教育管理
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校长与学校总务王绪池，张国光 编总务工作是学校各项工作的基础，为学校各项工作的正常运转提供有力的保障。《中小学校长培训教材系列丛书：校长与学校总务》以学校总务工作常见问题分析和解决为主，内容涵盖学校财务管理、教育装备管理、生活管理、人力资源管理、校园建设管理、安全管理等，，案例丰富，力求做到有用、实用、常用、好用和够用。 -
中华民族共有精神家园论赵杰 著《社会主义核心价值体系建设丛书：中华民族共有精神家园论》分“共有精神家园与中华民族精神”前10章和“少数民族文化与中华民族精神”后5章，从历史上中华民族精神的由来和56个民族的类族特征、多流一原的地理、多元一体的结构尤其是儒、释、道、伊的互补来阐释中华民族以爱国、革命和开放、创新为亮点的精神家园内貌，重点讴歌少数民族不怕牺牲，坚守四夷的保家卫国精神。通过少数民族政治名人、文化巨擘、精神领袖对中华民族整体的精神激励，少数民族与汉族团结共事、共创辉煌，汉民文化精神互补以及少数民族对中华文化的重要贡献等，用许多鲜为人知的感人事例揭示了从古到今中华各民族共创精神家园的鲜活史实，从中凸显中国这个多民族统一大国加强精神信仰的极端重要性，证明加强民族团结和增强民族凝聚力是当前构建社会主义核心价值体系和建设中华民族共有精神家园的思想根基和精神纽带。 -
思想政治教育原理案例分析戴艳军 编《21世纪思想政治教育专业系列教材：思想政治教育原理案例分析》将案例分析的方法引入思想政治教育之中，具有开创性和专业特色。全书以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，深入系统地分析了大量案例，具有明显的时代性和科学性。《21世纪思想政治教育专业系列教材：思想政治教育原理案例分析》是高校思想政治教育专业主干教材，也可以用于从事思想政治工作的党政机关、企事业单位和军队的干部阅读。 -
德育需知孙学策 著《德育需知》主要内容包括：概念理念挑战管理什么是德育？德育工作面临的挑战、德育，以塑造健全人格为目的、校长怎么负责德育工作、中小学德育工作处的职能是什么？德育工作要有正确的理念、德育工作的一条重要原则、关于中小学德育工作创新问题的思考、关于爱国和爱国教育等。 -
学校管理心理学马超，刘晶 著《学校管理心理学》主要阐述了学校管理心理学的一般概念和基本原理，并且具体分析了学校管理心理学的基本理论、学生管理心理、教师管理心理、学校领导管理心理、学校群体管理心理和学校心理卫生等内容。《学校管理心理学》对于丰富学校管理者的管理专业的理论知识，改革学校管理，提高学校管理质量有一定的促进作用。本教材既适合教育管理专业全日制本科生使用，也适合教育管理专业的成人大专、成人本科以及其他教育管理学习者使用，还适合作为一线教师、教育科研者的参考书。《学校管理心理学》封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。版权所有，侵权必究。 -
教育部·财政部中等职业学校教师素质提高计划成果马小宝，张伟，教育部 等编《教育部·财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：中等职业学校德育新课程解读与实施》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中德育课教师培训课程开发项目（LBZD071）的成果之一，是德育课师资培训核心教材。《教育部·财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：中等职业学校德育新课程解读与实施》遵循教育部中职“德育课课程改革新方案”精神，组织中职德育专家和全国一线骨干教师，在调查研究、理论探讨和实践经验总结的基础上编写而成。全书围绕新一轮中职德育课课程设置的背景、特点、课程目标、课程大纲、课程施教、教学资源开发与教师成长等问题展开，旨在帮助中职德育课教师全面了解新一轮中职学校德育课课程改革的有关情况，理解新教学大纲的内在要求，树立正确的学生观、教育观、教材观、教学观，以增强德育课的针对性、时代性、实效性和吸引力，并促进教师在新课程施教中实现个人的专业成长。全书根据教师培训特点，采用目标引领、问题导入、问题解决式编写，通过观点阐述、案例解剖及思考讨论、拓展阅读等解决问题，坚持理论指导性和实践操作性相统一、观念和行为有机结合。《教育部·财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：中等职业学校德育新课程解读与实施》可作为中等职业学校德育课教师培训教材，也可供教师自学阅读使用。 -
浙江特色水教育校园文化建设王伟英 编《浙江特色水教育校园文化建设》作为《浙江特色水教育》系列书籍之一，主要是在总结浙江水利水电专科学校特色水教育实践经验的基础上，从校园文化建设角度，对开展特色水教育进行阐述。希望能为水利院校校园文化建设、水利行业文化建设以及全社会水文化研究教育提供参考。 -
财务绩效视角下高校管理制度创新研究别荣海 著《财务绩效视角下高校管理制度创新研究》以提高财务绩效为问题意识，以此反思和优化高校内部管理制度，推动高校管理制度创新。研究把高校财务绩效作为逻辑起点，结合理性选择理论和新公共管理理论，通过模型构建与案例分析，探寻以高校管理制度创新提升财务绩效之道。 -
校长与学校文化建设王全乐，郑军平 编学校文化是学校发展的命脉和灵魂，代表着学校真正的力量。《中小学校长培训教材系列丛书：校长与学校文化建设》对学校精神文化、制度文化、行为文化、物质文化和特色学校建设等进行了全面深入讲解，以问答式体例编写，书中所有问题都来源于学校文化建设的实际；从核心层的精神文化建设，到表层的物质文化建设，均有详实的操作流程。《中小学校长培训教材系列丛书：校长与学校文化建设》既是一本中小学校长培训教材，又是一本很好的指导学校开展文化建设的“操作指南”。 -
校长与学校外部环境调适张连生，刘长锁 编外部环境是学校发展的制约力量，更是学校发展的促进力量。校长在使学校获得良好生存环境的过程中发挥着主动性和创造性。《中小学校长培训教材系列丛书：校长与学校外部环境调适》从教育行政机关、家长、校友、社区、新闻媒体和教育科研机构这六个方面，深入讨论了学校及其领导如何与各方形成良好的公共关系，以为学校的生存和发展营造良好的外部生存环境。
