中国电化教育协会广播电视教育委员会是全国广播电视大学系统的群众性学术团体。她又是中国成人教育协会的广播电视高等教育委员会，是经国家教委批准，民政部备案于1993年成立的。本会成立4年来，组织学术活动，开展学术交流，在一定程度上配合了电大改革和发展形势的需要。对《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》（以下简称《意见》）的研讨制定，以及为贯彻《意见》提出开放性与教学现代化两大命题，提出电大改革和发展的“基本思路”，对“注册视听生”和“专升本”两项改革试点等都提供了理论咨询和决策参考。1997年时值本会换届选举，又恰逢两年一度的中国远距离教育科学研讨会召开之时。在第二届会员代表大会上，通过了第一届理事会工作报告，选举产生了第二届理事会及其常务理事会，建立了学术委员会，讨论了委员会工作计划。《开放性与教学现代化：中国远距离教育科学研讨会论文集》就是按照常务理事会通过的工作计划编辑出版的。《开放性与教学现代化：中国远距离教育科学研讨会论文集》书名“开放性与教学现代化”，体现了广播电视大学改革和发展的两个重大命题，反映了国际远距离开放教育的发展趋势，同时也是本届研讨会确定的主题。

聪明人做事事半功部，笨拙人办事事倍功半。古往今来，哪个人不盼望自己更聪明一些呢？现在呈现在大家面前的，是一个有趣的装满了聪明点子的训练法。相信它会带给你无穷无尽的聪明，而且像一把金钥匙能够开启你的智慧之门。 我们日常生活中充满了无以计数的智慧现象，本书从分析这些现象入手，同时旁征博引古今中外大量聪明范例，深入浅出地归纳和整理了带有普遍规律的66个“聪明法”。这些“聪明法”，溶入了作者个人对生活的理解，相信读者看后不仅思路上会受到启迪，而且许多聪明方法可以马上拿来用于解决自己学习和生活中遇到的困难。你如果过去经常埋怨自己没有别人聪明，现在不妨读读这本书试试。书中在每段“聪明法”后面都留有思考题，可以帮助你提高实际应用的能力。 本书适于渴求聪明、好学上进的青少年使用。 \t\t

本书主要内容有： 美术教育发展简述； 中学美术教育的目的； 中学美术教学大纲与教材； 中学美术的教学原则； 中学美术教学方法和手段； 中学美术欣赏教学与审美能力培养； 中学绘画教学与造型能力培养； 中学工艺美术设计教学与设计能力培养； 中学课外美术活动的组织与辅导； 中学美术教学中的德育； 中学美术自学能力培养； 中学美术教师的素质……

本书主要内容包括绪论、中学音乐教育发展简述、中学音乐学科的性质和特点、在学音乐教学的目的和任务、中学生身心发展特征与音乐教育、《中学音乐教学大纲》与教材、中学音乐教学过程、中学音乐教学原则、中学音乐教学方法、中学音乐教学工作的组织、视唱练耳与乐理教学、唱歌教学、器乐教学、欣赏教学、创造性活动与创作教学、课外音乐活动。

《把眼光早一点投向社会：学会择业》深入浅出地介绍了科学进步对职业发展变化的影响，分析了社会主义市场经济体制下就业方式的改变，阐述了气质、性格、能力、兴趣、身体条件与职业的关系，说明了选择升学志愿应有的思路和操作方法．指出了中学生全面提高自身素质与升学择业以及整个职业生涯的关系。《把眼光早一点投向社会：学会择业》帮助青年人了解社会、了解自己、学会选择，可读性和操作性强。既是面临人生第一次重要抉择的初中学生选择升学志愿的良师益友，也是中专、技校、职业高中学生和其他面临选择职业的青年人及其家长的忠实助手，还可作为学校开展“职业指导”活动的补充读物。

本书是“中国语文教育丛书”之一，系统科学地向广大读者介绍了中国当代阅读理论与阅读教学。全书分为上、下两篇，上篇研究了当代阅读理论的缘起、体系建构、系统形成等；下篇研究了当代阅读教学的历史回顾、视点演变、趋向前瞻等。全书理论深刻，资料翔实，观点新颖，具有极高的学术价值。

《面向21世纪的人才素质》在马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论指导下，为全面贯彻党的教育方针，培养德育智体全面发展的社会主义建设者和接班人，认真落实邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，从培养高质量的合格的社会主义建设人才和怎样培养这样的人才出发，以北京大学德育工作的实践为基础，确定本丛书选题。为贯彻党的十五大精神，加强和改进北京大学的德育工作，把社会主义精神文明建设落到实处，也为庆祝北京大学百年诞辰，学校决定编辑出《北京大学德育丛书》。

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《中国教育魂：从毛泽东教育思想到邓小平教育理论（套装上下册）》试图按照中国共产党领导下的人民教育事业发展的历史（新中国成立前为新民主主义教育，新中国成立后为社会主义教育），展现构成中国教育魂核心的毛泽东教育思想、邓小平教育理论的产生、形成、发展的宏伟历史画卷，这是一部现当代中国教育思想发展史。由于本书涉及的历史过程很长，内容十分丰富，为了使读者在阅读这部近70万字的书稿之前，对本书的核心内容诸如毛泽东教育思想、邓小平教育理论的概念、特征、形成发展过程、基本内容以及邓小平在新时期是怎样继承和发展毛泽东教育思想等问题，有个总的了解和把握，有必要在本书的绪论中作个简要的概述。

本书在阐述必要的教育科研理论的基础上，着重从操作的层面，结合大量实例，详细介绍、分析学校教育科研的过程、思路和方法，为学校教师开展教育科研提供指导。