“图解现代人心理新话题”是一套从心理学的入门开始，全面地对心理学所涉及的领域进行介绍的丛书。其内容充实，图文结合，深入细致地探求心理学的内涵，旨在解决人们在现实中所遇到的心理问题，对人们的现实生活起到更好的指导作用。《成为合格的教师：心理健康教育》是这套丛书之一。健康不仅仅是身体没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好、道德健康等三方面，提高人们的心理健康水平就成为保证健康的及其重要的一环。《成为合格的教师：心理健康教育》从心理健康的标准入手，揭示塑造健康心理状态的要点。针对学生的心理特点，对其成长过程中所表现出来的问题，提供给学校和家长因势利导的教育手段。对具体的心理问题和情境予以分析和解释，加强心理咨询的技巧的使用，促进人们的心理健康水平，缓解精神压力，提高自身在人际交往中的亲和力，提升生活品质。《成为合格的教师：心理健康教育》适合对心理学感兴趣的一般读者阅读，对于心理咨询人员以及心理学专业的学生有一定的参考借鉴作用。

《教育评价的理论与实践》共分十四章，而按书中的内容则又可以分为三个领域：一是评价理论领域，主要研究教育评价的基本理论；二是评价技术领域，主要阐述教育评价的方法论内容；三是评价实践领域，主要讨论教育评价的实际应用。《教育评价的理论与实践》探讨了教育评价的历史与发展、性质与目的、功能与形态、客体与主体、目标与模式、心理效应、过程与原则、工具与方法，以及学生道德水平、学生学力水平、学生体育水平、教师教学质量、教师班级管理和学校领导管理水平的评价。《教育评价的理论与实践》在探讨教育评估基本理论的过程中，着重思考了以下几个问题：邓小平教育评价理论问题，陶行知的教育评估思想问题，教育评价的基本概念问题，教育评价的功能问题，教育评价目标类型问题，教育评价模式问题，教育评价与人格塑造问题。自我评估与个体社会化问题，教育评价的心理效应问题，等等。教育评价日益成为教育研究的前沿课题。但目前对于如何建设教育评价这一学科仍然众说纷纭，并且有关的论著尚不多见。

本书第一作者斯滕伯格教授是当代美国著名的心理学家，被认为是20世纪全球最杰出的心理学家之一，第二作者威廉姆斯博士也由于在众多心理学领域的杰出贡献而享有盛誉，其科研成就曾连续两年荣获美国教育研究学会一等奖。本书是近年来教育心理学领域不可多得的好书，在理论与实践的紧密联系方面进行了成功的尝试。全书行文流畅，深入浅出，内容丰富又一脉贯通，对于所涉及的人类发展，个体差异，思维，学习，记忆，激励，教育以及评估等领域，既有经典理论论述，又有最新研究成果介绍，尤其着重于对教，学过程中心理活动规律的探讨，同时还提供了思考情境，有助于读者钭所学知识应用于学习，工作和生活之中。

本书是美国最为畅销的教育心理学教材之一，自初版以来，已出版到第8版。本书内容新颖，结构合理，将教育心理学的具体理论与教学实践操作完美结合。其主要内容包括教学过程，学习过程，教育心理学基本理论（行为主义，认知学派，建构主义等），学习动机，教学与学习评价等。

本书在介绍计算机网络知识时写得比较紧凑而又通俗易懂，考虑到了读者的情况，也为他们用好计算机网络打下了基础；在介绍计算机网络应用时图文并茂，使用了大量图例，便于读者结合实际情况进行操作，尽快地掌握常用的工具和方法。本书作者多年来从事计算机网络应用的基础教学，积累了丰富的经验，在工作和学习之余完成了本书的编写，相信本书能够帮助计算机网络应用的初学者入门，会在我国的计算机网络应用的教学上起到积极的作用。

全书共十六章，分为五部分：基础篇，概览校长课程领导的知识基础、检视课程实务工作的四个层次、分析了校长角色的性质与重要性；政策篇，说明校长之所以会影响州和学区课程的原因；领导篇，重点是学校的课程实务；以及教师篇；永续篇。

《决战大脑》是一套面向中等或中等以上文化程度读者的智力演练与测试图书，集科学性与趣味娱乐性于一炉。本丛书不同于一般的数学趣题、物理趣题，因为它较少涉及专业知识，题目内容贴近生活，形式活泼；它也不同于读者熟知的“脑筋急转弯”之类题目，因为它不失严谨，答案具有无可争议的惟一性。本丛书在选题、编题上除了少量题目外，一般难度并不高，可同时适合初中生、高中生、大学生以及相仿程度的社会各界人士阅读、做题。为增强阅读过程的趣味性，丛书有意加入适量富有意味的插图，力求图文并茂。本册《智力游乐题》共分棋类、牌类、火柴、剪拼、币类、线路、语言以及各类混合题型，按照智力游戏的道具或表现形式分为8个方面，形式丰富多样，内容生活活泼，趣味性极强。值得一提的是：“线路”部分既包含了部分传统的迷宫游戏，但又不限于此，题型上作了积极的开拓；“语言”部分没有收入传统的谜语，以保持内容的新鲜度；最后“混合题型”部分题型上更富于变化，妙趣横生。

作者在长期的考试命题工作实践的基础上，不拘泥于体系、结构的完整、着重介绍教学质量的测量与评估的有关理论，突出了考试命题的实践性，对考试命题的基本过程、各类试题的题型分析、题库的建设与试题的质量分析、当今考试命题改革的现状及发展趋势等均作了较系统地阐述，当然《教材分析与教案编写》中对有些内容的阐述也不一定系统、十分准确，但《教材分析与教案编写》对教师更新教育概念、提升教学水平及自我发展匀能起到一定的促进作用。

本书运用会计学的基本理论和方法与教育单位的具体业务实践相结合，为教育会计学提供基本的理论基础和方法基础；教育事业单位主要的业务活动是预算资金的收支，教育会计学以其现在正在执行的事业单位会计制度为依据，建立教育事业单位会计核算办法；民办教育单位的大量出现，为在教育单位建立相应的会计核算，提出一系列新问题，新情况，这些问题和情况应当用新的适用于民办教育单位的会计制度加以解决。但我国目前还没有专门应用于民办教育单位的会计制度。教育会计学依照事业单位会计制度和《民办教育促进法》的有关规定，提出解决民办教育单位教育资金的收支及分配问题，建立民办教育单位会计核算。本书可作为会计学专业参考书目，也可以作为在职职工的后续教育用书。

《师德读本》是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《师德读本》根据尊重读者、遵循学习规律的全新理念，在单元中设置了学习目标、核心概念、观点与原理、典型案例分析、问题与思考、行动指南、思想资源库、小结等栏目，全书末附“推荐书目”、“影视欣赏”和“相关链接”等，读来令人耳目一新。《师德读本》内容主要包括教育与人类文明、教师与社会、教师职业道德规范、教师与教育事业、教师与学校、教师与学生、教师与家长以及师德修养等，主要阐明了教育对人类文明、教师对社会和教育发展的巨大推进作用，以及教师在处理与教育事业、学生、同事和家长的关系时，应当追求的道德理想和应遵循的道德原则与规则。《师德读本》融理论阐述与案例分析于一体，内涵丰富，案例生动，体例新颖，富于鲜明的时代性和实用性。特别适合师范院校学生用作师德教育的读本和在职教师培训提高的教材。