如何才能促进班主任的专业化，国内外理论界有很多策略，《班级管理的文化视野》试图从文化视野盼角度寻找提升班主任专业化的新出路。这个视野既是文化视野也是工作视野。班主任要积极地打开个人的工作视野，从政治、经济、文化、历史、哲学、艺术等角度寻找提升自己专业的资源，增加自己工作的技术含量和人文情怀。

《农村中小学管理》是农村政策与管理系列之一。它主要介绍了农村中小学制度建设，农村中小学内部管理体制，农村中小学教学管理，农村中小学班级管理，农村中小学德育建设，农村中小学总务后勤管理，农村中小学安全管理，农村中小学教师管理，农村中小学校园文化建设等内容。《农村中小学管理》语言通俗，介绍深入浅出，内容贴近农村生活实际。只要是具有初中文化水平的人都能读得懂。

《中国孩子的好榜样：人民的好战士雷锋》以雷锋的成长历程为线索，向小朋友们娓娓讲述了雷锋平凡而伟大的感人事迹，相信小朋友们定能从中收获更多，从而帮助你们更好地学习和成长，并将雷锋精神发扬光大。跨越两个世纪，一直不曾忘记他——雷锋。他教我们如何在平凡中成就伟大，如何在爱的奉献中获得永生。

长期以来，党和政府非常重视大学生思想政治教育工作，近年来相继出台了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文件》），《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政［2005］5号）及实施方案。因此，高校思想政治理论课必须加大改革的力度，必须联系我国改革开放和现代化建设的实际，联系当代大学生的思想实际，切实改革教学内容，改进教学方法，提高教学效果。

北京财贸职业学院根据中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，按照财贸行业发展对人才素质的需要和高等职业教育人才培养的要求，针对财贸人才职业岗位的特点，展开了财贸高职人才培养特点的全面探索，在高职学生的素养培养上，以创新的思路和实践，走出了一条财贸高职学生素养培养的特色之路。学院紧紧围绕“什么是财经类高职人才特色，如何培养财经类高职人才”进行研究和探索，组织开展了财贸素养教育思想大讨论，召开职业教育专家座谈会、毕业生座谈会、教师座谈会，和商业知名企业合作研究，根据财经类专业毕业生从事服务业岗位“为人服务”的职业特点，最终把“爱心、诚信、责任、严谨、创新”确立为财贸素养的核心价值目标，把财贸素养确定为学院高职人才培养的一大特色，把开展财贸素养教育确定为实现这一特色目标的实施路径和方法。财贸素养是商业服务业岗位对人才素养特质的共同需要和要求，是满足商业服务业高职人才职业生涯需要的职业情感、品格、心理素质和基本财贸技能的职业素养特质，是北京财贸职业学院50多年办学积累起来的对商业服务业人才特质的提炼，是商业服务业未来建设者必须传承和具备的职业素养。

为名师工程教育管理力系列丛书之一，从制度激励、情感激励和环境激励三个方面对名校激励管理促进力作了深入的研究。《名师工程》通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》实现“打造名师的工程”。丛书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。

《大学生网络思想政治教育理论与方法》以大学生网络群体为主要研究对象，以指导加强思想政治教育为目标，重点从理论、方法、实践三个层面深入探索和系统论述了网络思想政治教育。在理论研究层面探讨了网络思想政治教育的基本概念、科学内涵和本质特征，重点阐述了网络及网络思想政治教育的本质和功能及其与现实思想政治教育的关系，提出了网络的“五性”特征和网络思想政治教育的五项功能，全面探讨了网络思想政治教育理论体系。在方法论研究层面探究了网络思想政治教育的方法论基础，阐述了注重针对性、突出隐蔽性、彰显个性化的方法论特性；提出了育人为本、共建共享、功能优化等原则方法，阐述了以思维与表达方式、教育方法、平台建构为主体的方法论体系。在实践操作层面，针对网络热点、难点问题，专题研究了网络思想政治教育实践体系，探讨了网络思想政治的主体建设、舆论掌控、群体引导、道德与法治教育、心理指导、文化建设等专题。

《大学生思想政治教育案例分析》从当代大学生思想政治教育的实际需要出发，围绕马克思主义中国化的四个发展阶段，选择了大量的典型案例作为素材。共分为十五章。全书案例典型、发人深省、语言流畅、可读性强，既能有效提高学生的理论水平，又能拓宽学生的知识视野，同时也为教师教学提供有力实践支撑。《大学生思想政治教育案例分析》既可作为本科院校、高等职业院校学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的辅助教材，也可作为对中国政治、历史等有浓厚兴趣的乐学者的参考读物。

《学校管理的规范与创新》主要内容简介：在回顾总结首都“十一五”教育干部培训经验，思考、规划“十二五”教育干部培训蓝图的背景下，这部经过北京教育学院和北京市各区县教育干部培训基地的十余位教师两年多的潜心研究、艰苦写作和反复修改，凝结着两代教育干部培训工作者心血和希望的学校管理理论著作终于和您见面了。这是一部既努力揭示现代学校管理的基本规律，又力图解答校长关注的现实问题；既关注推进素质教育和基础教育课程改革，又致力于反映国内外学校管理创新动态的新作。

《在学校中培养品德：将德育引入生活的实践策略》作者旗帜鲜明地指出：成人和学生在塑造与培养品德方面负有不可推卸的责任！如何帮助孩子知善、爱善和行善，是学校教育迫切需要回答的问题。当今年轻人面临着严峻的道德危机：传统的价值观念与道德准则备受质疑和挑战；愤世嫉俗的倾向滋长而理想主义日渐消解；许多人会去辨别是非对错，却不关心它们是否重要。围绕上述责任和问题，两位作者凝聚自己近五十年的实践教育经验，为学校德育提供了一份翔实、有力的实施指南，具体包括：有效品德教育的原则和策略；学校德育各项工作的要点和建议，涵盖校风建设、课程开发、家校合作、教师培训、学生培养等方面；丰富实用的德育资源，涉及理念、策略和课程三个领域。致力于品德教育的学校将成为一个美德团体。在那里，责任、勤奋、诚实、善良等优秀品德受到人们的期待和欢迎，得到教授和培养，并不断地被教师、家长和学生所实践！