《美国生活百科丛书》由香港三联书店引进中文简体字版权。作者全是长期旅居美国、在一线从事相关职业的华裔专家。每一册都包含三部分内容：1.基本概念和背景知识；2.重要资料；3.案例故事。对于赴美留学、探亲访友、经商以及定居的各类读者，该丛书能起到非常专业的美国生活指导效用，满足他们在诸如打官司、子女教育、询医问药、争取福利和寻求社会服务等方面的实际需求，使他们更快地适应美国社会，找到在异国他乡生活的完全自信。对于已经度过英语学习初级阶段、正试图进一步征服这门语言的读者，该丛书可以使他们接受到美国社会文化心理和思维习惯的浸润，扫除后期英语学习的致命障碍，达到对英语融会贯通的至境。本书是《美国教育》。为了让子女有更好的教育机会，你必须认清美国教育的现状。《美国教育》一书正可为你提供美国教育的背景资料。本书共11章，书后附有三个附录。全书分别介绍了美国教育的概况、发展史、美国学校的血脂、公校与私校及大学与中小学在制度和素质上的差异等等。此外，还触及美国校园文化，如学校内的性教育纪行问题、校园暴力、双语学习的优势，以及种族矛盾。作者对所提出的若干问题，除交待现象之外，还会点出背后的文化成因，并试图提供一些解决难题的参考意见。本书作者梁建锋先生于香港中文大学毕业后，在香港当了多年中学教师，移民美国后，一直从事前线记者及报馆编辑工作，工余曾在美国华文学校任教，而他的儿子则在美国念小学。由这样的一位作者来介绍美国教育，不但能道出美国教育的本土状况，还能透过比较的眼光，实践的经验，审视美国大、中、小学教育的优劣。

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本书内容包括：美国的复兴之道、法官击败了教授、黑人男士的“天路历程”、美国的大众传煤、总统和议员的恩怨、美国人正在冯大禁区等内容。

包豪斯为现代主义创立了标准与此同时也改进了建筑和设计的面貌。即使在1933年它被纳粹关闭之后，其深远影响依旧持续着。它的毕业生也加入了向美国西部移民的行列，并把他们的信仰和理念带到了美国，以这个国度的重要城市——纽约和芝加哥留下了自己的足迹。除了在建筑上的巨大影响外，包豪斯对工业生产和图形设计也具有深厚影响。本书列出了50多幅彩色和黑白图片。它是对包豪斯在其现代建筑、艺术和设计颠峰时期一个展示。

本书分上下两篇：上篇“中国教育史”、下篇“外国教育史”，主要就中外的教育制度和教育思想进行了论述。

本书是“教育学科元研究”丛书中的一本。共分三部分：第一部分介绍了传统教育学的解体及教育科学的出现；第二部分对20世纪西方教育学科的发展进行了回顾，即教育学如何发展为包括各类分支学科在内的庞大的教育学科群；第三部分对20世纪西方教育学科的发展进行反思，作了理论分析，探寻其发展的动力机制，对21世纪教育学科的发展进行了展望。本书共介绍了近20个教育分支学科的概况，系统研究了20世纪西方教育学科发展的全过程，为建立有中国特色的社会主义教育学科体系提供了借鉴。本书试图坚持马克思主义历史与逻辑相统一的方法论原则，在把握西方教育学发展的宏观历史背景基础上，截取20世纪西方教育学和发展的这一侧面，探讨20世纪以来西方教育学科的发展，在弄清历史事实的前提下，对西方教育学科发展的过程进行及思，以期为21世纪中国教育学科的发展提供某些启示。

在中国，人们都知道有个北大、清华。那是莘莘学子梦寐以求的学术殿堂，可西方学界的泰山、北斗无疑是牛津、剑桥。牛津、剑桥的学术讲座在西方早已是万千学子的思想源泉、精神支柱。每一篇幅讲座都凝聚着先哲大师的心血和壑智，每一种声音都向我们传播着思想和文明，但牛津、剑桥的讲座在大陆还是首版，它带给大家的无疑将是耳目一新的感受。方章深入浅出，简练朴素，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。大学是知识的“工厂”和中心，“讲座”是知识的“浓缩”和精华。这也许是讲座丛书如雨后春笋、方兴未艾的合理因素。本书是世界名校系列讲座丛书的又一非凡力作。它集中精选了800多年来牛津校史上的经典讲座，内容涵盖自然社会、人文社科，所收文章系为名家大师、专家教授、知名学者、社会名流的精彩演讲。文章深入浅出、简练朴素，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。文章兼容并蓄，博大精深，可谓思想的精粹、智慧的集锦。目录：国家的疆界关于大学的概念当代文化的危机东方和西方人生·邪恶·抗争中国与欧洲传统中的重写方式人们的自由问题民族主义的现在和未来全球化：批判与分析乌托邦之后迈向21世纪的轴心希腊文明的兴起理论的旅行和全球化的力量民主、管理与市场文化帝国主义与它在第三世界的消费主义中国经济改革的构想市场经济与资本主义看不见的手与看得见的手权威集中与宪法创制附录一：牛当大学校长柯林斯·卢卡斯在清华大学建校九十周年庆祝大会上的讲话附录二：牛津大学

