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陶国富，毕业于华东师范大学，现为上海财经大学政治系副主任、人文学院培训部主任、经济人文研究所和经济伦理研究所所长、副教授、硕士生导师。国家级学术刊物《中国青年研究》特约撰搞人，上海市委“两课”评估专家组成员，上海市邓小平青年思想研究中心研究员，上海大学生研究中心研究员，上海青年管理干部学院兼职教授。著有学术专著10部，其中《共和国第四代的成长与发展》、《当代大学生道德心理论纲》、《大学生人格重塑》和《成才心理学》分别获北方15省市、中南5省等优秀著作奖。主编学术著作28部，，其中《跨世纪大学生思想心理行为指导》、《色彩斑斓的校园文化》等两部获1994年全国高校思政教育科研优秀成果奖，《当代大学生心理健康与调适》获1995年上海市高校思研会优秀著作二等奖，《大学校园文化》、《跨世纪大学生能力论》获1997年到1999年上海市高校思研会优秀著作三等奖；公开发表学术论文130余篇，多次获奖，并为《新华文摘》、《高教文摘》、《中国人民大学报刊复印资料》等刊物所摘，计公开发表文字约300万字。王祥兴，毕业于上海外国语大学，现为上海外国语大学学生处长、副研究员，上海市大学作会秘书长，在《思想道德修养教程》、《求索集》、《世纪上海女性高等教育研究》、《新世纪大学生热点问题研究》、《大学生恋爱心理》、《大学生择业心理》、《大学生学习心理》等著作中任主编或副主编。另外还参编学术著作多部，并公开发表学术论文30多篇。其中《加强心理健康教育提高学生综合素质》、《扶植学生心理健康组织拓展高校心理教育途径》和《外语外贸院校毕业生就业指导的现状与展望》等获优秀论文奖。本书是“新世纪大学生心理研究”系列丛书之一，是针对时下新世纪大学生中“走出审美困惑”和“提升审美品质”的需求而专门撰写的，在写作过程中，注重吸纳国内外大学生审美心理方面的最新研究成果，注重理论与实际有机结合，注重大学生网络的操作性和实用性。

二十世纪八十年代初，英国成立了一个新的文化群体——「门萨」（Mensa）协会，很快这个协会就发展成为国际社团。「门萨」协会是个独一无二的社团，是一个由高智商会员组成的社团。它的成员来自各个阶层，既有大学教授、博士研究生，也有演员、服务员，甚至还有监狱中的犯人。参加「门萨」协会唯一的目的是准备求解智力难题。你也许很聪明，但是，你是否达到了有能力加入「门萨」协会的程度呢？你是不是天才中的一员呢？参加“门萨”协会唯一的目的是准备求解智力难题。一个值得注意的现象是：智力难题对许多人来说，具有无穷的魅力。其实，他们这样做并没有什么功利的目的：即使得到正确的答案，也不会因此而获取什么奖励，但他们还是废寝忘食，甚至不惜代价。它究竟有何奥妙，使很多人着魔？为什么人们喜欢使自己为难？道理非常简单：探索奥秘本身对人就有吸引力。人们可以在求解的过程中获得愉快。得到完美答案时的那种高兴和满意的感觉，就是对这些人付出的劳动的报偿。

但愿这册书能——给你提醒，启迪思路，萌发思绪，唤醒异想引起疑虑大胆质疑与同伴们一起去验证校正发展这册书的形式活泼，因为每文都配上了图画。这些图画不但使本书闪现了光亮，而且有助于青少年形象地去理解文意。

本书从教育学、美学和行为科学等多学科视角，谈讨了教师仪表行为的审美规律，为现代教师加强行为修养，促进专业化发展提供参考。

本书理论生和实践性互为基础，相互阐释。书中形象生动地论述了现代教育管理的普遍性问题，尤其是科学地阐释了基础教育中学阶段广泛关注的一个重要课题——如何通过系统的管理来提高办学效益。本书中提到教育家孔是提供一种理想的教育境界——“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”。这种理想的教育境界，其实就是对教育本质的一种深刻的揭示和形象的描绘。“人与自然和谐”是一种高尚的教育人文境界，而“永恒、和平、宁静”才是教育的本质回归。纵观全书，有四个鲜明的特色：实践性、学术性、形象性和实用性。

