本书阐述了德育的基本理论、基本知识，着重论述教师在德育教育中发挥的作用等，本书可供教育第一线的工作者提高自身素质之用。

《高考成功的十大秘诀》是著名心理家王极盛教授对1999年全国高考31个省、自治区、直辖市的高考状元的访谈纪实，并详尽地分析了高考状元的成功经验，状元父母家庭教育的成功经验与状元班主任的成功经验，王极盛教授还在该书中总结和披露了高考成功的十大秘诀，指出了高考成功之路。考试前与考试中，考生的心态是考试发挥好坏的关键。该书推出了王极盛教授开发成功的“考生心态自我测定心理量表”；并传授了王极盛编创的心理健康操，该心理健康操简便、易行、有效。

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中央广播电视大学的教材，全书包括主要内容：第一编学校管理原理，其中有学校管理概述、学校管理思想、学校组织制度、学校组织机构、学校管理目标和目标管理、学校管理过程、学校管理原则和方法、学校领导班子建设等章节；第二编学校管理实务，其中有教学管理（上）（下）、德育管理、体育卫生管理、教师管理、学生管理、科研管理、总务管理、公共关系管理等章节；第三编学校管理技能，其中有领导调查研究的技能、领导科学决策技法、工作计划的制订、工作总结的撰写、领导听课与评课、组织与主持会议、领导沟通与协调、现代信息技术应用管理等章节。每章首提出学习目标、学习重点、学习建议等，每章后附思考与练习（自测题）及案例与思考等内容。

本书针对在传统上代表直觉能力、情感和自发性的左手，对人类认知和教育心理问题进行研究。

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本书是一本力图以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以我国学校管理的实践为基础，借鉴国外管理科学的先进理论与方法，吸引国内新的研究成果，探讨学校管理理论和实际问题的著作，介乎教材和专著之间。本书分为五大部分：一、基本原理篇，讨论学校管理学的研究对象和方法，学校管理目标、原则和过程等基本理论问题；二、组织与人员篇，讨论学校管理体制、学校管理人员、教师管理和学生管理；三、方法与技术篇，讨论学校管理的基本方法和主要的管理技术；四、工作实务篇，讨论教学工作、教研工作、德育工作、体育工作、美育工作、劳动技术教育工作、总务工作等各项具体实务的管理问题；五、专题研究，探讨学校文化与管理、学校公共关系与管理、学校教育评价与管理等新兴的学校管理课题。上述五部分既相对独立又紧密联系，使本书构成了一个新的理论体系，既使读者能了解和掌握学校管理学的知识和理论，又有利于探讨学校管理的新理论、新问题。

《素质教育课堂优化全书》共分《素质教育课堂优化策略》、《素质教育课堂优化模式》、《素质教育课堂优化艺术》3个分册，分别介绍素质教育课堂教学的优化策略、优化模式及优化艺术技巧。《素质教育课堂优化全书》为丛书的其中一册。

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本书介绍了目标管理及其意义、法规管理及其意义、学生管理、职员管理、学校管理高层、科学研究管理等内容。