《全国教育工作会议文件汇编》包括了中共中央国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、胡锦涛同志在全国教育工作会议上的讲话、温家宝同志在全国教育工作会议上的讲话、刘延东同志在全国教育工作会议上的总结讲话、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）、谋百年大计兴千秋伟业——党中央关心教育改革和发展纪实、全国教育工作会议和教育规划纲要宣讲提纲《教育规划纲要》工作小组办公室、绘制基本实现教育现代化的宏伟蓝图——《教育规划纲要》诞生记。

《科学发展观视域下高校思想政治教育创新研究》始终坚持“理论联系实际”的原则，为研究高校思想政治教育创新问题找到了一个较好的思路和切入点。全书由七章和五个附录构成，贯穿着“理论和实践相结合”这样一根主线。前七章就其主体内容来说，基础理论研究特点比较突出，后五个附录属于“实践篇”，对作者所从事的思想政治教育进行了积极的有益的实践经验归纳和概括。

根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，加快社会主义现代化进程，制定本《教育规划纲要》。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。党和国家历来高度重视教育。新中国成立以来，在以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，全党全社会同心同德，艰苦奋斗，开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利。教育投入大幅增长，办学条件显著改善，教育改革逐步深化，办学水平不断提高。进入本世纪以来，城乡免费义务教育全面实现，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段，农村教育得到加强，教育公平迈出重大步伐。教育的发展极大地提高了全民族素质，推进了科技创新、文化繁荣，为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献。我国实现了从人口大国向人力资源大国的转变。

《我国女校存在与发展价值研究》从中外女子高校创建与发展的历史过程，分析了我国女子高等教育的历史和现实背景，阐述了我国女子高校生存与发展的理论依据及现实意义，厘清了我国女子高校的发展思路，探索了新时期我国女子高校的发展模式及运行机制、人才培养目标和教育教学方法，从理论与实践上论证了女子高校存在与发展的价值。《我国女校存在与发展价值研究》采用多角度思维方法，运用历史分析、案例分析、问卷分析和访谈分析相结合的方法，对女子高校的存在与发展问题从纵向和横向两个维度、宏观和微观两个层面进行了研究。《我国女校存在与发展价值研究》旨在提高全社会对女子高校的了解和认可程度，纠正当前社会上对办女子高校存在的偏见，使人们正确理解女子高校的办学思想，促进新时期我国女子高校的健康、持续发展。

周星增先生是上海建桥集团董事长、上海建桥学院创办人、上海市人大代表、中国民主同盟（民盟）上海市委副主委，也是全国民办教育协会副会长和上海市工商联民办教育协会会长。我第一次见他是在2008年教师节前夕，当时他邀请我到学校作学术报告。今年6月，全国民办教育协会工作会议在建桥学院召开，我与他有了深谈的机会。这次会面，适逢他的书作《十年铸剑——我的办学心路与感悟》即将出版，他请我为之作序。我和周星增接触的次数并不多，时间虽短，但他的大气、豁达、和善、睿智、幽默，却给我留下很深的印象。这使我相信，上海建桥学院短短十年能办成一所在上海乃至全国享有一定知誉度的民办本科院校，其成功之道，除了时代机遇和政策环境因素之外，还在于这个学校有周星增董事长这么一位远见卓识的掌舵人。根据我的了解，周星增办学有许多值得称道之处。

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。新中国成立以来，党和国家始终高度重视教育。

《中国民办教育》全面反映了改革开放以来我国民办教育事业发展的历程、成就和经验，针对存在的问题，立足于建设人力资源强国高度，深入探讨了我国教育体制改革以及民办教育持续、科学发展的对策思路。不仅具有宝贵的史料价值，而且具有现实的启迪意义，是各级政府、广大民办和公办学校及社会各界学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》精神的重要参考读物之一。可作为高等学校教育等相关专业师生及教育研究人员的参考文献。境外机构也可从中了解到中国民办教育的许多重要信息。

本书从新的视角构建了家庭高等教育投资行为的理论分析框架和“效用成本一效用收益”经济学分析模型，通过对家庭高等教育投资动因的探讨以及对投资意愿、院校属性选择、专业类别选择和院校地域选择的影响因素的计量检验和实证分析，揭示了家庭高等教育投资的内在机制和内在规律，回答了“如何投资？影响投资的因素是什么？如何控制这些因素？”三个基本问题。中国高等教育将逐步走向“买方市场”，本研究则可能在以下几个方面产生一些影响：政府关于高等教育机构设置与区域布局的政策；高等教育发展与投资的方向；高校办学自主权的落实及高校自身的战略定位；高等教育招生制度改革；高校教育成本分担与收费资助政策；民办高等教育的性质和地位；家庭高等教育的投资效益等。

教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。只要有教育行为的发生，就一定有教育理念的作用和影响。丛书从“中国教育”、“中国教师”、“中国校长”、“中国班主任”的视角，分别凝练了不同的“新理念”专题。这本《中国教师最需要的新理念》从“教师角色”、“师生关系”、“教师教学”、“教师教育”4个层面进行论述。丛书基于教育实践阐述教育理念，对指导教育实践、推动我国教育改革发展具有一定的启示与借鉴意义。

本书在体例结构上通过“案例分享”、“编者旁白”、“方法点拨”等，为读者设置了各种学习情境；面对不同的教育问题，提供不同的学习材料；编者与读者平等对话，读者与编者共同交流；在语言上也力求简明扼要、活泼清新。