“德育理论丛书”大多是省或国家“八五”教育科学重点研究项目的科研成果，其中有的既是全国教育科学重点研究项目的课题，又是博士论文的扩充。因此，丛书中的每一《德育论》每一个课题都凝聚着德育研究领域这些专家学者的智慧的结晶。无庸置疑，这套丛书具有较强的学术性和科学性。当然，本丛书所列的这些课题，还只是代表了德育科学研究的某个阶段的发展水平，并不是对某个课题研究的定评。读者完全可以对丛书中某个领域的课题进行更加广泛、更加深入的研究。本丛书已被国家新闻出版署指定为“八五”期间国家重点出版图书。德育论，也叫德育学，是教育科学领域中的一门重要学科。它的任务是研究德育的本质和规律，探讨怎样依据客观规律有效地培养儿童和青少年的思想品德。

为了使心理健康教育真正落到实处，十五期间，我们在继续完善学校心理健康教育的模式的同时，抓紧了对渗透方法的研究和探索，开始了在课堂教学中，以个别化教学为手段，促进儿童心理健康发展的实验研究。《学校心理健康教育概论》就是在这样的基础和背景下撰写而成。《学校心理健康教育概论》详尽地介绍了学校心理健康教育的模式、内容和方法，以及几年来，我们积累的大量使用个别化教学的方法，促进心理健康发展的案例。相信这些实例能为大家提供很好的借鉴。《学校心理健康教育概论》分为四章，第一章介绍了学生心理健康的含义、特征和标准以及学校心理健康教育的目的、功能和任务等。第二章介绍了西方心理教育的模式和我国研究者曾经建立过的模式，其中重点介绍我们经过两个五年计划的研究、探索和实践建立的中小学心理健康教育的模式。第三章包括学校心理辅导、学校心理咨询、课堂教学中的心理健康教育渗透、教师的心理健康、家校共育等几方面的内容。第四章包括学校心理健康教育概述、学校心理辅导的方法、学校心理咨询的方法、心理健康教育渗透的方法、提高教师心理健康的方法、家校共育的方法等。

本书以管理学理论和教育学理论为基础，以教育行政领域的理论和现实问题为研究对象，对教育行政管理的领导、组织、运行、控制等方面的具体问题展开研究，并侧重于高等教育行政管理和国际教育行政管理的比较研究。本书具有较强的理论性和系统性，创新点比较突出，首次将教育行政伦理纳入教育行政管理理论体系之中。本书可供教育经济与管理、公共事业管理、行政管理、公共管理硕士等专业的教学、科研，管理人员及研究生和本科生参考、使用。

《智商导图》是一套完全的“洗脑”训练，对于你早已僵化的思维模式极具颠覆性的冲击。本套训练能帮你摆脱思维中的条条框框，开拓思维，加快大脑的反应速度，提高你的形象思维、逻辑思维、逻辑推理、归纳计算等多方面能力，激发大脑飞速运转。每一本《智商导图》由20套独立的IQ测试组成，每套测试都包含近20个标准测试题，每个级别的测试难度依次递增。准备好了吗？现在就开始吧，让你的大脑调整运转，智商指数一路飙风！[看更多]

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本书为学校个别心理辅导案例评析，选取杭州市学校心理辅导员、班主任的心理辅导个案56例，全书分“自我意识辅导”、“人际交往辅导”、“学习心理辅导”、“情绪情感辅导”和“行为习惯辅导”五个方面进行阐述。各章的个案前面，作者都写了导语，起到了对个案的阅读理解把握的作用。作者的每篇辅导评析，既有辅导过程中辅导员理念、方法的呈现，也对之作归纳分析、理论阐述。适合于中小学教师、班主任、心理辅导员，也适合于学生家长阅读。本书选取了一线心理辅导员和班主任近年来撰写的50多个心理辅导个案，后面附上笔者撰写的辅导评析。共分“自我意识辅导”、“人际交往辅导”、“学习心理辅导”、“情绪情感辅导”和“行为习惯辅导”五章。各章的个案前面，笔者都写了一篇导语，希望能对本章个案的阅读理解起到提示、导引的作用。读者从导语中可以了解本章个案涉及的辅导重点内容，学生在该方面的偏差表现，以及辅导员在进行辅导干预时所面对的主要问题和基本策略。很适合于学校心理辅导员和广大班主任阅读。

本书是我国心理学界泰斗、著名心理学史家高觉敷先生生前主持编写的最后一部学术性著作。全书较为系统全面地叙述了教育心理学的产生与发展过程，阐述和分析了西方各心理学流派对教育心理学的影响与贡献，并对“智力理论”、“成就动机理论”、“动机归因理论”、“品德心理理论”、等教育心理学的专题史作了较为详尽的研究。本书的出版在世界心理学学术发展史研究上具有填补空白的意义，标志着我国在心理学史研究方面居于世界领先地位。它既是可供教育理论工作者研究，也可供广大教育工作者特别是师范院校教育工作者参考，亦可作为教育学、心理学专业本科生、研究生使用的教科书。

本书为教育部人文社会科学重点研究基地成果——21世纪应用心理学书系之一，介绍了学校心理学的发展观与系统观、学习理论与应用、学校心理教育评估、学校心理卫生与咨询、学校中的行为分析与干预、学生心理、行为问题与干预等内容，适合高等院校心理学专业的老师和学生阅读参考。

本书从强化高校自身（业主）的管理出发，按照基本建设程序，分别就高校校园建设规划、征地与拆迁，高校建设项目立项管理、招标投标管理、监理管理、勘察设计管理、施工前期管理、施工质量管理、竣工验收及回访保修阶段管理，以及高校建设项目的财务、审计、监察等部门的管理与监督，系统、综合、全面地阐述了高校基建管理的主要内容。 本书理论联系实际，具有较强的实用性、可操作性和前瞻性，以便高校基建管理者和建设者，既能立足本职、立足当前，又能开阔视野、开阔思路，创造性地开展高校基建管理工作。 本书可供高校基建领导、管理者和建设者参考。同时本书对中小学等各类校园的管理者和建设者都具有借鉴作用。

本书主要内容包括：导论：相关概念与研究思路、政府责任：人力资本投资与教育财政的责任、绩效评价：教育财政投入的规模与效率的实证研究等。