本书创造性地提出了“学习型组织”这一新概念，并就如何创造一个学习型组织系统地提出了见解。本书的论述是站在世界不断变化的大背景下、着眼于组织和个人的发展、从人的学习“本能”这一独特角度展开的。

编辑推荐：战后各国的课程理论研究蓬勃发展，流派纷呈。本卷选取课程研究领域中最具代表性的美、英、德三国为案例，分三编系统地阐述各国最具影响、却对我国读者来说尚十分陌生的数十位知名课程学者和数十个课程流派，着力勾勒各自学派的基本观点和主要策略，从而为准确地把握世界课程思潮的发展提供清晰的线索，也为我国的课程理论建设积累有益的参照系。

该丛书共分五个部分：基础篇《触网启航》介绍上网所必备的知识与技能，包括：拨号上网、使用浏览器、使用电子邮件、搜索引擎、网络礼仪及网上的基本安全准则；教育篇《学海网舟》介绍网上提供的教育服务，包括：网上小学、网上中学、网上大学的站点和课程设置及怎样听讲、做作业考试，还有怎样在网上鉴证出国；娱乐篇《交网情深》介绍了网上形形色色的娱乐活动；商务篇《网市悠悠》介绍如何在网上开展商务活动；上网速查篇《上网一点通》是一本上网速查手册，上网时遇到什么疑难问题随时查阅。

教育和距离一直是关联的，面对面的教育是一种教育形式，函授则是一种远程的教学方式，类似的远程教育方式还有电视教育等。双向交流的、交互式的非面对面远程教育越来越受到人们的青睐。计算机技术的飞速发展使得因特网飞速发展。因特网造成了我们讨论的计算机辅助远程教育的基础环境。多媒体技术的发展又使得计算机辅助远程教育获得像面对面教育一样甚至更好的效果。本书介绍计算机辅助远程教育的基本概念和计算机辅助远程教育环境，针对按需教育（EOD）和实进协同教育做了详细的介绍。

空间解析几何是数学专业学生必修的一门基础课，也是为数学分析、高等代数、微分几何和力学等课程提供必要知识一门课程，本书是参照高等师范院校解析几何教学大纲编写的，它可供师范院校、教育学院，函授师范大学等作为教材或参考书。本书编写时，我们注意力求取材适度，循序渐进，论述详细，条理清楚，论证严谨。全书共分四章，第一章讲向量代数，在这一章先是论述向量代数的基本内容，以使读者能熟练地进行各种向量运算，并直接利用向量工具解决一些问题，在此基础上再引进空间直角坐标，使向量的运算转化为数的运算。第二、三、四章用向量和坐标方法讨论了平面、空间直线、特殊曲面与二次曲面。在各章中每一节都配有适量的习题，以使读者通过练习有助于掌握基本知识。

本教材适用于高等师范院校开设的教育技术基础课程，也可作为各级各类学校的在职教师及电教工作者提高教育技术素质的学习用书。在教材的编写中，我们既考虑了提高学习者实际应用教育技术的能力，同时也重视提高学习者的教育技术学的理论水平，为将来从事现代教育技术的基础研究、应用研究和把现代教育技术应用于学科教学打下基础。通过本教材的学与教过程达到以下教学目标：一、初步了解世界和中国的教育技术发展概况；正确认识教育技术在21世纪教育教学中的地位和作用；认识到教育技术素质是师范生综合素质的一个重要组成部分。二、认识到教育技术学是一个综合性的应用学科，其理论基础涉及学习理论、视听教育理论、教育传播理论、系统科学理论；能全面正确理解“94教育技术定义”。三、初步掌握教学设计的基本概念、基本原理及基本方法，并能运用系统方法分析和解决教学问题。四、掌握幻灯、投影、录音和电视录放像等常规教学媒体的原理、特性和庶用；掌握计算机多媒体教学系统的特性和应用；了解交互媒体、语言实验室及微格教学实验室的特性及应用。五、初步学会编制投影、幻灯教材、录音教材、计算机辅助教学课件。六、初步具有将现代教育技术手段运用于教学的能力。即能运用系统科学方法，结合学生所学专业学科的教学特点，对课堂教学进行设计，制定教学策略，选择和组合教学媒体。本教材的内容共有四个部分。第一部分由第一章构成，主要阐述现代教育技术的基本概念，教育技术与教育技术学、教学技术、电化教育、现代教育技术等相关名词的异同以及教育技术发展简史等，使高师学生认识学习教育技术的重要性。第二部分由第二章构成，主要阐述教育技术的理论基础。第三部分由第五章构成，主要阐述教学设计的基本理论和基础知识。第四部分由第三章、第四章和第六章构成，主要阐述教学媒体的特点与教学应用，教学软件的编制以及媒体实验等。

本书介绍了多媒体教学课件开发的基本概念和应用方正奥思多媒体创作工具软件（FounderAMthorToo1）进行教学课件开发的技术及其实例。全书共分3篇：第1篇阐述多媒体教学的基本概念和多媒体课件开发的一般步骤；第2篇介绍方正奥思多媒体创作工具的使用方法；第3篇介绍了几个典型的多媒体教学课件实例。本书内容丰富，图文并茂，既有课件开发过程的一般性阐述，又有使用方正奥思软件的详细指导，还配备了具体的实例。在本书配备的光盘中，各种类型的课件实例可以很方便地被读者引用或扩展。本书适合于各级各类学校作为计算机辅助教学（CAl）及其相关课程的教材或参考书，也可供有关人员在开发多媒体软件时参考。

《话说国防——张召忠教授演讲实录》是作者1995年以来的演讲实录，内容涉及国防和军队建设，现代战争规律和特点，未来国际战略格局，台海危机的发展前景，科索沃战争的特点及影响，国际法和海战法，以及关于教学与科研改革创新等重大问题。在报告会答疑实录中，记述了作者关于台海危机、新军事革命、海洋与海军发展、新世纪展望等方面的内容，并应听众要求，首次披露了作者个人的成长过程、学风与个人修养及三本畅销书的写作过程和手法等。 本书用现场演讲的语气、朴素无华和充满哲理的语言，讲述国防和战争问题。这种形式新颖活泼，可读性很强，适合全民国防教育参考，也适合具有中小学以上文化水平的人员阅读。

本书是结合中学化学教学编写的微格教学教程。书中对微格教学的理论和方法作了概要的介绍，着重联系中学化学课堂教学对教学语言、板书、变化、强化、导入、讲解、提问、演示、结束等九项教学技能从概念、功能、构成要素、应用类型、应用要点及评价等方面，进行了比较详细的介绍和深入的分析，并提供了教案示例和评析。本书可作为各级教育学院和高等师范院校化学教育专业的微格教学教材或参考书，也可作为中学化学教师的继续教育用书和教学参考书。

本书包括教学目标现状、教学目标综合、学前期人力开发、学校期人力开发、学后期人力开发、教学目标的确立与实现等六章内容。