教育管理
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学校管理学新编赵敏，江月孙 主编《学校管理学新编》是一本力图以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以我国学校管理的实践为基础，借鉴国外管理科学的先进理论与方法，吸取国内新的研究成果，探讨学校管理理论和实际问题的著作。全书分为五大部分：基本原理篇；组织与人员篇；方法与技术篇；工作实务篇；专题研究篇。五个部分既相对独立又紧密联系，使《学校管理学新编》构成了一个新的理论体系，既使读者能了解和掌握学校管理学的知识和理论，又有利于探讨学校管理的新理论、新问题。 -
教师如何学会管理郑杰斌 主编《教师如何学会管理》选题最大的特点就是系统、全面地针对教师管理能力的提升而展开。施教者的管理能力决定教育的效果，教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上。《教师如何学会管理》从教育实际出发，从管理制度的创新、德育管理、身心健康管理、行为习惯管理、综合素质和能力管理等方面有针对性地解决教师如何学会管理这个问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。《教师如何学会管理》汇集了在教育改革与实践中涌现的先进理念和成果，经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。 -
教师职业压力与管理饶淑园 著《教师职业压力与管理》首先以调查为依据。作者对地处改革开放前沿的珠三角地区的中小学、幼儿园近2000名教师进行调查，获取珠三角地区中小学、幼儿园教师压力状况的最新数据和材料，为国内的教师职业压力问题研究提供一些新的素材。在此基础上，细致分析了中小学、幼儿园教师的压力致因。本研究既有面上的调查，又有教师职业压力的个案剖析报告，点面结合，真实、全面地呈现了教师的压力状况。 -
让孩子灵性成长顾建国 等编著本书由上海市教育科学研究院教师发展研究中心胡庆芳博士策划、负责总体框架的设计、各章节稿件的组织及最后的统稿，书中包括了：青少年野外活动教育的国际背景、青少年野外活动教育的课程开发、青少年野外活动教育的案例呈现等内容。 -
创建安全的学校王鹰 著这是一篇记叙文，在博士论文基础上反复删改添加，记录了作者从法律视野对学校教育管理特别是学生安全保护的思考，然后尽可能通顺地叙述出来。毕业之后就常常闲散乃至漠然。 -
优秀校长的管理智慧时晓玲 主编一所优质学校的背后，往往有一位充满智慧的校长。《优秀校长的管理智慧》是《中国教育报·现代校长周刊》近年文章精选，收录了众多优秀校长的精彩故事和管理案例，以及李希贵、李瑾瑜、尹弘飚、操太圣、季苹、杨雪梅等专家关于学校变革的系统思考和真诚建议。 -
高等学校运行机制肖昊，周丹 著《高等学校运行机制》围绕高等学校运行机制问题，分别探讨了高等学校的决策机制、信息机制、动力机制、资源配置机制、质量保障机制，理论联系实际，提出了具有参考价值的改善高校运行机制的观点和意见，有实践指导意义。 -
德育主体论于光 著《德育主体论》以马克思主义关于人的发展三形态思想为指导，吸收和借鉴了当代国内外哲学、社会学、心理学和教育学等学科的最新理论成果，运用马克思主义交往实践理论对德育主体论进行了比较深入系统的研究与探讨。以对德育主体论中相关概念的厘定为研究的起点，通过对国内外德育主体思想的演化和变迁的历史追溯，审视和分析了新时期我国德育主体论面临的困境和存在的弊端，在此基础上提出了新时期我国德育主体论构建的形态——德育交往实践主体论，最后指出了新时期我国德育主体论构建的现实维度，从而使德育主体论的研究具有了历史性、现实性、开放性和可操作性。 -
德育职能论曹影 著《德育职能论》是一本论述德育职能的著作。作者以德育职能概念解读为逻辑起点，阐述了德育职能的概念提出、基本内涵及其在社会运行中的地位。以德育职能的发生、历史演进为依托，论述了德育职能的分化是历史进程中的必然，社会需要规定着德育职能，不同历史时期的德育有不同职能，包括以管理为取向的德育职能、以约束为取向的德育职能、以发展为取向的德育职能；德育职能的整合是德育发展的必然，也是社会发展的要求。以古今中外相关的德育职能理沦为根据，把现代德育职能的内容规定为管理、服务、灌输、指导、教化、导向、秩序和发展职能，并探讨了德育职能转化及其与德育系统诸要素的关系和德育职能建设的思路。 -
儿童德性论孙晓轲 著暂缺简介...
