本教材的编撰方针就是优先选择国际教育心理学研究中理论完整且坚实、证据丰富而确凿的若干题目为内容。由于考虑到内容之间并不是严密衔接的，故以“专题”形式作系统讲解，讲解中适当增加基础理论部分，展现从理论走向应用的逻辑过程，揭示代表性研究成果的教育、教学含义，而所谓“专题”形式，意味着各讲的内容相对独立，这便于读者根据自己修读了郭教授主编的教材后所形成的知识结构的圆缺，恰当地分配力量，去研读本教材的各讲。

对于大多数考生来说，一想到将要面临的“黑色六月”，就不禁毛骨悚然。但如果你跟随本书的主人公进行一次“心灵之旅的探险”，你就会发现自己改变了，会建立起无比的自信，会使你养成新的好习惯、建立新的标准、产生新的愿望，你会去寻找更好的学习方法和应试策略，并给自己的人生发展带来神奇的活力，最终打开成功之门。AMH系统是上海市家庭教育研究会重点课题成果，目前已与全国许多省市的教育部门联手进行这项训练研究，本书可直接用作训练教材。本书是在三年实践与探索的基础上写成的。它避免了晦涩枯燥的心理学术语与论述性的文字，让学生读起来轻松易懂和富有趣味性。本书强调心理辅导所提倡的体验、参与、互动手段，以故事、游戏、对话、讨论、自述自评等形式帮助考生学会自我激励，掌握有效的学习方法和战略以应对压力和挫折的挑战。本书不仅帮助学生减轻眼前的压力问题，从某种意义上说，它也是帮助学生从小建立积极的人生态度，以面对今后漫长人生道路的酸甜苦辣。

辽宁省高等教育自学考试指定教材辽宁省高等教育自学考试委员会组编。本书在测量部分，讲述了信度、效度的基础知识以及各类教育心理测验的原理，项目分析和测验编制两部分的可操作性强，可帮助研究者发展出高质量的测验；教育评价部分介绍了有关领域的原理、思想和方法。

全国教育硕士专业学位统编系列教材全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写。本书是教育心理学的研究生教材，讲述了教育心理学的基本理论、学习心理、德育与美育心理、教学心理、教育社会心理和创造力及其培养等。

人类正面临着前所未有的诸多生存发展的困惑，人人都有被时代淘汰的可能。大学生不再是天之骄子，为了应对这一切严峻的挑战，只有学习、学习、再学习。不论你现在多么优秀或多么平凡，为了自我升值，你都需要更新学习理念，优化学习方法，即学会怎样学习新知识、新技能、新策略、新方法等。本书正是用前瞻性的信息和观念，借助饶有情趣的心理实验、心理训练，以富有激情和哲理的语言，给读者耳目一新的学习理念和方法。告诉你：如何走出学习困境、如何快速阅读、如何速听信息、如何疯狂记忆、如何像天才一样创造性地思考问题等。它不仅使你的学习成效倍增，而且将成为你改变命运的指南。

本书共分六章，分析了自我教育课题的历史机遇和时代意义；论述了自我教育的前提概念“自我”及其发展脉络，比较了西方的精神自我－－物质自我－－孤独的个体－－主体自我的发展与东方的非自我－－利益自我－－群体自我－－个体自我的发展的不同及在当代的融合与统一等内容。

暂缺简介...

安徽省教育科学研究规划课题研究成果。本书共分八章，讨论了教师心理教育能力培养与提高的问题。包括心理教育的组织能力、理解与把握学生心理的能力、心理现象的辅导能力等内容。

本书包括：生理篇、心理篇、社会篇、行为篇、道德篇、防病篇，为读者讲述了身体健康、心理健康、社会适应、道德健康和行为健康等内容。

本书是作者近几年来结合禅学的智慧和心理学的知识，对教育所作系列探讨的整理。主要内容是从变迁的社会着眼，讨论教育的新希望和教导的本质与技巧。把禅学的精神融入教育之中，并用心理学加以阐释，它既是有禅味的，又是现代化的。本书在于揭示一个新的理念：要帮助孩子走出自己的路。要通过现代社会的本质，加强人文智慧的陶冶，在教导上特别重视教导者与学生之间的互动空间，用以取代过去刻板的教导方式。同时对于生活教育的体验例举解说。既可以供教师们教学时参考，也可以给父母作为教育子女的指南。[作者简介]郑石岩教授，中国台湾政治大学教育学硕士，美国俄亥俄州大学深造研究，从事心理咨询与教学研究多年；对佛学与禅学素有修持，是融心理学、教育学与禅学于日常生活应用的倡言人。著作丰富，包括《人生路这么走》《教师的大爱》《父母之爱》《换个想法更好》等30多本书，是积极入世、书文度人的典范。