本书是“外教社文学名著便览系列”之一，另有英国、美国和俄罗斯等文学名著便览。这套丛书均以时间为顺序，以作家为主线，通过较短的篇幅介绍各国文学作品的故事梗概，使读者对作家的作品有个大致的了解。一书在手，便能知晓该国文学的概貌。本套丛书配合“轻松读经典”丛书使用，效果更好。

这是本世界顶级高等学府牛津大学的校史。全书通过历数牛津各历史著名人物对其所作的贡献，通俗易懂、图文并茂地叙述了牛津从创建到辉煌至今的历程。欧洲的文明史几经演变，牛津一次又一次地游走在磨难与巅峰之间，皇室战火中的呐喊，文艺复兴中的碰撞，教士与异教徒之间的对峙……这个外表坚强的堡垒有着不为人知的伤痕。然而牛津固守着自己的追求，对知识的顶礼膜拜让走进她的人无不肃然起敬。无论是水的灵性浸润着泰晤士河畔的牛津，还是牛津的气质让这条河如神灵船圣洁，两者的默契使牛津900年的历史华美而迤又气势恢宏。在这本书里，我们怀着一颗敬畏的心去探求历史的秘密，力图用完美的文字找到高贵背后的孤寂与静谧。然而短短的十几万字无法挖掘牛津所有的故事，所以这本书汇集着最难忘的篇章，您在长读后的掩卷遐思已是对那段历史足够的纪念。

“骷髅会”——耶鲁大学的秘密精英组织，存在了170多年。与学校中其他会团不同，骷髅会不参与校内或社会上的任何公开活动，始终保持着沉默的姿态。它每年只招15人，成员广泛分布于美国的政治、司法、情报、经济等领域，其中不乏总统、最高大法官这样的角色，像现任美国总统布什和他的竞选对手克里就都是骷髅会的成员。他们的影子无所不在，他们的权力几乎超越了政党。骷髅会缔造了173年的“骷髅”传奇，骷髅会容纳的精英包括：耶鲁大学前校长哈德利、美国总统塔夫脱、耶鲁校长德怀特，老布什么小布什以及参议员克里，美国《时代》杂志的创始人亨利·卢斯等等。本书详细介绍了骷髅的发起背景，创始人，入会条件，各精英会员在政界、商界所产生的重要影响，并通过对“骷髅会”极为诡异的入会仪式的介绍，揭开美国耶鲁大学这个被称为“国际黑手党”的神秘面纱。

这是本世界顶级高等学府耶鲁大学的校史。全书通过历数耶鲁各历史著名人物对其所作的贡献，通俗易懂、图文并茂地叙述了牛津从创建到辉煌至今的历程。这些历史名人有独立战争中英雄，有为维护科学尊严而献出生命的斗士，更有让人惊讶的不解之谜。300年的打磨让耶鲁升腾起特有的文化。危难时的隐忍、喧闹时的沉默、争锋时的张扬……耶鲁有太多的历史值得我们去一探究竟。这里有独立战争中的英雄，有为维护科学尊严而献出生命的斗士，更有让人惊讶的不解之谜，300年的打磨让耶鲁升腾起特有的文化，危难时的隐忍、喧闹时的沉默、争锋时的张扬……耶鲁有太多的历史值得我们去一探究竟。如今歌舞升平世态万千，而耶鲁依然没有背离自己的方向，坚定地维护着建校之初的精神，继续责无旁贷地承担为先进文明造血的责任，越来越多的精英从这里走出来。这本书从耶鲁创建伊始到如今的英姿勃发，记录着她的精髓，希望字里行间对耶鲁精神的表达可以力透纸背，让大家追寻故事之外值得去探求的秘密。

《一个称作学校的地方》的研究和写作从20世纪70年代末延伸到80年代初。这是一个有深度、有收获、令人筋疲力尽的学习过程。成千上万的研究数据是从一批有代表性的美国中小学校收集上来的。在《一个称作学校的地方》第一版的附录A里，我们列举了一系列的技术报告和其他原始资料，显示了这些数据的广泛性。列在附录B里的工作人员大多数是在采集数据的最后阶段雇用的半时工。因为纪念版需要给新序言和后序留出空间，所以删去了原版中的这两个附录，以及原版的序和其他的一些前面部分。原版里为27000人-那些为我们的调研提供了数据的学生、家长、教师及学校领导人-所致的献词仍保留在新版里。西奥多·赛泽在《一个称作学校的地方》二十周年纪念版的序言里，简练精辟地评述了美国20世纪80年代初两项重大教育工程的性质。一项是全美优质教育委员会的报告，题为“处在危机中的国家”。这是专门回应当时“公众普遍的看法，认为我们的教育系统存在着严重的问题”。另一项则是：美国学校教育史上规模最大和最复杂的调查研究之一，即学校教育研究”，《一个称作学校的地方》就是这一调研的综合报告。

