曾几何时，德育是我国祖先推崇的首要教育目的。在今天，它却成为学校教育的顽疾。这种显明的变化，何时开始？由谁促成？换句话说，影响学校德育的因素，到底有哪些，而这些因素是通过什么样的途径怎样奏效的？这个问题困扰和激励着我，让我一步步拨开现象的迷雾试图寻找本质。《日韩道德课理念比较研究：文化冲突视角》是我的博士学位论文，用三年的岁月寻找上述问题的答案，正如明眼人所感，如此短暂的时间里得出的结论，幼稚而简单，并不足以诠解纷繁复杂的德育现象。因此在论文完成之际，毫无豁然开朗的喜悦与轻松，反而平添了更多困扰。

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《教育与心理测试标准》是1999年由美国教育研究协会（AERA）、美国心理学协会（APA）和全美教育测量学会（NCME）三家共同对1985年版本进行修订后颁布的最新版本。这是今天教育与心理测验领域中一份最具权威性的文献，体现了考试领域中的行业标准，是所有考试工作者的必读书，是考试研究人员的必备参考书。

本书以一种坦率、真实的态度讲述了青春期的生理发展、心理变化、社会性发展等现象，并试图通过回答是什么，为什么，怎么办等一系列问题，努力尝试以积极应对的态度尽可能地为广大青少年答疑解惑，为广大青少年提供帮助和指导。

本书分学习心理辅导、人际交往心理辅导、情意心理辅导、人格心理辅导、生活心理辅导以及升学与就业心理辅导六单元内容。

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本书根据青少年心理发展规律，系统地介绍了从小学、初中到高中阶段，孩子成长中所遇到的有关情绪、情感、自我意识、学习与智力、人际关系、青春期困扰，以及新近出现的网络综合征等问题。每个问题由典型案例引入，找出原因，并提出辅导的方法和建议。所述问题均是家长和教师在青少年教育过程中普遍关心的。本书内容科学、实用，除了可供广大家长和教师参考外，还可供中小学生自行阅读。

“马克思主义理论与思想政治教育”系列丛书，就是学习江泽民“三个代表”重要思想，围绕着马克思主义理论和思想政治教育的研究和教学过程中所遇到的一些理论问题和疑难问题所进行思考的产物。本系列书把“三个代表”重要思想理论创新的要求与专业前沿问题的理论探索相结合；坚持马克思主义基本原理与中国特色社会主义建设实际问题相结合；将马克思主义理论和思想政治教育深层次问题的研究与培养学生提出问题、解决问题的能力相结合。

本书全面系统地介绍了学校食品卫生工作管理与监督检查执法必备的基本理论、基本知识、基本技能，涉及学校食品卫生管理、学校食品卫生管理监督检查等。