本书的前身《当代大学生心理素质教育》，于1999年9月首次面世后，受到广大读者的欢迎，很快印刷达万册以上。为了紧跟时代的发展，作者对内容做了全面的修订，使内容更新、更系统，观点更加鲜明，并加强了理论研究和心理训练的内容，现把《大学生心理健康教育与训练》一书奉献给读得。本书从大学生心理素质教育角度出发，运用心理学、生理学、社会心理学、医学心理学、教育学及相关学科的理论，结合大学生心理发展特点，系统地阐述心理健康教育各个方面的内容及培养方法、途径等，旨在提高大学生心理素质和心理调适能力，以保证其德、智、体全面发展。全书按内容可分为三个部分：第一部分介绍当代大学生心理素质教育、心理发展以及心理卫生状况；第二部分介绍心理品质教育，阐述大学生的智力发展、自我完善、意志品质锻炼、人格塑造以及创造心理；第三部分为心理健康教育，分析大学生心理健康的标准和现状、挫折心理与调适、认知心理、人际交往心理、学习心理、性心理、恋爱心理及择业心理。

本书的前身《当代大学生心理素质教育》，于1999年9月首次面世后，受到广大读者的欢迎，很快印刷达万册以上。为了紧跟时代的发展，作者对内容做了全面的修订，使内容更新、更系统，观点更加鲜明，并加强了理论研究和心理训练的内容，现把《大学生心理健康教育与训练》一书奉献给读得。本书从大学生心理素质教育角度出发，运用心理学、生理学、社会心理学、医学心理学、教育学及相关学科的理论，结合大学生心理发展特点，系统地阐述心理健康教育各个方面的内容及培养方法、途径等，旨在提高大学生心理素质和心理调适能力，以保证其德、智、体全面发展。全书按内容可分为三个部分：第一部分介绍当代大学生心理素质教育、心理发展以及心理卫生状况；第二部分介绍心理品质教育，阐述大学生的智力发展、自我完善、意志品质锻炼、人格塑造以及创造心理；第三部分为心理健康教育，分析大学生心理健康的标准和现状、挫折心理与调适、认知心理、人际交往心理、学习心理、性心理、恋爱心理及择业心理。

二十世纪八十年代初，英国成立了一个新的文化群体——「门萨」（Mensa）协会，很快这个协会就发展成为国际社团。「门萨」协会是个独一无二的社团，是一个由高智商会员组成的社团。它的成员来自各个阶层，既有大学教授、博士研究生，也有演员、服务员，甚至还有监狱中的犯人。参加「门萨」协会唯一的目的是准备求解智力难题。你也许很聪明，但是，你是否达到了有能力加入「门萨」协会的程度呢？你是不是天才中的一员呢？参加“门萨”协会唯一的目的是准备求解智力难题。一个值得注意的现象是：智力难题对许多人来说，具有无穷的魅力。其实，他们这样做并没有什么功利的目的：即使得到正确的答案，也不会因此而获取什么奖励，但他们还是废寝忘食，甚至不惜代价。它究竟有何奥妙，使很多人着魔？为什么人们喜欢使自己为难？道理非常简单：探索奥秘本身对人就有吸引力。人们可以在求解的过程中获得愉快。得到完美答案时的那种高兴和满意的感觉，就是对这些人付出的劳动的报偿。

《学案》即辅导学生自主学习课程的方案，旨在提供课前预习、学习过程的消解疑惑和课后巩固提高的全程跟踪辅导；通过精心设计的启发式问题、延伸拓展并序列化的测试、系统化的知识结构、丰富的课后阅读和背景知识，来帮助学生较深刻地理解所学课程，培养其创新意识。实践能力、综合能力，全面提高广大中学生的综合素质。体例独特，《学案》的体例可以说集各家长之长，又有自己的特色，每课（或每节）都设置了大量新颖

本书是一部独具特点的师范教育教材，主要内容由三部分构成：教师职业道德基础部分主要对教师职业道德基本意蕴的独特性及所含有的价值、原则规范等进行探讨和阐述，揭示教师职业道德所独有的与一般道德和其它职业道德的不同特点，阐明它所具有的基本价值、原则和当代规范，以利于学习者形成对教师职业道德“模样”的清楚认识；教师职业道德规范部分主要围绕我国当代中小学教师职业道德规范进行探讨和阐述，联系实际展示各规范深厚的伦理意蕴和教育意义，并对这些规范的实际体现提供理性把握和实践操作上的启示；职业道德现实建设和个体修养部分，主要对教师职业道德现实建设、现实功能及其强化和现实个体修养进行了探讨和阐述。本书力在体现教师职业道德的独特性，避免泛化为一般道德和职业道德问题以及一般的教师问题。在教师职业道德的伦理意蕴、伦理价值、教育意义及实践体现等方面的探讨和阐述上，力求体现理论深度和实践操作的理智性引导，体现理论联系实际的风格和平等交流的态度。不仅是适合师范教育、教师继续教育使用的具有时代性、通俗性和指导性较强的一本教材，而且对相关研究也有一定的参考作用。

本书主要内容有遇见一个好老师、一句话的力量、家有“差生”、两手都要抓、两难之中的选择、好老师终身不忘、我在初中的日子、遇见了“落后生”、疯狂的约定、从一枚鸡蛋开始、先交朋友，再交心、孩子哪有不好学的、千万别把话讲绝了、上帝喜欢开玩笑、“野鸭理论”的妙处、一个古怪人的美丽人生、浪子也有回头时、尺有所短，寸有所长、每个人都有闪光点、孩子给我们上了一堂课、尺有所短，寸有所长、人生还有另外的赛场等。

万千教育。本书针对中小学生的教学管理提供了113种有效的策略与技巧，阐述了西方国家有关威吓问题研究的最新成果，重点介绍了解决学校中各种复杂的威吓问题的技巧、策略等。

研究管理原理和方法的前提是要了解管理的一般含义、意义及管理理论的产生和发展。通过对这些问题的论述、可以帮助读者领会管理理论形成的背景，初步了解学校管理原理和方法体系。《学校管理原理与方法》是以中学校长任职资格培训和教育管理专业本科生教学为基础，结合中小学管理实践编写而成的。本书力求运用一般原理、原则、职能和方法研究中学生管理工作的实际问题，引导广大教育工作者从理论与实践的结合上，对中小学管理进行理性思考，提高分析问题和解决问题的能力，提高学校管理水平。管理是管理者按照一定目标，运用一定职能和手段，对管理对象施加影响，并最终实现组织目标的过程。学校管理是具体的部门管理，管理理论是其重要的理论基础。可以说，在很大程度上学校管理理论是受管理理论的影响而发展起来的。本书结合学校管理实际情况，结合案例，系统地论述了人本原理与学校管理，动态原理与学校管理，效益原理与学校管理，以及学校的决策、计划、组织等职能。

《新编心理学》包括导论、学习的动力、学习的基本过程、有意义学习等八章内容。

新经典文库。一本科学、简洁、生动的青春期性知识讲义；一种全新的中国式性健康辅导模式。权威专家鼎力推荐，解读男生青春期，走出性健康误区。 青春是多梦的季节，每个青春期的男孩都会经历对青春期种种变化的困惑和充满对青春期知识的渴求。作为家长，你可能认为成长是最自然的事，从而忽视了孩子的感觉。青春期的男孩由于生理上的原因，性的冲动会日益强烈，性的困惑也会日益突出，如果不及时加以引导，可能会走弯路。本书作者以多年的心理咨询和实际工作经验，不仅分析了青春期男孩在性方面的成长历程，也列出了可能出现的种种问题。