安徽大学是国家“211工程”重点建设的百所高校之一。学校位于全国四大科教基地之一的安徽省省会合肥市，占地面积3200余亩，校园景色秀丽、环境优美，是“全国绿化400佳单位”之一。学校创建于1928年，1958年经国务院批准迁合肥市重建。学校的建设和发展得到了党和国家几代领导人的亲切关怀和省委、省政府的高度重视。 本书是安徽大学最新版年鉴，本书将详细介绍安徽大学的概况、重要文献、机构设置、教育教学、国际交流与合作、人事管理与师资队伍建设、大事记……

教育涉及社会变迁、文化变迁等诸多因素，除了教育学视角外，加入文化、社会等视角。尽可能多角度、多方位审视教育事件，是本书的一个追求。因而，本书既有各大新闻媒体的报道成果，也有国家相关的教育政策、法规，还有相关学科的专家学者的声音，更有来自事件“当事人”的心路历程及情绪体验，甚至还有来自许多网络论坛里的、常常为“大雅之堂”所不容却无法掩饰其睿智火花的相关观点。在这些资源基础上，尝试多角度、跨学科分析事件影响，展现多元观点，挖掘教育现象背后的深层原因，力图以研究的深度成就观察的深度。如何透过冷冰冰的教育数据发现教育的生动性，引发人们的感性认识和理性思考？本书对2006年发生的教育事件进行透析。看似无严密的逻辑体系，却在很大程序上彰显出教育发展的生动性和偶然性，希望能给读者提供思考……

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本书重点介绍了《婚姻法》、《继承法》、《劳动法》、《知识产权法》、《合同法》、《税法》、《集合游行示威法》、《民事诉讼法》、《刑事诉讼法》等法律内容。

在《携手青春：高职大学生入学教育》中，我们避免空洞的说教，使用通俗的语言和大量近况例，极为做到老师易教、学生爱看。为了增加《携手青春：高职大学生入学教育》的可读性，我们还特约著名作家梁小斌负责全书的统稿。为了给大家真真切切、实实在在的帮助与指导，我们组织了《携手青春：高职大学生入学教育》的编写指导委员会和写作集体，参加者都是高等职业学院负责思想政治工作的领导和教师，他们长期工作在学生中间，对学生们的思想状况、学习生活中存在的问题都了然于胸，为《携手青春：高职大学生入学教育》的写作奠定了坚实的基础；他们的殷殷之情、拳拳之心更是体现在他们完成《携手青春：高职大学生入学教育》写作的过程中。

工程训练中心的建设及发展对综合性工程训练中心建设实质性问题的探索试论工程训练的可持续发展谈工程训练中心的可持续发展我校工程训练中心的建设与发展工程训练中心可持续发展的思考与实践关于工程训练中心建设中几个问题的思考关于合理建设工程训练中心的几点思考——论工程训练中心的可持续发展加强现代工程训练中心建设的几点启示以农为特色的多科性大学工程训练中心建设模式的探讨地方院校工程训练中心建设的研究与实践工程训练中心建设模式探索工程训练中心运行模式的思考与探索建设具有石油专业特色的现代化工程训练中心工科工程训练中心的建设构想初探工程训练中心建设模式的研究与实践加强工程训练中心建设，提高工科学生的工程素质建设工程训练中心，提高实践育人能力现代工程训练中心的特色关于建设我校本科生工程素质教育内容体系的设想强化工程训练中心建设，培养学生创新意识国内外工程培训情况分析加强工程训练，培养大学生的创新能力开展科技创新活动，提高学生综合素质加强创新能力训练，积极推进素质教育提高金工实验教学质量，注重创新能力培养加强技能训练，推行“双证书”制度，促进人才培养模式创新谈工程训练中开展创新训练的实践体会推进面向21世纪的机械制造教学改革制造业技能型人才培养的新模式现代工业培训与继续工程教育加强师资队伍建设，构筑现代工程训练努力提高教员自身素质，培养高素质实用型人才坚持创新，加快工程训练实践教学基地建设以科研促进工程训练中心的可持续发展工程训练实践教学质量评价指标体系及指标权重测算慧鱼模型在实验教学中的应用精品课程建设以精品课程为目标进一步加强金工课程建设基于现场总线技术的柔性制造培训系统研究“机械工程引论”精品课程的建设与实践立足精品课程建设，科学制定课程标准金工精品课程建设新探基于训练平台的工程训练内容体系研究《工程材料成形技术基础》课程教学的系统设计以金工课为例加强实践教学的实践金工系列课程模块化组合教学方法研究与实践工程材料课程建设与改革中的做法与体会探索机电一体化的实践教学，拓展金工实习的新领域在大学高年级实现工程训练与专业课学习的有机结合工程训练数控加工中心课程的优化方案在工程实践中培养学生健康意识的互动课件的研制切削力、切削温度测量虚拟实验子系统的开发金工实习教学内容的改革和实践电火花成形加工工艺实验研究现代教育技术与教学方法改革实践课程教学管理和质量保证体系的建立与实施采用现代教育技术进行“机械制造基础”课程教学改革把技术经济精度概念融入工程训练的尝试关于网络教学的问卷调查分析“工程材料”教学法探讨金工实习开放式教学的探索与思考开放式工程训练教学的研究“工程材料”网络课程的设计浅谈CAD／CAM训练《机械制造工艺基础》网络课程的设计与实现《机械制造实习》概论课多媒体课件设计与制作《机械制造实习素材库》在工程训练中的重要作用常用特种铸造方法CAI课件的开发工程训练中对学生多方面能力和兴趣培养优化与加强机械制造工程实践中的传统科目训练一种实践教学新模式的思考与实践数控车削实践教学质量的思考与探讨工程训练中的数控技术实训探索论数控技能大赛与大学生数控技术应用实践能力的提高冲压综合训练，培养学生创新意识和能力的实践机械制造工程实践考试平台数控加工实践中的点和面教学探索宽面向的模块式数控加工训练深化教学改革，培养创新意识和创新能力的探索——谈焊接综合训练的教学实践现代教育技术在金工实习教学中的应用与尝试现代与传统相结合，数控教学安排新设想数控铣床实践教学与探索浅谈气动液压训练模块的教学方法工程训练中铸造模块的实训与拓展探讨科学的工程训练教学方法工程训练实验教学与SRT薄壳精密铸造在工程训练中的应用镁合金齿轮精冲模具创新实例仿生机械腿的运动学研究数控旋转超声加工机床的研制与实验教学实践快速成型技术与工程训练教学实践电加工技术实践教学改革探索工程训练中电子工艺基础模块的教学实习工程训练中的柔性制造模块精密测量技术模块的实训教学拓展钣焊冲压工程训练教学内容，注重对学生能力培养反求工程综合训练实例——双层凸轮实物反求消失模技术实习教学平台的建设消失模铸造缺陷分析

