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本书主要介绍了如何认识孩子学习的特点，怎样把握孩子学习的关键，学会激发孩子的学习兴趣，树立孩子学习的信心等内容。

是中央广播电视大学文科教育专业（高等专科）的一门必修课程。共分教师与现代教师、现代师生关系、现代教师的道德素养、现代教师的教育观念、现代教师的专业知识与专业能力、现代教师的心理健康、现代教师的管理、教师的专业发展与终身学习等九章内容，每章前有学习目标和学习建议，每章后有小结、参考答案和练习题。本课程将教师职业作为一个整体，以教师专业发展为理念，内容涉及教师职业和教师素质的各个方面，而不仅仅限于教师职业道德一个方面。同时，作为教育学科的一个重要分支，它与本专业的现代教育思想课程也有着一定的联系，但区别是明显的。本课程的教学以在职成人学员业余自学为主，并辅助以适当的面授和音像教学辅导，学员自学文字教材是学习的主要环节，根据教学内容适当安排复习、练习作业、专题研讨、实睛考察等相应的环节。

当校长难，当好校长更难，当“好校长”难上加难。为什么难？难在哪儿？应如何面对并解决这些“难”？本书把学校管理置于当代大变革的背景中，以校长普遍关心的现实问题为中心，在大量事实调查及分析基础上，采用类似于纪实的手法，揭示出当今中国学校管理的症结及其超越策略。

中小学教师继续教育教材系列。本书主要内容分为：学校心理健康教育概述，学习理论与课堂教学策略，当代中学生心理特点研究，学习困难学生的辅导，教师心理保健与调适等。

本书为“面向21世纪课程教材”。本书针对目前书面作文难教、难学的问题，将教与学结合起来，用心理学的研究方法揭示了学生作文过程中的内部心理机制，并通过对作文本身的探讨，为作文教学与作文研究提供了理论指导与实验依据，对高等师范学校的学生将来从事作文教学能起到积极的作用。本书可作为高等院校文科专业课教材，也可作为教师培训及继续教育的教材。

本书为小学语文教学心理学方面的综合论述，集合了国内外多年来在这一领域的成就，有一定的综合性和代表性。编者朱作仁、祝新华在语文教学心理学方面的研究堪称权威，在国内有一定的知名度，其著作也有一定的读者群。集合多年的经验和撰述编写这本专著，应该可以填补这一领域

本书介绍了青春期健康教育的理论与实践，青春期的生理学基础，心理冲突与适应，心身障碍，心理疾病，心理测评及自测表等内容。

从中央台到地方台，计有《开心辞典》、《幸运五十二》、《步步为赢》、《过关斩将》、《财富大考场》、《超级英雄》、《三星智力快车》、《SK状元榜》、《智力大冲浪》、《激情方向盘》、《汰弱留强，智者为王》……智力竞赛节目持续升温。本书题目完全为有志于智力竞赛之人士度身设计，问题一击即中，是命中率最高的参赛指南。

《于漪文集（第6卷）》分为“教师素质篇”和“教师进修篇”两部分，收入研究文章“论中学语文教师”、“怎样做一个中学语文教师”、“语文教学的生命力在于教师不断提高自己”等。