课常教学是学校教育的主要方式，它既是科学，又是艺术。要完成国家提出的素质教育目标，必须从改革课堂教学，提高课堂教学效率入手，让课堂教学充分发挥其教育及审美功能。

《课堂教学艺术丛书》就是从老师的备课艺术、开讲艺术、板书艺术、语言艺术、提问艺术、组织教学艺术、练习设计艺术、课堂结尾艺术等方面，专题进行研讨，一共20余册，集中研究课堂教学艺术，这种艺术又集中表现在教学内容美、教学结构美、教学情感美板书艺术美、课堂气氛美、教学语言美、教学节奏美等方面。

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本丛书有如下几个特点：第一，鲜明的时代特征。编写者的意图之一就是要体现当代教育理论与实践的新成就，因此，在设计框架、搜集资料时，以1990年为起点，尽可能将反映教育领域最新研究动态的近十年的成果收入其中，这便使得本丛书具有浓郁的时代气息。第二，较高的学术品位。编写者将本丛书定位在理论含量高、学术价值大这个原则上，因此，在计划丛书系列和组织稿件时，以理论研究及理论指导下的实践为主，以学术成果为主，这就使得本丛书的学术凸显出来。第三，明确的实践指向。选编本书的目的是为了在“21世纪园丁工程”实施的过程中更好地达到培训的目标，因此，在内容上特别注意来自中小学第一线教师的实际需要，并针对他们的情况有的放矢地进行教育，因而本丛书的应用性较强。

本书是在多年教学实践基础上，针对大学文科学生特点设计编写的高等学校教材。内容包括离散的线性代数、连续的微积分、随机的概率与数理统计和逻辑（其中包括一节“三段论法”）。前三章章末附有与本章有关的数学简史，第四章章末介绍了有关数学思维方法。书中还附有习题解答或提示，以供参考。

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《远距离教育理论原理》“第一次把研究的焦点集中到远距离教育和传统教育的实质上，把远距离教育的分析和研究提高到了一个新的水平”并第一次论证了当代教育哲学、教学策略和管理理论必须重视远程教育的研究，而不能只关注传统面授教育。

《远距离开放教育辞典》在总结和考察中国及世界主要国家远距离教育的历史沿革和实践的基础上，比较全面地学习和借鉴国内外专家、学者和远教工作者的经验和研究成果，分析和考察了普通教育、职业教育、成人教育和远距离教育的异同，吸收和借鉴了现有出版的教育科学论著所阐述的基本理论和基本方法，结合中国远距离教育的特点和实践，编纂了这部无论是编纂规模、写作体例、语言文字，还是突出中国之特色、阐明本学科之理论、力争涵盖之周全都独具匠心，颇有新意的巨著。

本书坚持以马克思主义关于人的自由发展理论为指导，从我国社会、教育和人的发展的实际出发，对教育与人的自由发展问题进行了比较系统和深入的研究：阐明了人的自由发展的涵义；论证了人的自由发展是教育的重要目的；从主体：自身关系、主体：客体关系、主体：主体关系等不同维度论述了自由教育与强制教育、自由教育与实用教育、教育中的自由与必然、教育中的自由与权威等重大问题，探讨了教育促进人的自由发展条件。

艺术教育是学校实施美育的重要内容和途径。艺术教育具有其他学科教育所不可替代的作用，它是潜移默化地提高学生道德水准，陶冶高尚情操，促进智力和身心健康发展的有力手段。学术艺术教育对培养21世纪建设者的创新精神与实践能力具有特殊的功能。“艺术欣赏”是学校艺术教育的主要组成部分。它引导学生广泛接触人类优秀的文化遗产和当代优秀艺术成果，提高艺术欣赏水平，同时较全面地把握艺术所反映的丰富内容，比较完整、深地认识社会现实，形成健康的艺术评价能力。受上海市职业技术教育课程改革与教材建设委员会的委托，根据现代化职业教育的要求和中等职业学校的培养目标，我们编写了注重学生全面素质提高的中等职业学校的《艺术欣赏》教材。本套教材共分四册，即音乐、美术、舞蹈、戏剧电影电视。每册最低时数为（9+9）学时，总学时为（36+36）学时。