《湖北教育年鉴》是湖北省教育厅编纂的湖北教育文献资料工具书，记载了湖北教育改革与发展的基本情况、政策法规、主要经验，以及年度内发生的大事、要事、新事，是年度全省教育工作的真实记录。《湖北教育年鉴》自1990年起每年出版一卷，2006年卷为第16卷。　本卷年鉴以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届五中、六中全会精神为指导，贯彻落实科学发展观，在全面、系统、客观反映湖北教育基本情况的基础上，着重反映2005年度湖北省教育改革和发展情况，反映教育事业的新变化、新进展、新成果、新特点和新问题，为宣传、研究、发展湖北教育服务。　本卷年鉴采用三级目结构。一级目为类目，共6个，依次为“概况”、“各级各类教育”、“教育综合管理”、“市州教育”、“普通高等学校（本科）”、“教育文件与资料选辑”等。一级目下设二级目，即年鉴的基本栏目，共82个。本卷基本栏目增加了“专题资料”，栏目顺序作了少量调整，依序有：基本情况、政策法规、基础教育、职业教育与成人教育、高等教育、发展规划、教育财务、教育督导、语言文字、教育人事、教师继续教育与管理、体育卫生艺术及国防教育、对外合作与交流、纪检监察、教育综合治理、招生考试与毕业生就业、勤工俭学（校办产业）、教育技术装备、现代远程教育与教育信息化、教育科研与学术团体、教育期刊、武汉市等17个市（州）教育、武汉大学等38所普通高等学校（含军事院校）、教育文件与资料选编、教育文件存目、教育记事、教育人物、教育统计、专题资料等。其中“高等教育”分高等教育改革和管理、高校党的建设、学位工作与研究生教育、高校思想政治教育及社科研究、高校科学技术、学生管理、高校后勤改革与管理等7个部分。三级目为条目，本卷年鉴共辑录956个条目。本卷年鉴所用数据均使用法定计量单位。凡标明年度的数据均以省教育厅编《湖北教育统计年鉴》（2005年）为准。凡《湖北教育统计年鉴》未予统计的，则以各撰稿单位提供的数据为准。本年鉴所用数据、资料均经撰稿单位审核。按照国际国内通例，当年年鉴反映上一年度工作的基本情况。某些多年才能完成的工作，主要记叙当年的进展情况，也可适当追述发展沿革，有些工作延至下年1月，也根据情况酌情收录。年鉴的编纂委员会按2006年底省教育厅人员构成情况作相应调整。本卷年鉴的编辑出版，得到了省教育厅机关各处（室）、有关直属单位，各市（州）、省直管市、林区教育行政部门，普通本科院校（含军事院校）和部分资教生的大力支持与协助，在此表示衷心感谢。

实地研究在我国教育管理研究领域尚处于起步阶段，该书是实地研究方式应用于微观的教育管理实践领域的一个初步探索，该书从五个部分对教育管理实践进行了详细的研究和探讨，具体包括“实地研究：教育管理研究的第三条道路”、“笔墨下的学校管理：对教师眼中学校文件的实地研究”、“振荡与平衡：对S乡小学布局调整的实地研究”、“名师的制度化及其影响：对H县中小学名师的实地研究”和“教育局长的领导有效性：对深圳市NS区教育局局长工作的实地研究”。实地研究是一种面向实践、来自实践和为了实践的新的理论生成和建构的一种形式。

人类社会历史演进的过程表明，国防是伴随着国家的诞生而出现的。有国家就有国防，要巩固国防，就必须进行国防教育。《中华人民共和国国防教育法》第十三条规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”因此，要搞好国防教育，有效提高全民的国防素质，就必须扎扎实实抓好学校国防教育，尤其是必须首先抓好高等学校的国防教育工作。 本书即是一部研究高等学校国防教育的理论著作，系全国教育科学“十五”规划重点课题的研究成果。