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《校园暴力防范与突发事件应急处置》共分为八章，分别从校园突发事件应急管理概述、暴力防范、自然灾害的预防与应急处理、消防安全、交通安全、卫生和食品安全、活动和劳动安全、网络安全等内容出发，深入剖析了校园中可能出现的安全危机，并详细阐明了预防和应对措施。

《大学生社会实践教程》根据创新型人才培养的新要求，全面系统地介绍了大学生社会实践教学体系的主要内容，探讨了目前大学生社会实践存在的主要问题、实施步骤与主要方法。《大学生社会实践教程》共分为11章，主要内容包括大学生社会实践概述、大学生社会实践的发展历程、社会实践基础理论，高校实践教学及社会实践工作，社会实践教学体系、社会实践的设计与组织、社会实践的安全与礼仪，社会调查的定性方法、社会调研的定量方法，社会实践常用文体写作及领队艺术。《大学生社会实践教程》可作为全国高等院校在校本科生或专科学生的课程教材，也可作为相关指导教师或管理干部的参考用书。

《自由实践的教育管理：美学的视角》构建了一个系统较为完整的教育管理美学领域理论体系，从“美的自由精神” “美即和谐自由”的关系出发，按照“是什么” “为什么” “为了什么” “怎么样”的哲学思维方式，从本体论、认识论、价值论、实践论四个部分探讨了自由实践的教育管理问题，把美的自由和谐的本质深入地运用于教育管理的诠释中，揭示出教育管理在理论流变与实践发展上的必然趋势——审美化管理趋势，并在教育管理的制度安排、决策参与、道德领导、权力规约、文化建构等方面进行了探索，有助于推动教育管理实践向审美的品性觉醒和迈进。《自由实践的教育管理：美学的视角》读者对象为各级各类教育管理人员及教育管理研究工作者。

本书为繁忙的校长们提供一套完整的时间管理工具和技术，帮助他们更有效率地工作，并更好地解决所面对的问题。主要包括：•高效地整理书桌•到期备忘档案法整合文字资料•电子工作表处理数据资料•索引卡片处理重复的任务•定期提醒法处理多个项目•整理您的计算机•统筹您的电子邮件。本书提供的工具和技术，会给您的个人生活和职业生活带来良好的秩序。本书书中向您推介的方法简单易行，容易操作，您可以立即实施，让时间做您的朋友吧！

管班，需要智慧，尤其是实践智慧。班主任工作，是实践智慧密集型“工种”。提高班级管理效能、提升实践智慧，途径有多种。案例式学习，无疑是最好的方式之一。本书中，一个个“金点子”，一则则小故事，从治班理念、班级文化建设、班干部队伍建设、日常管理、特殊学生教育等多方面为班主任们提供了可资借鉴的生动教育智慧……

《道德是否可以虚拟：大学生网络行为的道德研究》从大学生构成中国庞大网民的主力军这一特定国情出发，以马克思主义传播学和伦理学理论为指导，以多学科角度剖析当代大学生网络行为的道德失范为研究向度，以大量的实证研究为佐证，突破了网络新媒介对大学生思想道德影响的一般性描述。 《道德是否可以虚拟：大学生网络行为的道德研究》通过对网络传播环境下大学生群体网络行为的展开与分析，围绕“道德是否可以虚拟”这一命题深入阐释了网络道德的存在基础与架构；针对当代大学生典型网络行为现象——以网络游戏行为和校园BBS为例进行了以点带面的实证研究与道德考量；进而将大学生网络行为道德失范的成因机理概括为“SPSS”——主体（Subject）、心理（Psychology）、社会（Society）、制度（System）；并对大学生网络道德行为的引导和规范进行了具有针对性和可行性的对策研究。 《道德是否可以虚拟：大学生网络行为的道德研究》为上海市哲学社会科学规划项目、复旦大学“211”学科建设资助项目。

由李学农主编的《班级管理》（第2版）系教育部师范教育司组织专家审定的小学教育专业教材和全国普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书第1版曾人选教育部“全国教师教育优秀课程资源”和《中国教育报》在第21个教师节组织评选的“教师最想拥有的5本书”之一。《班级管理》（第2版）内容包括小学班主任作为管理者、班级组织与小学生的班级生活世界、班级愿景与规划、小学班级组织建设、小学班级日常管理、小学班级活动管理、班级教育与管理力量的管理、班主任自我管理和小学班级管理评价与研究等。各章后附有生动鲜活、发人深省的班级管理案例。全书专业特色突出，紧密联系基础教育课程改革的实际需要，与同类教材相比，具有鲜明的时代性、理论性和可操作性。本书不仅可作高等院校小学教育专业的本专科教材，也可作在职小学教师继续教育的参考用书。

《给学生一个心灵的支点：高慧明班级高效管理艺术》是首届“全国十佳班主任”、“湖北名师”、“湖北省高中数学特级教师”高慧明老师十几年班主任工作实践的反思和总结，凝聚了作者在班主任工作一线摸爬滚打的心血和智慧。《给学生一个心灵的支点：高慧明班级高效管理艺术》主要由两部分组成：其一是作者从日常点点滴滴、平凡朴实的工作实践中摸索出的班级高效管理的五种艺术——纪律艺术、育心艺术、树优艺术、合作艺术、促学艺术；其二是作者在全国知名期刊《中学生数理化》“高慧明信箱”专栏的答学生问，从心理疏导、学法指导、目标激励等方面对全国数百万中学生的答疑解惑。可读性强，操作性强，源于实践，高于实践。该书既可供中小学教师日常工作参考，又可作为师范生和中小学教师进行专业教育的教材，还可作为中学生在学习方法、心理调适、做人处事等方面的指导用书。

加强思想作风建设。是胡锦涛同志对全党全军提出的新要求。思想作风建设。是我党我军特有的政治优势，是党的作风建设的核心和灵魂.是党委班子和干部队伍建设的重中之重，是风气建设的基础工程。由国家行政学院出版社出版的新书《思想作风建设》。是一本学习胡锦涛“思想作风建设”战略思想，端正“党风”、纯正“军风”的时政专著。该书围绕胡锦涛“加强思想作风建设”的战略思想，设置了7个学习教育单元，共21堂大课。分别从“思想作风”与“核心价值观”；“思想作风”与“思维方式”；“思想作风”与“领导魅力”；“思想作风”与“廉政文化”；“思想作风”与“领导水平”；“思想作风”与“领导目标”；“思想作风”与“调查研究”等7个方面，全方位、多视角，立体透视，着力揭示新形势下思想作风建设的特点规律，具有很强的针对性、系统性和启发性。《思想作风建设》一书的基本内容，每一课都是在地方和部队讲授过的大课讲稿或报告材料。主要是在国防大学、国家行政学院等军队和地方高级学府，以及在机关、部队的讲课材料。这些大课和报告，受到广泛好评。《思想作风建设》一书观点鲜明，资料丰富，针砭时弊，分析深透，冲击力强。既有教材的特征，又具有很强的学术内涵。该书紧密联系当前“党风”.“政风”、“军风”直至“民风”建设的实际，对思想作风建设进行体系性研究，进行系统性阐述，是一部有相当深度的“力作”。不论对军队还是地方、对部队还是机关、对领导干部还是专家学者，都有参阅价值。