文化史的读者也有参考价值。

体验教育的提出，是依据“依法治国”和“以德治国”相结合的治国方略，根据时代发展的要求和提高德育工作针对性、实效性和主动性的需要，在总结少先队50多年来形成的教育思想的基础上，对少年儿童思想道德教育的有效途径的探索。 体验教育的内涵，是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。这是一个道德认知的过程、道德情感升华的过程、道德实践的过程和人的社会化过程。在实践中的体验，以不同层次的内涵伴随在少年儿童道德认知的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德内化的知、情、意、行的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德养成的不同阶段和全过程，伴随在少年儿童道德形成的不同阶段和逐步社会化的全过程。 体验教育的实施，是以人与人、人与社会、人与自然、人与自我四个方面的关系中提炼出少年儿童应当养成的良好行为习惯为内容，以自己的身份和视角、以他人的身份和视角或进入设定的事件和情境中去体验为形式，达到使教育内容触动少年儿童的心灵，进入少年儿童的内心，最终外化为少年儿童的实际行动的目标，从而为少年儿童养成良好的行为习惯奠定基础。

《面对道德冲突：关于素质教育的思考》既是一本谈道德的忆，又是一本谈素质教育的书，表面上看涉及两上不同的领域，其实不然。首先，这两个方面的问题是密切相关的，用大哲学家和教育家杜威的话讲：“无论哪一国讲教育的人，都公认教育底最高的、最后的目的，是道德教育。”其次，道德改革和教育改革都涉及社会改革的最深层次。我 现在不是正在进行由人治向法的社会改革吗？须知，法律的基础是道德。我国现在浊正在进行由应试教育向素质教育的改革吗？须积压，教育改革给绝不仅仅是一个局部的改革，而是关系到整个社会的改革。用杜威的话讲，”社会的改良，全赖学校。因为学校是造成新社会的、去掉旧弊向新的方面发展的、且含有不曾发现的能力预备儿童替社会做事的一大工具。“可见，本书所讨论的内容既都属于素质教育，也都涉及中国目前社会改革的紧迫问题。对于教育问题和社会问题可以从多种角度进行思考，如政治学角度、经济学角度或社会学角度等。本书本侧重于哲学的角度。本书从一些最为常见的社会现象着眼，深入到相当深刻的哲学问题，如休谟提出的两上问题：“是一应该”问题和归纳合理性问题。前一个问题涉及道德哲学，后一个问题涉及创新思维，前一个问题通俗 地讲就是：从事实判断如何得出价值判断，从经济人如何成为道德人？对此本书将给出一种独到的解答。后一问题比前一问题更为抽象，本书只是点到为止，使读者开阔眼界，同时留下一个悬念。对此问题，笔者的答案已在拙著《归纳逻辑与归纳悖论》中给出，并将在另一本哲学专著中加以改进。

本书主要内容包括：绪论心理辅导机构的管理机制；心理辅导的原则、形式与方法；中学生智力开发辅导；中学生学习心理辅导等。

21世纪教师教育用书 国家教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究项目。本书主要内容包括：道德教育的地位和目标；中国道德教育思想的历史发展；外国道德教育思想的历史发展；道德教育的课程化等。

本书是全国“八五”教育科学规划重点课题之一。全书正确地总结了我国少数民族高等教育发展的基本经验，为今后的发展提出了可供决策参考的依据。同时，也是一部很有价值的少数民族高等教育史，这本书以当代我国少数民族高等教育的发展为重点和中心，简要而又不失全面地概述了从古代到当代的少数民族高等教育发展的历史，阐述了少数民族高等教育的起源、发展、现状和问题，内容涉及了少数民族高等教育的各个领域和方面，揭示了少数民族高等教育的基本规律和不同历史发展时期的特点。

搞好科普工作需要制定符合国情，合科实际的政策。制定政策的基础就是搞好调查研究。2001年中办以众科学素养调查是获得量化数据的基础工作之一。调查对于了解我国公众的科学素养基本情况、变化规律、获得科学技术知识的渠道、对我国科学技术发展的看法、对我国科学技术发展的了解程度等具有十分重要意义。为我国制定科学技术发展政策和制定科普政策提供不仅是定性，而且是定量的依据和参考。

在北京市教委领导下，正试成立调研专家组，经过认真准备，制定《北京地区艺术、体育类高校外语教学基本状况调查表》，比较系统地收集了有关信息和资料。在总结调研试点院校经验的基础上，全面推动调研考查工作。在调研考查期间，听取各校教务处汇报，组织专家听课，开展教师问卷和学生评教工作，召开各种类型的座谈会，查阅有关文件和材料。通过对10所高校的调研和考查，专家组认真进行了分析研究，撰写了《北京地区艺术、体育类高校处语教学状况调研报告》。调研考家组对外语教学水平提出了建议。 本次外语教学状况调研工作取得了积极成果，我们相信它必将推动北京地区艺术、体育类高校外语教学的改革进程，提高外语教学水平。