出版说明改革开放以来，中国法学教育经历了恢复重建和全面发展的阶段，取得了显著成绩。但进入新的历史发展时期后，法学教育如何主动适应发展市场经济、建设民主政治和全面推进依法治国的需求，如何纳入到高质量、高层次、高效益，可持续健康发展的轨道，还存在着两个明显的不足：其一，由于中国的法律职业与法学教育之间长期以来存在的脱节，使高等法律院校（系）更多地把精力放在了学科建设和学术体系的构建上，未能全面重视和充分研究法律职业的发展和法律职业对从业人员提出的基本要求，结果导致各地区法学教育的发展在不同程度上缺乏正确的引导和规范，使中国的法学教育成为世界上品种最多、形式最繁杂的教育。其二，同样由于教育和用人制度的脱节，使法律人才培养的全过程被人为地分割为一个一个缺乏有机衔接的不同部分，难以整体优化法律人才培养的全过程，更谈不上充分法律人才培养模式的整体效能。上述问题的解决，一方面，需要从制度层面上创新，如通过建立司法考试制度，在法律职业与法律教育之间，搭建起一座联系的桥梁和沟通的平台。

《全球化、信息化与学校变革》丛书，最近由华东师范大学出版社出版。丛书由三本相对独立又相互关联的著作和论文集组成：邬志辉著的《教育全球化：中国的视点与问题》、杨小微著的《全球化进程中的学校变革：一种方法论视角》和叶澜等著的《“全球化信息化背景下学校改革问题的诊断与对策”研究报告集》。丛书是基础教育改革与发展研究所承担的、教育部人文社会科学基地重大课题——“全球化、信息化背景下学校改革问题的诊断与对策研究”的研究成果集。正如主编在总序中所言：“它是基础教育改革与发展研究所这一研究群体通力合作、认真探究的产物，是第一项由研究所通过课题招标而获得立项的课题之研究成果，因此也是我国社会科学研究制度改革的产物。”《教育全球化：中国的视点与问题》一书，成于“全球化”研究渐成热点之时。这本著作清理了“全球化”概念和理论中的各种观点，并理出与教育改革的关系且作出评点。作者还以中国的视点与问题为基本立场，展开讨论了“教育全球化”这个问题。《全球化进程中的学校变革：一种方法论视角》一书，则以全球化进展及同时发生的几个主要国家的本土化历程为背景，聚焦于学校变革所呈现的方法论演变历史和当代的多元状态。此书提出的学校改革的方法论问题，具有一定的启发意义。《“全球化信息化背景下学校改革问题的诊断与对策”研究报告集》是一本论文集，它主要由三个部分组成：第一部分是“研究报告”，包括：“全球化、信息化背景下的学校教育改革”课题研究结题总报告，全球化背景下学校面临的问题与挑战，全球化视野中的“学习化社会”与基础教育改革，信息化背景下的学校改革问题研究，等；第二部分是“调查研究报告”，包括：关于“我国中小学教育改革状态”的调查研究报告，社会变迁中的学校改革——上海地区学校改革问题的调查报告，当前义务教育质量评价现状：问题与对策，等；第三部分是“专题研究”，包括：社会环境变化及其对学生发展影响的中日比较，试析我国当代道德教育内容的基础性构成，全球化朝代的学校德育思考等。

《趣味植物王国》用浅显易懂、风趣幽默的语言和图片，加之人性化的写作方法，深入浅出地介绍了植物知识，内容包括植物巧斗动物、植物的复仇行为、植物会说话等。

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天津市教育科学“十五”规划重点资助项目。本书介绍了美国、英国、俄罗斯、日本、韩国等国家和地区教育政策和教育改革情况以及国际上主要国家职业技能及职业教育政策等。

《日本教育的历史与现状》首先介绍日本的教育史，然后分门别类地介绍日本的学校教育、家庭教育、社会教育等方面的状况和特征，最后介绍日本教育近年来存在的主要问题及改革动向等。

《朱永新教育文集》由十卷组成。卷一为总论，是作者关于教育的宏观思考和对于理想之教育的蓝图描绘。卷二、三、四是作者关于中国教育思想的研究，系统论述了从远古到当代中国教育科学的成就与贡献。卷五、六是作者关于中外教育问题的分析与评论，其中包括教育政策研究与建议。卷七、八是作者关于中国本土心理学和教育心理学的研究成果。卷九、十是作者的教育随笔和在全国各地回答教师、新闻记者及网友提问的精彩记录。在这套文集中，他从国际国内、政治经济、文化社会、古往今来的广阔视野，考察、思索中国的教育问题；他的论述几乎遍及受教育者所经历的整个教育过程；大到教育的理念、原则，小到课程的改革、课外的活动，他都认真思考、系统调查、认真实验，随时提升到理论层面；与教育学密切关联的心理学，需要和在研究中国教育同时开展的对国外教育的认识和分析，也是他涉及的范围。

为了适应国家基础教育改革与发展的要求，本着为基础教育服务的宗旨，1999年首都师范大学教育科学学院“国际比较教育研究中心”的硕士研究和教育专业人才的历程。几年来，在老师和研究生的共同努力下取和最一些成果，并逐渐得到同行的认可。《美国学校健康教育问题与对策研究》成果展示给读者，又一次反映出我们这个研究集体辛勤工作所得到的结果，尽管她还有许多不如人意的地方，但是，我们确信这是一个很好的开始，通过对国外学校健康教育状况的研究，积极探索中国学校健康教育的发展道路，其本身就体现出为我国基础教育改革与发展服务的目的。

为落实十四届六中全会和十五大精神，贯彻教育部关于“两课”（即马克思主义理论课思想品德课）改革的精神和要求，我们编写这本《大学生思想道德修养》，作为高校思想品德课的教材之一。该教材力图体现邓小平同志倡导的“学马列要精，要管用”和思想，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以社会主义市场经济体制了对跨世纪人才的需求为客观依据，紧密结合“两个实际”，即社会实际和大学生思想实际，围绕“一个心”，即大学生成才必备素质的培养，把传授知识和陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，把个人成才和国家前途、社会需要结合起来，与大学生朋友共同探讨思想民政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质等方面的修养问题。

本书是一部教育管理基础研究作品，作者对过去数十年间美国、英国、澳大利亚在教育管理理论与研究、教育管理体制改革的研究与个领域的发展线索作了全面的梳理，分析了这些领域的未来走向，并对我国相应领域的成就与问题进行了反思和探讨。