班级是学校的基本组成单位，只有一个个班带好了，学校的整体工作才有可能做好。而要带好一个个班，在很大程度上依靠班主任辛勤而有效的工作。班主任是广个平凡而普通的岗位，但他们在教育教学工作中所起的作用是未可限量的。正如2006年8月教育部下达的《全国中小学班主任培训计划》中所指出的：“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质？育的重要力量。”

《和谐校园构建论》内容分为十部分，即马克思主义的和谐发展观、中国传统文化的和谐思想、和谐校园内涵及构建价值、构建和谐校园的运行机制、构建和谐校园的重要内容、构建和谐校园遵循的原则、构建和谐校园的目标追求、构建和谐校园的基本路径、构建和谐校园的评价体系、构建和谐校园的应对策略。全书主要特点有：第一，重视和谐理论的基础研究；第二，突出和谐校园的构建研究；第三，强调和谐校园的评价研究。《和谐校园构建论》对各级各类学校教育管理工作者和广大教师的研究学习有重要参考价值，对和谐校园建设具有重要的借鉴作用和现实指导意义。

中国共产党第十六次代表大会明确提出，在全面建设小康社会过程中，要“依法治国和以德治国相辅相成。要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。”社会主义高等教育承担着为我国现代化建设培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重任，其人才素质直接关系到我国全面建设小康社会的目标能否实现。关系到社会主义中国的前途和命运。而在一个人的总体素质中，思想政治与道德素质是最重要的素质，它直接决定了一个人的世界观、人生观、价值观，决定了一个人为什么活着、如何活着、为谁服务，而且大学生不仅是思想道德教育的对象，也是思想道德建设的重要力量。正是出于这种战略性的思考，国家教育部将“思想道德修养”课列为高校所有专业的本专科学生都必须开设的马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）中的一门必修课，将它作为对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育的主渠道和主阵地。这门课程的开设，是我国高校社会主义性质的体现。是新时期培养建设中国特色社会主义现代化高素质人才的需要。

《大学生思想政治教育论》比较系统地论述了大学生思想政治教育的理论指导、主要理论依据，大学生思想政治教育与相关学科的关系，以及大学生思想政治教育的目标、地位、功能、过程、规律、内容、范畴、原则、方法、队伍建设、评估、管理等诸多方面，注重理论与实践的结合。《大学生思想政治教育论》可作为高校思想政治理论课教师、辅导员、班主任的培训教材，思想政治教育专业学生的教学参考书，高校党政管理干部、高校大学生思想政治教育主管机关干部的参考读物。

《名师工程》通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》实现“打造名师的工程”。丛书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。 本书为丛书之《名校危机管理应对力》分册。

本书是教育部全国高校辅导员培训与研修教材之一。全书以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，有效地借鉴和科学地运用现代社会工作的最新理念、原则和方法，从理论和实际的结合上，对解决当代大学生思想政治教育中所出现的诸多问题进行了较为深入的研究和探索，是目前国内第一本将社会工作方法运用到大学生思想政治教育中的专业教材，也是对思想政治教育方法的丰富和创新。本教材集理论性与应用性、传承性与创新性于一体，适合辅导员培训和攻读思想政治教育专业硕士学位，适合思想政治教育专业的硕士研究生教学，也适合作为思想政治教育的理论工作者和实践工作者的普及读物。

《思想道德修养与法律基础学习辅导》以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》为指导，以马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》为依据，以提高教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力为目标，力求通过“本章精要”、“重点解析”、“课堂讨论”、“阅读思考”、“自测练习”、“课外实践”等，充分发挥教师的主导作用，激发学生的主体意识和参与意识，帮助和引导学生深刻领会和把握课程的基本内容和要求。《思想道德修养与法律基础学习辅导》既可供“思想道德修养与法律基础”课教师教学参考，也可作为学生学习“思想道德修养与法律基础”课的辅助教材。

如今的中国，正在以举世瞩目的速度向前发展。在社会建设的各行各业，都有这样一些人，他们心怀祖国，无私奉献。他们当中既有领导干部，也有基层公务员；既有企业家，也有普通工人；既有学有专长的知识精英和学术专家，也有默默无闻的普通大众……无论服务干社会的哪个岗位，他们都在兢兢业业，奉献着自己的智慧和力量。他们的事迹催人奋进，感人泪下。正是因为有了他们，社会才会不断进步，国家才会和谐发展。他们是时代的先锋，是社会的楷模，是指引我们成长和前行的航标灯。

《彰德启智（大学生思想政治教育工作的探索与实践）》共分8个部分，主要对大学生思想政治教育工作作了探索与研究，具体内容包括《关于创新人才培养若干问题的思考》《加强工程硕士思想政治教育的几点思考》《关于高校大学生党员的发展途径及培养模式的研究》《关于高校学生党建工作的思考》《高校与学生民事法律关系的若干问题探析》等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《职业学校学生人身安全与危险防范》遵循《义务教育法》、《未成年人保护法》对教育行政等部门和学校进行安全教育方面的相关要求，以“珍爱生命，健全人格”为重点，以帮助学生增进安全意识，探究危险防范的对策，掌握自救自护的基本技能，学会在灾难中保护自己为目标导向，坚持“贴近社会实际、贴近生活、贴近学生”的编写原则和“教、学、做合一”的创新理念，凸显“在情境中悟道、在活动中导行”，知、情、意、行有机结合的编写风格，不仅能够科学引领班级开展安全教育主题活动的全过程，而且最大限度地激发学生的学习热情和主动参与的积极性，保证学生在学习过程中乐于接受，善于辨析，主动探索，增进实效，真正达到推进职业学校安全教育之目的。