通过本书您可以掌握或了解以下知识：·多媒体CAI课件制作基础知识·各种流行课件制作软件的基本功能和操作技巧·利用各种软件制作不同类型的课件·各学科典型课件的制作实例随着计算机应用的普及和教学手段的现代化，使用多媒体CAI课件辅助教学已经成为教师必须掌握的一门技术。本书除介绍了多媒体CAI课件理论知识，还着重介绍了使用Authorware7．0、PowerPoint2003、FlashMX2004、FrontPage2003、几何画板等5种软件制作多媒体CAI课件的方法与技巧。书中实例选取了中小学各学科的典型内容，参考价值高。全书图文并茂，理论与实例相结合。本书不仅可以作为广大中小学、大中专教师学习制作多媒体CAI课件的自学教材，也可以作为多媒体CAI课件制作培训班的教材，以及师范院校的教学参考书。

本书致力于为当代学生人格人品的教育工作提供指导，力求在“领会人格学说的道理的前提下”，寻求建设人格、健康人格的方法、路径。

为便于各级各类培训工作顺利、高质量的开展，针对高中新课程改革的重点、难点问题，在前期研究的基础上，教育部基础教育司与师范教育司共同组织编写制作了《普通高中新课程研修手册》和《普通高中新课程研修光盘》。手册和光盘均通过了全国教师教育课程资源专家委员会的审定。手册通识部分共8种，包括《学校课程方案的形成与学生选课指导》、《新课程的教学实施》、《新课程与学生评价改革》、《综合实践活动的实施与管理》、《课程资源的开发与利用》、《校本教研与教师专业发展》、《新课程的理念与创新》、《新课程的领导、组织与推进》。学科部分共16种，包括《语文课程标准研修》、《数学课程标准研修》、《英语课程标准研修》、《日语课程标准研修》、《俄语课程标准研修》、《物理课程标准研修》、《化学课程标准研修》、《生物课程标准研修》、《历史课程标准研修》、《地理课程标准研修》、《音乐课程标准研修》、《美术课程标准研修》、《艺术课程标准研修》、《体育与健康课程标准研修》、《技术课程标准研修（通用技术）》、《技术课程标准研修（信息技术）》。光盘提供了与手册各专题相配套的专家讲谈和参与式研修活动。与其他的培训教材相比，该套手册（通识部分）具有以下优势：第一，以充分的前期研究为基础。在新课程方案正式颁布之前，教育部针对高中新课程实施的组织与领导、高中新课程的选课指导与教学管理、高中新课程的教学实施、高中新课程的资源开发与利用、高中新课程的评价改革、综合实践活动的实施与管理、高中新课程的传播与社会理解等新课程实验过程中需要解决的重点、难点、热点问题，成立了7个专题研究项目组，与广东等四省（区）的项目组就相关问题进行联合攻关，该套手册就是这些项目研究的直接成果。第二，为各类研修者提供建设性的、指导性的专业支持。高中新课程与传统课程相比，发生了巨大的变化，对实验新课程的各类人员提出了一系列的问题：高中课程为什么要进行改革？新课程到底新在哪里？教育行政人员应该怎样组织新课程实验？学校应该怎样形成课程方案，怎样指导学生进行选课？教师如何实施基于模块的教学？如何对学生进行评价？如何进行教学研究？综合实践活动如何开展？课程资源如何开发？在该套研修手册中，通过思考、讨论、辩论、案例分析、经验交流、头脑风暴等活动形式，你会从中找到解决这些问题的方式和途径。第三，框架设计新颖，充分体现了新型的研修理念。高中新课

有效，无限的探寻，信息技术背景下的研究性学习，走向课程领导，研究性学习在农村，大班小班化，创新思维的助推器。相知道吗？学校如何以现场为基地合理而有效地实施研究性学习这门开放性的课程？信息技术背景下的研究性学习如何开展eClass是怎么回事？研究性学习如何评价与管理？考试，肯定不行；不考，怎么办？农村中学可以开展研究性学习吗？是资源问题还是认识与行动问题？平行班超过20多个的大规模学校怎样开展面向全体学生的研究性学习？有没有专门的对策？上海的研究型课程是怎样规划与设计的？它与全国普通高中课程方案中的研究性学习有何异同？如果这6个问题解决得好，对于“想开展而苦于没有对策”的学校来说，就可以得到启发或灵感，或者参照或模仿。本套丛书就是由项目专家进入学校现场进行两年研究之后，给你讲讲6所项目学校的课程故事。

暂缺简介...