人类潜能的概念在全世界家长、教育者和规划者的思想观念中都占据非常重要的位置。该书对这一概念进行了解释。《人类的潜能》是谢弗勒学术活动中后期的一部力作，《人类的潜能》不仅在观点上能够给予你启发，丰富你潜能概念的认识，帮助你对这一具有广泛影响的概念进行哲学的反思，从而更好地开展教育工作，提升教育实践的理性水平和责任意识。《人类的潜能》主要研究人类潜能的概念，是教育哲学领域的一篇短文。《人类的潜能》开篇是对人性的说明，意在说明人类潜能概念的实践动机。接下机，《人类的潜能》要对这一概念进行分析性重构，阐明这种分析如何与一些经验事实相关联。最后，《人类的潜能》对教育领域的政策制定进行解释，反思理想的政策制定者的教育。在全书的各个部分，都强调人类的符号性、选择、时间的连续性以及自主。

中国社会正在发生深刻的变化。其中，对外开放、国际化、现代化、信息化社会、环境问题等是这个时代的重要特征。在这些变化之中，跨文化交际是人们经常提及的一个话题。随着对外开放的不断深入展开，中国人一下子站到了世界舞台的前列，参与跨文化交流的人越来越多，这种空前的对外开放在中国历史上是史无前例的。“跨文化交际”这个专业名词已经不仅仅用于学术研究、教育工作，它也被跨国企业、商务、媒体等社会上其他一些领域广泛使用。今天的世界，充满了动荡和不安，时刻处在巨大的变化之中，人们难以预料10年、20年后的事情。9·11事件、美国攻占阿富汗和伊拉克、全球的反恐行动、各大洲出现的共同市场、起伏跌宕的朝鲜核问题六方会谈、东南亚海啸带来的巨大天灾，等等。要做的是顺应历史的潮流，和各国人民一道面对并解决困扰我们的各种难题。世界上发生的巨大变化，决不仅仅是政治和经济的变化，它也是一种文化意义上的变化。在中国，有一个其他国家无法看到的现象，那就是持续的“外语热”，尤其是英语学习更是受到全国上下的高度重视。这体现出国人空前的开放意识以及想与世界交往的迫切心态。在这样的背景下，跨文化交际研究与跨文化交际知识的普及就显得日益重要。这些方面的知识不光是研究者、教师应该了解，对于普通的人也成为了不可缺少的常识。本书的构想来源于华中科技大学外国语学院硕士研究生课程“跨文化交际学”，其编写的宗旨是：以跨文化交际的基本理论为指导，站在中国人的跨文化交际实际的立场上，探讨跨文化交际方方面面的问题，其中，对跨文化交际的实践和教育给予了充分的关注，希望借此引起相关的讨论并推动语言教育中的跨文化交际教学。本书分为六章，分别是：文化与交际、语言交际、非语言交际、中国人的人际关系、跨文化接触与实践和外语教育与文化。在这六章中，给出了69个关键词语，除了概念的阐释以外，更多的是围绕当今的诸多具体问题而展开。

本书是基础专业课中外教育史各个高校考研真题与典型题详解，是参考中外教育史权威教材、全国各大院校中外教育史考卷的结构和内容、教育硕士考试大纲、同等学力人员申请硕士学位试题昝著的。本书共分10章，每章由三部分组成：第一部分为考点难点归纳；第二部分是考研真题与典型题部分，选择了30余所高校近年的考研试题和相关资料，按概念题、简答题、论述题等形式对考研真题与典型题进行了整理；第三部分为考研真题与典型题详解部分，对第二部分的所有考研真题与典型题进行了详细的解答。 本书特别适用于参加硕士研究生入学考试教育史科目的考生，也适用于各大院校学习教育史的师生参考，对于参加在职攻读教育硕士专业学位研究生教育学考试、同等学力人员申请硕士学位教育学全国统一考试、自考及其他相关专业人员来说，也是学习教育史的一本很好的学习资料。

《教育政策分析2003》对最近国际上一些重要的教育政策挑战及创新进行了分析。它对如下一些政策问题进行了阐述，并对其国际发展趋势进行了探讨： 阐述了各国对残障学生、学习困难学生和处境不利学生的不同界定，分析了各国为了满足这些学生的需要而采取的各种措施及其对关于公平和全纳的争论所具有的意义； 论述了为青年人和成人提供职业指导的新途径，以通过提高终身职业生涯管理技能来促进终身学习； 分析了当前高等教育的目标和客户方面的深刻变化及其对高等教育投资和管理模式的影响； 阐述了为确保成人终身学习的投资能够得到回报并能够长期维持而提出的各项政策选择。《教育政策分析2003》还首次对OECD成员国各领域的重大教育政策变化作了摘要性介绍。

为适应学习需求的持续增长，OECD成员国力求为学习者提供从童年到成人的广阔的教育培训机会。确保教育资源的有效利用，为多数处境不利者提供公平机会，成为当务之急。《教育政策分析2002》分五章阐述了国际上应对这些挑战的最新经验： 确定了八个主要策略来促进高质量的儿童早期教育和保育服务； 分析了在阅读技能成绩方面已达到高水平和实现公平的国家和学校的特征； 阐述了师资短缺的证据，并探讨了解决师资短缺问题的政策选择； 分析了跨境教育的增长及其对国家政策制定的挑战； 扩展了“人力资本”概念，这有助于弥合教育的经济使命与其更广的社会和个人收益之间的鸿沟。