《思想政治理论课程学习研究》是以学习者为中心，以学习作为其核心范式，从学习者这个视角着眼，对思想政治理论课程学习问题进行系统的、专门的研究；集中探讨了有效的思想政治理论课程学习活动是如何展开、如何推进的，以回答“什么是思想政治理论课程学习、怎样进行思想政治理论课程学习”这个基本问题，划分和确定其研究领域和研究边界，构建起思想政治理论课程学习研究的基本框架。这显著区别于传统的研究从教育教学层面关注和探讨思想政治理论课程学习问题，以教育者或教师为中心，立足于“教”而不是“学”。从这个意义来说，本课题研究凸显了研究视角和研究范式的创新，也是对当代人本化教育教学理念的回应。

《滋兰树蕙 立德育人：大学生思想政治教育的理论探索与实践》主要内容包括：科学发展观视野下的大学生成人成才教育新论、践行礼仪文化 构建和谐校园、关于建立大德育模式的思考等。

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为适应中等职业学校德育课的教学需要，在云南大学出版社的支持下，根据教育部社政司统编国家规划教材《哲学基础知识》、《法律基础知识》、《经济与政治基础知识》、《职业道德与职业指导》的教学要求，我们组织编写了本套德育课练习册，供中等职业学校德育课教学使用。

为适应中等职业学校德育课的教学需要，在云南大学出版社的支持下，根据教育部社政司统编国家规划教材《哲学基础知识》、《法律基础知识》、《经济与政治基础知识》、《职业道德与职业指导》的教学要求，我们组织编写了本套德育课练习册，供中等职业学校德育课教学使用。

《德育教学参考书（第1册）》是全国中等职业技术学校通用教材《德育》（第一册）的配套用书，供教师在教学中参考。《德育教学参考书（第1册）》以劳动和社会保障部培训就业司颁发的《德育课课程标准》为依据编写，努力体现教材的编写意图，力求为教师备课提供多方面的帮助。《德育教学参考书（第1册）》按照教材顺序编写。每课包括“教材分析”“教学建议”“相关资料”三部分内容，教材中部分“想一想”“议一议”的问题和“探究与实践”的各题在每课的“教学建议”中有相关提示。

《大学生思想政治工作概论》写作的过程中，力图从宏观上研究新形势下加强和改进大学生思想政治教育的意义、指导思想、基本原则、基本要求、主要途径和方法；从微观上研究大学生思想政治教育的规律、方式方法和艺术，研究如何解决加强和改进大学生思想政治教育所面临的具体问题。在研究中，我们注重理论联系实际，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合新形势下加强和改进大学生思想政治教育的现实开展研究；同时，也参考和借鉴了国内同行的一些最新研究成果。

在《思想政治理论课教学模式研究》中。我们介绍了当前较为流行的一些教学模式，如高校思想政治理论课实践教学模式、讨论式教学模式、创新思维教学模式、启发式教学模式等，按照基础研究、具体研究和发展研究的框架进行了一些有益的探索，在基础研究中侧重介绍了每一种教学模式所依据的教学思想、理念或教学理论，并初步将其概念化；在具体研究中对每一种教学模式的目标、原则和特征，同一教学模式下的不同教学方式。尤其是其操作程序进行了系统化的建构{在发展研究中对每一种教学模式的现状（包括研究现状、教学中存在的问题等）进行了归纳和概括，并提出发展的展望和预期。

《大学生艾滋病防治宣传教育读本》分为艾滋病病毒、艾滋病、艾滋病病毒的传播、艾滋病的预防、大学生与社会防治艾滋病这五篇。哪些人需要进行自我检测？目前有用于预防艾滋病的疫苗吗？依据现在的医疗水平，AIDS能治愈吗？如何面对家庭成员中的艾滋病病毒感染者？……这是一本为大学生提供艾滋病知识的有益读本。

《大学生思想教育研究》内容涉及到信仰的内涵及形式、北京地区大学生现状的调查研究、大学生信仰现状的原因分析、大学生思想教育的对策建议等。《大学生思想教育研究》可作为高等学校教师特别是思想政治工作者的参考书，也可作为所有关心大学生健康成长的同志的参考书。