你会不会这样：见到老师就像老鼠见到猫或者全身的战斗细胞立刻膨胀？放轻松些！老师也是人，应该学会更好地、主动地与他们沟通。其实这并不难。要强调的一点，为了增强本书的趣味性，将各类型老师的特点进行了夸大，甚至有些极端。在此要郑重声明：本书故事情节纯属虚构，如在雷同纯属巧合。本书中设计了一些小游戏、小故事和可爱的漫画，希望在阅读的时候能充分调动“阁下”的感官系统，感受到列多意外惊喜！这不是和老师过招的“葵花宝典”，但相信会成为你和老师沟通的一本“学林秘笈”。<

这本书通过日常生活中所发生的故事，把青少年必须掌握的性知识，想问又不好意思开口的问题，与小学生的特点相结合，以有趣的童话形式展现给你。人人都要经历的事情，不好意思向大人开口的问题，站在孩子们的立场上加以解决。迅速发展的社会文化，日益丰富的饮食生活，使现在的少年男女在精神上和身体上都相当早熟。所以，这些孩子们在尚未具备正确的性知识时，遇到身体上所发生的突然变化，很难理解。他们进入青春期，往往又对性的问题产生莫大的好奇心。这本书以轻松的语言，向孩子们讲述着日常生活中发生你身边的一个个故事，把少年男女必须要掌握的性知识，想问又不好意思向家长和老师开口的问题，用十分亲近平和的语言告诉你。你读了此书，就能够非常明智的对待自己身上的所发生的种种变化，消除精神上的不安情绪，快活地参加校内外各项有趣的活动。

为你测试竞争的潜质；为你释放竞争的张力；帮你找准竞争发力点；帮你提升竞争的效能。这是本书的宗旨。个人竞争力的强弱，关系到一个人的生存状态及生活质量。保持自己的优势，提升自己的竞争力，从而在社会结构的金字塔中处于一个有利的位置，将成为个人重大的人生课题。本书将个人竞争力分解为原动力、抗逆力、抗压力、应变力、自控力、适应力、行动力、创造力、社交力等九个类别，而每种能力下面又分解为若干测试指数，与市场上的智商、情商、心理、人生等测试书相比，本书直接切入与个人生存、发展，生涯规划、职业选择最密切最本质的竞争能力主题。通过测试，读者可对个人竞争效能、潜质进行一次全面的审视和评估，从而有针对性地对自己的竞争力进行修炼和提升，调整和加速自己步向成功之路。

为了促进全国体育各专业的课程建设和教学内容的更新，为了推进体育专业教材的内容与形式的改革，为了在这个改革中做出北京师范大学的贡献，也为了充分发挥北京师范大学体育与运动学院在把握国内外信息资源方面的优势、理论创新能力的优势、利用国内体育专空资源的优势编写体育教材经验方面的优势以及我校率先开设体育经济专业等方面的优势，在全国体育专业进行全面改革、公共体育教育进行全面等方面的优势，在全国体育专业的特殊机遇和条件下，我们决定编出一套有特色、有水平、有创新的新的体育专业教材，这对我国体育理论的建树，对北京师范大学体育学科的持续发展都具有重要的意义。目前，全国成套的体育专业的教材主要已有多套，这些教材为我国的体育专业培养和体育理论的建设做出了巨大的贡献，但是在新的体育课程改革和新专业设置热潮到来之际，体育专业教材也面临自身的完善，我们认为当前的体育专业教材在不同程度上存在着以下几个方面的问题：一、有些教材的内容陈旧，缺乏对当前国内外最新理论的反映。二、有过分追求学科的完整而使得内容庞杂的倾向。三、过度追求学科边界清晰，使边缘学科的研究成果难以体现。四、教材的体例比较呆板，难以为生动活泼的教学实践服务。为了解决上述问题，使体育专业教材的内容与形式有一个新的改观，我们想编写一套内容新、形式新的体育专业教材系列。如果我们在这套教材中体现了内容新和形式新的特点，那么这套教材不仅可以成为体育专业学生的教科书，还可以成为学校体育教师的工具书和自学的课本，可以成为教师进修的学习材料，使这套教材为中国的体育专业教学做出贡献。<