在中国，人们都知道有个北大、清华。那是莘莘学子梦寐以求的学术殿堂，可西方学界的泰山、北斗无疑是牛津、剑桥。牛津、剑桥的学术讲座在西方早已是万千学子的思想源泉、精神支柱。每一篇幅讲座都凝聚着先哲大师的心血和壑智，每一种声音都向我们传播着思想和文明，但牛津、剑桥的讲座在大陆还是首牌，它带给大家的无疑将是耳目一新的感受。方章深入浅出，简练朴素，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。文章兼容并蓄，博大精深，可谓思想的精粹、智慧的集锦。本书以剑桥大学毕业的历代名人在剑桥讲坛及世界各地所做的精彩演讲为主，同时精选了部分英国著名人士的讲稿。

本书在选取中国教育史内容时，一是着重介绍对我国教育发展影响较大并具有现实意义的教育思想和教育制度。就教育思想而言，我们不限于教育家的教育思想，也包括对教育影响较大的政治家的教育思想。二是突出教育改革的思想。坚持“开放、改革”是我国目前的政治大略，没有“改革就不可能有发展和进步，教育领域也是如此。所以，我们对教育史中有关教育改革的内容尤为重视，特别是近现代的中国处专辟一章谈”我国近现代教育改革与发展，以便让读者从中悟出“真谛？保谘∪⊥夤逃纺谌菔保皇强悸堑秸飧龉一虻厍谖鞣椒⒋锏淖时局饕骞乙约扒八樟⑷毡竞桶⒗易魑刂饕慕逃砺郏⒕】赡苋昧秸卟⒘谐率觯员阌谕甘恿秸咧浣樯苤饕时局饕骞蚁执逃⒄垢趴觯幼啪徒樯苤饕时局饕骞蚁执逃砺邸Ｈ峭怀龆晕夜逃⒄共苯佑跋斓哪谌荨？

一位在美国生活多年的华人医学博士魏嘉琪，放弃了挣10万美元的宝贵时间，不辞辛劳地在各类教育机构实地考察采访，终于写出了在中国出版的第一部《美国中学生报告》。对于中国读者来说，美国的中小学教育一直是一个谜。许多媒体报道给人的印象，似乎美国的中小学生除了玩就是暴力，根本不学习。这是事实吗？进入21世纪，中小学生的发展既需要扎实的基础知识，也需要过硬的创新能力。过去，中国太重视基础知识而忽略了能力培养，美国则太重视能力培养而忽略了打牢基础；如今，中美两国在双向互动，各补各的课，是完全正常的差异现象。如果，中国人把基础丢了，美国人把能力丢了；如果，中国人把能力搞过了头，美国人把基础搞过了头，都将是人类的倒退。因此，最明智的变革之道是相互学习，取长补短。从这样一个角度，我们会发现《美国中学生报告》一书的新价值，即作者始终在探索一个命题——美国的富强与科学的发达，与教育窨是什么关系？毫无疑问，任何一个国家的基础教育水准，都与刻国的综合国力密切相关。21世纪是一个知识经济的世纪，也必定是一个学习的世纪。学什么？怎么学？联合国孝科文组织的国际21世纪教育委员会提出：终身学习是21世纪人的通行证。终身学习通过学会求知、学会做事、学会共处、学会做人（生存）而实现。因此，这四个“学会”是现代教育的四大支柱，也是每个人一生的知识支柱。关于“学会共处”的解释为：学会发现他人，新生多元文化；学会关心，学会合作，学会与他人共同生活。显然，《美国中学生报告》一书，为中国人发现美国人提供了一扇窗子，我们在这里可以呼吸新鲜空气，还可以读到原汁原味的美国教育。