众所周知，8-12岁是孩子们最能轻松汲取各种知识的黄金时段。在此期间，若能得到应有的指导和锻炼，则会为孩子一生的成长铺定坚实的道路。但这个年龄段的孩子是有特点的，他们讨厌死记硬背，不喜欢教条式的教育方式，小小的心灵里充满着对这个世界的好奇。如何才能抓住孩子这一年龄心理、生理特点来引导孩子学习呢？这个问题令众多家长感到困惑。《家庭智力大擂台》就是这样一份专为此阶段孩子们精心打造的“智慧营养套餐”，它从抓住孩子的好奇心入手，充分调动孩子的兴趣，最大程度地激发孩子的潜能，本着寓教于乐的目的，所设计的游戏题目涵盖了多个知识领域，以期对孩子进行全方位立体的训练和培育。从某种意义上说，我们更愿意将这本书定位为“游戏大全”，因为我们力图把所有的故事和问题都用游戏的方式来表达，我们相信，这样的探索和尝试是有价值的，也是有意义的。但愿这份“智慧营养套餐”能合孩子们的胃口。

《基础教育课程改革纲要》提出了转变学生的学习方式的任务，在教学过程，“教师应尊重学生的人格，关注个体差划，满足不同学生的学习需要”，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习“。然而，认知风格与学习方式是个体差异研究中明显地存在欠缺的成分，也是教育实践中经常被忽视的因素。本书回顾并整合了关于学习和行为中风格差异的研究成果，并介绍了一种简单而有效地测评儿童和成人的认知风格的工具——认知风格分析系统。该书既可以作为教材，又可以为各种职业工作指供指导，它有助于教师和培训者反思和评估自己的工作效果。本书作者在个人和职业行为方面为咨询者和人事工作者提供了独到的见解，也为心理学家的进一步研究提供了框架。

课程改革对每一所学校、每一位教师和每一位校长提供了发展机遇，但更的是严峻挑战。在所有的这些挑战中，对校长的挑战显尤为突出。因为从某种意义上说，一个好校长就是一怕好学校同样在这次新课改中，如果校长的职业风范、办学理念和管理水平能主动适应课改发展的要求，学校就有可能在新的课改平台上得到的发展，教师的专业化建设水平得到更大的提高，学校的办学质量得到全面提升。本书从校长的职业出发，为使学校在新的课改平台上得到更好发展，教师的专业化，建设水平得到更大提高，学校的办学质量得到全面提升，以校长与新课程为视角，为校长领头，规划发展空间，抓住机遇，发展学校提供借鉴与帮助。

《品德与社会课程标准（实验稿）》根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

暂缺简介...

本书系广播电视大学思想、政治、品德教育的统编教材。全书设电大学生的历史使命，基本国情和基本路线教育，人生观教育、道德教育、社会主义民主与法制教育五篇，包括绪论在内的十六篇。本教材运用马克思列宁主义立场、观点、方法，理论联系实际，回答了当代大学生在政治方向、理论追求、道德修养中的有关思想认识问题；在批判各种错误思潮的论述上注意贯彻思想性、论理性、实践性的要求，深入浅出；适应了建设有中国特色社会主义，坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线，加强社会主义精神文明建设的需要；对帮助大学生了解历史发展规律，正确认识形势，树立正确的世界观、价值观、人生观，加强道德修养具有积极的启迪作用。教材的第二版按照十四届六中全会决议、“十五大”的思想和近些年我国道德建设发展的实际情况，以邓小平理论为指导，对有关道德建设的几章作了必要的补充和删减，阐明了社会主义道德建设的核心、原则、基本要求以及社会公德、职业道德和家庭美德等，较第一版更为完善。

《思想道德修养教程》根据中国共产党第十六次全国代表大会的精神，又作了修订，因而《思想道德修养学习指导书》也按照该书的体例，作了进一步的修改，并结合这几年的教学实践情况，对学习思考题作了一些增删，以期《思想道德修养学习指导书（第3版）》能够更加有助于电大学生的自学和复习。我们希望电大学生不断提高对思想道德修养课的认识，增强学习的自觉性，理论联系实际，不断加强思想道德修养。各地电大负责思想道德修养课的教师，除了布置学习作业外，还可以结合学生的思想实际，组织座谈讨论等，以便使学习更加深入，更有成效。

本书重点是继续放在教育资金的使用上，放在把现有的和各种新增的资金用于有效的教育计划和服务的需要上。简言之，是为了提高教育制度的生产力。本书也包括一项对学校理财的模拟，该模拟是修改升级了的，有助于学生、教授和研究者使用因特网对各地区数据中的20个学区的样本模拟不同的学校理财结构的结果。

青春期教育丛书。本书讲述了少男青春期生理、少男青春期心理、少男青春期保健、少男青春期疾病防治、家庭与学校的责任五方面的内容。青春期是男性从幼年向成年过渡的一段重要时期，随着男性性征的发育，引起了一系列生理和心理的变化。本书的作者以一位长者和专业人士的角度为正处在青春期的少男们解答了：如何正确地认识、面对这些生理现象；如何正确认识自己、适应社会；如何规范这一时期的饮食、生活节奏、行为规范等；如何保证身心的健康发育；如何认识和处理一些常见的疾病等问题。文字简洁、通俗易懂，既适合少年男子阅读，又可供家长和老师作为参考。

本书就新课程改革的一些热点、重点和难点问题进行了深入研究和探讨。全书主要由三部分组成，一是教师角色转换，二是教师专业发展，三是教师培训，分别从角色理论、教师专业发展的基本理论、教师教育的新理念等方面阐述了新课程中教师的作用。