暂缺简介...

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《新课程备课新思维》以新课程理念为指导，较为全面、系统地展现了备课的各个方面，如传统备课的问题及新课程的新思维、与文本对话、与课程标准对话、与教材对话、与课程资源对话、与学生对话、与自己及同伴对话、新课程的教学设计、名师备课谈等，力求成为广大教师实施新课程的良师益友。

本文集围绕中国教育的政策实践，收录的评论性文章涉及教育发展与缩小差距、教育改革与制度创新，及国际教育政策研究等方面的内容。

本书汇集了中央教育科学研究所科研人员2003年为教育部决策服务、为教育改革实践服务和为繁荣教育学术研究服务的成果，全书从教育热点、难点问题入手，深入分析了有关教育研究和教育改革的对策与建议。书中分为理论探索、政策建议、学术沙龙和国际比较四个专题，内容涉及基础教育、职业教育、教师教育、教育政策研究、学术研讨等多个方面，可为教育管理者、研究研究者提供积极的建议和启示。

《新课程教学评价方法与设计》讲述家长和社会也以积极的态度关注、理解、支持新课程的进展，形成了良好的改革氛围，但我们应非常清醒地看到，基础教育课程改革是一项工程巨大的涉及到各个方向的复杂的社会改革，而凡属改革就会遇到困难与阻力，就会有不同的视角和主张。那么，什么是坚持改革的最高原则？就那就是国家的前途、民族的未来和学生的健康成长。为此，我们应坚定不移地推进改革、深化改革，对改革的复杂性、长期性、艰巨性要有充分的思想准备和工作准备。“新课程教学问题与解决”丛书的编写与出版正是立足于推进改革、深化改革这一原点。丛书中问题的提出与解决均来自于全国各地实验区的研究与实践，“新课程教学问题与解决”丛书带着新课程的理念叙述着改革实践中的问题与解决，它净激发广大实验区的校长与教师的热情、智慧与信心。

震惊国内外的沈阳“慕马大案”早已尘埃落地。但这并不意味着此案将成为尘封的历史，尤其在办案人员的心头，它留下了太多的思考。作为一个历史时期的政治丑闻，它有着让人心灵震颤的内幕，也揭示了一个让世人晓喻的公理。就查办工作而言有很多经验需要总结，就案件本身而言有很多教训需要汲取。无论对于加强领导干部的警示教育，还是研究反腐败斗争的战略和策略，“慕马大案”都是一部不可多得的反面教材。最近，著名报告文学作家关庚寅同志经过两年多深入采访，深刻剖析，向广大读者推出了全景式的《审判》一书，不仅再现了当年查办慕绥新、马向东等贪官污吏的过程，而且深刻剖析了“慕马”等人走上犯罪道路的心路历程及深刻的历史根源、社会根源，是一本不可多得喻世、醒世、警世的好书。相信不管是纪检监察干部，还是检察官、法官等办案人员，还是各级各部门的领导人员，或是国营、民营的企业人员……看后都会从中汲取一些有益的东西。当这场反腐败战役大获全胜、全国反腐败斗争如火如荼、深入开展之时，《审判》一书通过对“慕马案”这一跨世纪的腐败大案进行一番全方位的透视，以警示后人，告诫来者，昭示我党与腐败决一死战的信心与勇气。

本书内容分四篇：办学理念与策略、科研与教师发展、课程实施与开发、人本与管理创新。

入世是中华民族伟大历史复兴的里程碑，本书论述了入世后中国教育面临的巨大机遇和挑战，针对当前中国教育领域的若干重大理论和实际问题，进行了深入研究和探讨，并提出了具体对策。本书研究了入世后中国教育内部外部的重大关系、深入改革教育体制与结构、推进教育法制化依法治教、做大做强教育产业、推进教育法制化和依法治教、做大做强教育产业、推进教育信息化发展、全面推进素质教育、如何与国际接轨重大问题。对于入世背景下的基础教育、职业教育、高等教育、农村教育、终身教育等领域的具体发展和问题的解决提出了积极的建议。特别研究了入世背景下的人的综合素质培养问题，提出要不断创新教育教学方法和手段，培养学生的国际意识和创新精神，强调实践意识和实践能力。本书提出要按WTO规则慎重开放教育市场、增强教育安全意识、维护教育主权、突出民族教育特色、加大教育投入、合理利用外资，通过积极能与国际竞争来提高教育竞争力。提出要变革观念迎接挑战，加快实施科教兴国，注重教育全面、协调和可持续发展，促进教育经济互动发展，开创21世纪中国教育的新纪元。

编辑推荐：本书是研究部署我国中小学教育的学科性书。书中辑录了40多篇文章，大多是专家，教授的看法，内容涉及学科性质，课程设置，教材编写，教学安排，考试评价及师资建设筹各个方面，并附有理论思考，历史评价，现状分析和改革措施。文章大多有助于语文教学改革的更进。