美国青少年研究性学习译丛（中英文）。教育部基础教育课程教材发展中心中小学推荐书目，是中学生学习参考用书。美国青少年研究性学习？氪裕ㄖ杏⑽模＝逃炕〗逃纬探滩姆⒄怪行闹行⊙萍鍪槟浚侵醒安慰加檬椤？中国民主法制出版社引进出版的这套《美国青少年研究性学习译丛》，是奉献给中国广大师生的一份珍贵的礼物。这套译丛，为新课程的实施。提供了较为理想的参照内容，从教育理论到具体内容的编排上，都比较符合新课程的相关要求。全书有以下几个方面值得关注：全书有以下几个方面值得关注：一、科学方法。课本对于什么是科学的方法，不仅作了最为简单明了的解释，而且每个实验项目，都严格按照所界定的科学方法来进行。其中的每项提示，都体现了科学的态度和科学的精神，体现了细致的人文关怀。全书用简洁明了、通俗易懂的语言和实例，深入浅出地告诉读者，科学家们所运用的，看上去似乎高深莫测的研究方法，其实是经过学习，人人都可以掌握的。二、创造思维。全书不满足于仅仅使学生能熟练掌握实验方法，而是鼓励学生抛开现有的仪器设备，独辟蹊径地去完成实验项目。三、立足兴趣。科学的发展与进步，往往是由人们的强烈好奇心和丰富的想像力所引起。四、注重科普。可能是得益于作者丰富的教学、实验经验的缘故，那些似乎不些深奥难懂、遥不可及的科学知识，在作者的笔下却不再深奥、不再难懂。五、培养能力。产验科学非常注重于手脑并用、协同作战。六、知识广博。这套译丛的另一个显著特点在于，不仅能让你感受到各学科之间天然的密不可分的联系，也能让你惊叹于作者知识的广博。七、学风民主。

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《数控技术应用专业领域文件汇编》收录了由教育部与劳动和社会保障部、国防科工委、交通部、信息产业部和卫生部联合起草的《教育部等六部门关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的通知》，教育部副部长吴启迪同志在“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”新闻发布会上的讲话和以教育部办公厅与上述部委办公厅及中国机械联合会、中国汽车工业协会、中国汽车维修行业协会联合制定的相关专业领域的教学指导方案。这些文件体现了教育部等六部门最近一个时期关于职业教育发展和改革的基本思路和做法，突出了紧密依靠行业、企业，以企业需求为根本出发点的指导思想。相关专业领域的教学指导方案以相关行业人力资源需求预测为基本依据，引导职业院校从劳动力市场的实际需要出发，以就业为导向，以能力为本位，努力造就制造业和现代服务业一线迫切需要的高素质技能型人才。方案的制定者不仅包括行业主管部门和协会主管教育的领导和职教专家，还包括很多在一线长期工作的、在相关行业享有盛名的专家。当前，全国职业教育系统正在深入贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，全国职业教育保持健康发展的良好势头。我们相信，职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程的实施，将有利于缓解劳动力市场上相关专业领域技能型人才的紧缺状况，有利于促进职业教育走产教结合、校企合作的路子，从而提高职业教育服务社会主义现代化建设的能力，促进我国经济社会的协调、健康发展。

运动、力、牛顿三大定律，《物理卷》——让你感受无处不在的科学魅力！你能设计一种最畅销的运动鞋吗？怎样使汽车碰撞后危害性减小？士兵过桥时为什么不能齐步走？沙堆能渗进多少水？怎样制作能发电风车、水车？怎样能“看到”磁场？“大撒把”骑车原理是什么？……全书有以下几个方面值得关注：一、科学方法。课本对于什么是科学的方法，不仅作了最为简单明了的解释，而且每个实验项目，都严格按照所界定的科学方法来进行。其中的每项提示，都体现了科学的态度和科学的精神，体现了细致的人文关怀。全书用简洁明了、通俗易懂的语言和实例，深入浅出地告诉读者，科学家们所运用的，看上去似乎高深莫测的研究方法，其实是经过学习，人人都可以掌握的。二、创造思维。全书不满足于仅仅使学生能熟练掌握实验方法，而是鼓励学生抛开现有的仪器设备，独辟蹊径地去完成实验项目。三、立足兴趣。科学的发展与进步，往往是由人们的强烈好奇心和丰富的想像力所引起。四、注重科普。可能是得益于作者丰富的教学、实验经验的缘故，那些似乎不些深奥难懂、遥不可及的科学知识，在作者的笔下却不再深奥、不再难懂。五、培养能力。产验科学非常注重于手脑并用、协同作战。六、知识广博。这套译丛的另一个显著特点在于，不仅能让你感受到各学科之间天然的密不可分的联系，也能让你惊叹于作者知识的广博。七、学风民主。