《趣味学拼音》全书紧扣汉语拼音，介绍了学习和巩固汉语拼音的各种方法，提供了各类有趣的游戏和课外活动资料，有拼音超市、拼音口诀、拼音游戏、拼音故事、拼音趣题、智力测验、拼音练习曲、绕口令等，内容丰富多彩，有益于学生智力的开发与发展。

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本书针对在校大学生在生理卫生与生活方式方面存在的具体问题，分10多个专题，对诸如大学生生理与疾病特征、饮食、运动与健康、性与性病防治、传染病与常见病防治、自我病症判断与处理及急救知识等等，都作了详尽论述，是大学进行自我保健，纠正不良卫生行为方式，增强科学健康意识，树立良好的健康行为是极为有益的。

本书介绍了健康的新概念，大学生的生理与心理特征，心理健康饮食营养与健康，体育运动与健康，起居、环境、用脑、用眼卫生与健康，生活方式与健康，性卫生知识与性传播疾病，传染病防治，常见病防治，突发疾病与意外伤害现场急救等知识。内容新颖，取材得当，科学实用，适合广大青年特别是在校大学生阅读。

教师发展是一个持续不断的过程，但不是一个自然的成长过程，需要适时而有效的教育模式和策略予以保障。实现教师终身持续发展，重要的是建立从教师培养到职后继续教育一体化的体系，构建促进教师成长的有效教育模式。从世界教师教育理念和实践看，大学本位教师教育模式、教师专业发展学校、以中小学为本的教师培训、微格教学模式和师徒教育式，在教师成长过程中都起到积极的作用。这些教育模式的目标、内容、理念或理论假设、运作和实施状况、成效及其对教师的影响和作用虽不尽相同，但都不同程度地促进了教师成长，是教师顺利发展的重要保障。发展性教师评价、批判性教学反思与合作的行动研究是促进教师成长的有效策略，能够使教师对自己的信念、知识和教学行为有更多的自我意识，并通过专业的再认识和不断探究，更好地规划自己的职业生涯和发展走向，实现教师的专业自主和理性自觉，从而摆脱外在无形有形的事缚，始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。

《学校管理创新与质量保障》主要内容包括：在全国中小学校长论坛闭幕式上的讲话、学校管理：效率与质量、论优质教育资源的涵义与建设、理想的校长、入世挑战与基础教育改革、国内外中小学管理的几个转变、学校发展质量保障体系、校长专业发展与校长管理制度建设、培养信息时代的新型教育家、对道德教育的一点再思考、求真务实，开拓进取等。

作者在长期的考试命题工作实践的基础上，不拘泥于体系、结构的完整、着重介绍教学质量的测量与评估的有关理论，突出了考试命题的实践性，对考试命题的基本过程、各类试题的题型分析、题库的建设与试题的质量分析、当今考试命题改革的现状及发展趋势等均作了较系统地阐述，当然《教材分析与教案编写》中对有些内容的阐述也不一定系统、十分准确，但《教材分析与教案编写》对教师更新教育概念、提升教学水平及自我发展匀能起到一定的促进作用。

主要内容 在以“科教兴国”为在前提，高校扩招为大北景，城市化加速发展为大契机的形势下，大学城的建设如雨后春笋般在中国大地上崛起。与传统办学模式相比较，大学城具有“社区管理政府化、教育资源共享化、基础设施市政化、师生生活社会化、运转机制市场化”等特色，大学城的建设有利于“扩大高等教育供给，促进经济发展，推进城市化进程，提高办学质量”，闯出了一条“集约化”发展之路，为我国高等教育发展注入了新鲜活力，带来了勃勃生机。中国大学城的建设，首先应坚持“规划先行”的原则，进行科学规划是大学城建设的首要前提。规划的内容、期限以及实施方面必须以遵循高等教育发展规律为前提，集思广溢，多方求证，科学决策。 《大学城》一书就是在此前提下征集了全国各地已建或待建的大学城或一些高校新校区的方案，方案内容包括设计理念，规划设计平面图，模型照片，效果图等，并将它们汇集在一起，编辑成书。目的在于让人们更关注教育，从好的设计项目中汲取更多成功的经验，把大学城建设推上一个新的台阶，促进教育事业不断发展。 本书前言前言广东省广州大学城校区深圳大学城校区其他校区江苏省苏州国际教育园南京江宁大学城其他校区北京市山东省山东省济南长清大学城其他校区湖南省陕西省浙江省福建省河南省江西省辽宁省四川省天津市重庆市附录

青春期教育丛书。本书讲述了少男青春期生理、少男青春期心理、少男青春期保健、少男青春期疾病防治、家庭与学校的责任五方面的内容。青春期是男性从幼年向成年过渡的一段重要时期，随着男性性征的发育，引起了一系列生理和心理的变化。本书的作者以一位长者和专业人士的角度为正处在青春期的少男们解答了：如何正确地认识、面对这些生理现象；如何正确认识自己、适应社会；如何规范这一时期的饮食、生活节奏、行为规范等；如何保证身心的健康发育；如何认识和处理一些常见的疾病等问题。文字简洁、通俗易懂，既适合少年男子阅读，又可供家长和老师作为参考。