胡主席着眼新世纪新阶段我军思想政治建设实际，要求全军“紧密结合形势任务，深入开展我军历史使命教育、理想信念教育、战斗精神教育和社会主义荣辱观教育”。这几项重大教育，涵盖了新时期部队思想政治教育的主要内容，反映了树立科学发展观对军队革命化建设的新要求，揭示了我军官兵应当坚持的价值追求、精神支柱、革命精神和高尚情操，适应了推进中国特色军事变革、做好军事斗争准备的现实需要，为全军思想政治教育进一步指明了方向。

有效的课堂管理是教学顺利实施的基本保障，它需要教师运用一定的课堂管理策略，掌握相应的技能和方法。本书围绕教师如何提高课堂管理技能这一核心，着重介绍了一系列行之有效的课堂管理的策略和方法。例如，如何建立班规，如何运用肢体语言、声音技巧进行课堂管理，如何有效地发挥提问作为一种课堂管理手段的作用，以及教室的硬件环境和教师的心理优势对课堂管理的影响等。本书所具有的针对性、实用性和可操作性等特点，必将有助于广大教师优化课堂管理，并在改进和创新课堂的同时促进自身的专业化发展。

美是教育的精神元素之一。美存在于美好的思想与情怀中，存在于美好的情境与氛围中。作者用真情刻画了生活中感人的细节，用爱心描绘了教育中美丽的瞬间，用灵动的文字展现出醇美的才情与深邃的思想。阅读此书，可以让人分明地感受到作者在用生命和心灵创造教育的艺术。

《高校教师教育专业系列教材：新时期教师职业道德与专业化发展》所涉及的内容既充分反映了课堂教学方面的最新进展和研究成果，又贴近一线教师的教学实际，为教师在职培训和教师教育专业学生的学习提供了系统的学科教育观念、教学设计的策略以及课堂教学的科学性知识。

教师道德建设问题是当前人们关注教育的一个热点问题，本书从教师道德的形成、特点、功能、规范、教师道德与依法执教、教师道德建设与教师心理素质、教师道德评价及建设等多个方面作了阐述与评析。本书有助于提高人们对教师道德建设的认识，也是一本教师培训、教师提高自我道德修养的参考书籍。

《校园文化——理论意蕴与实务运作》主要介绍了文化组织文化与校园文化、校园文化的历史形态与研究思路、校园文化的基本形态等内容。《校园文化——理论意蕴与实务运作》从拟定提纲到今天最后定稿，两易提纲，三易其稿。原稿约50万字，差不多删了一半。

《高校科研管理实践与探索》共收录了43篇科研管理方面的研究论文。这些论文的作者均为我省高校科技管理工作者或教师，论文内容涉及高校科研管理、队伍建设、科技成果转化等诸多方面，既有理论研究、学术探讨类论文，也有实际管理工作的研讨和经验总结。

伟大的思想来自心灵（[法]沃夫纳格《沉思录》）。能达到最高境界的是心灵，而不是智慧。每个人的心灵深处都有着只有他自己理解的东西。一个人即使驾舟游遍自己的内心世界，涉足每一条小溪，每一个角落，仍还有不少从未亲临过的地方。 本书是编者多年的教育工作和班主任工作经验的丰厚积淀。书中收录的百余篇典型教育案例，按“个性天空”、“心灵交融”、“成长烦恼”、“ 家校沟通”、“绵绵爱心”、“情感风铃”、“宽容理解”、“无声的艺术 ”等篇目安排，充分体现了班主任的聪明才智，字里行间表现出他们强烈的进取心和不倦的创新精神。文字清新易懂，极具可读性，具有针对性、启发性和可操作性等特点，是广大班主任和教育工作者工作中的必备书籍之一。

《学校与社会》描述学校和社会的关系。在书中，我们想请您思考这样一个问题：除了阅读、写作、算术和其他的学科教学外，学校还干什么呢？这是《学校与社会》作者请读者和教育工作者思考并回答的一个问题，也是贯穿《学校与社会》始末的主题。《学校与社会》通过来自美国社会的一些案例和争论的形式，作者营造出具体的情境，使抽象的理论变得通俗化和具体化。《学校与社会》为我们思考当前我国学校教育所面临的问题提供了启示。

《中职学生八荣八耻教育读本》为了配合中等职业学校组织学生深入学习胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，贯彻教育部党组和共青团中共的有关要求，我们组织编写了《中职学生八荣八耻教育读本》，供中等职业学校学生学习社会主义辱观使用。《中职学生八荣八耻教育读本》主要讲述了以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚味无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。