教育是不是一种产业？教育能否产业化运营？这里自20世纪70年代末以来就引起中国教育界重点关注和激烈争论的话题。可以说，无论这种争论会带来何种结果，它都必将对中国传统教育管理模式产生巨大的冲击，必将给中国教育事业的未来发展带来深远影响。本书在大量调查研究的基础上，对教育服务产业的理论进行了深入的研究，对中国教育服务产业的实践作了系统的回顾，并通过国际比较的视角，运用实证研究和逻辑分析的方法，围绕中国教育服务产业发展过程中面临的重大问题，进行了具体的分析，提出了若干建设性的对策与建议。本书的特点和创新表现在两个方面。首先，从研究人类活动的基本结构入手，提出了基本理论，从而阐明了教育服务产业的客观存在性，并在此基础上进一步分析了教育服务产业的业态和结构。其次，从国家、教育系统和非教育系统三个方面提出了发展教育服务产业的政策构想和建议。综观全书，无论在教育服务产业的理论研究、实践探索、国际比较以及政策建议等各方面，对于中国教育服务产业今后的发展都具有相当的指导的作用和参考价值。

第一辑：择校故事 故事1：“花钱择校让我内心充满歉疚”——兼谈择校中的经济问题，故事2：“另类不是我的错”——兼谈择校中的心理压力，故事3：“我很幸运，我是那只没有断线的风筝”——兼谈择校中的家庭监管，故事4：“如果没有考上重高，我会不会比现在更好”——兼谈择校中的沟通问题，故事5：“我庆幸我没有上高中”——兼谈择校中的长远规划，故事6：“不经历风雨，怎能见彩虹“——兼谈择校中的期望问题，故事7：“为何我的梦想总是那么遥远”——兼谈择校中的教育理念；第二辑：初中升学指南 初中择校故事：成功不是必然的——兼谈孩子的适应性问题，择校技巧，案例问答；第三辑：高中升学攻略 前提：了解填报中考志愿的几个关键词，如何选择普通高中，如何选择重点高中，如何选择职业高中，到国外读高中，案例问答；第四辑：高考宝典 高考择校故事，高考择校技巧，案例问答。

本书内容包括：城乡教育差别、教育产业化、早期教育、基础教育课程改革、高等教育多样化等。

《富生职业丛书》主要为大学学生、出国留学者、高中和职校及技校学生服务；也很适合各级图书馆、或收藏。在各分册的划分上，既考虑到行业的现状，也顾及到了读者的兴趣。行文的风格通俗而风趣。这种轻快的笔调不会使任何人觉得晦涩和乏味。读者理解起来不仅轻松，而且也是清晰的。丛书第一辑包括20分册，第一分册中介绍16-25个主流职业。书中的具体资料，如统计数字和相关机构的电话、网址，都已根据最新的材料进行修订。每个职业的介绍都按统一的顺序进行：描述概况，回顾历史，明确职责，一直到展望前景。总共12个项目，涵盖了从教育要求到薪酬方面的所有读者需要的信息。整个人生中决定性的大事，能用理性来长远打算的并不多，职业的抉择是其中最重要的。社会发展到今天，职业的数量远远已不是360这个数字能描述的。而且由于社会分工越来越细致，及时确定了大致专业方向的学子们，也往往无法透过眼前的迷雾看到清晰的将来。我们觉得，在职业的海洋中应该树立一座灯塔，指引出既符合时代潮流又能令你如鱼得水的职业道路。我们希望所有的学子都能入对行，这带来的不仅是富裕的物质生活，而且还有富足的精神生活。因此，我们从美国卷宗出版社引进了这套权威的国际职业丛书，详细介绍了数百个主流的职业。每个人都有只属于自己的道路，希望我们的《富生职业丛书》能为你抹去眼前的迷雾，让你充满信心地面对未来。

本书从我国教育的大环境，家庭教育和学校教育三方面发，将中国教育进行了一次全方位的解剖，让读者朋友真真实实地看到教育中的误区、问题、弊端、阻碍，以及它们给我们的教育带来的不幸，给我们的孩子带来的影响等。书中不但发现和提出了问题，还就如何改革和实施这些问题做出了详细而又具体的解答；不仅反思了我国当前教育的不足之处，而且明确了教育的宗旨、目的，展望了未来教育的动向，并借鉴了国外先进的教育经验来指导如何教育孩子，向家长和教师详细地介绍了科学、合理又非常实用的理论、策略和方式方法；详细指导了作为父母和老师应怎样去教育处在各年龄段的孩子们。

本文集收录《教育是一条明净的河流》、《镜子里反射出来的微笑》、《在离开同学们的日子里》、《用真情激活学生的真情》等。

本书内容包括：研究的现状、问题及重点、研究中存在的问题、本书研究的重点、意义、方法和框架、大学企业产生的背景、大学产生的企业组织要素、大学企业生长的内在外发机制等。

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题研究成果。本书着力探讨了我国农村义务教育财政体制改革和完善的理论依据、制度背景和基本思路，并且运用聚类探讨的分析模式，对我国东部、中部和西部三类地区中央和地方各级政府承担的农村义务教育各项经费的分担机制作了整体设计，进行了模拟测算。

本书以翔实的资料、犀利的笔锋、忧愤的思想、澎湃的激情、生动的描述，直指应试教育的软肋与死穴。与此同时，作者以强烈的社会责任感和时代紧迫感，对中国教育改革的严重性、紧迫性及其出路，进行了有益的不乏见地的论证与探讨，是一部呼唤中国教育改革的警世书。

本书内容有：批评者的心态、道德教育如何科学、道德教育如何道德、据斥这样的教学论以及教学未必神圣等。