作 者：聂振斌著 出版社：河南人民出版社 出版日期：2004简介：本书全面梳理从先秦到明清中国古代美育思想的发展历程，论述其理论价值和现代意义。

本书收录了80余篇论文。即《“三个代表”重要思想与高校学生党建》、《论亚里士多德哲学与黑格尔四辨哲学》、《科学对待马克思主义》等。

本书以义务教育化学课程标准中提供的的学习情景素材为基本依据，兼顾部分内容标准和活动与探究建议，整合成10个单元约70个主题，对新课程的教学素材进行了深度开发。每一包括四个部分：“背景介绍”和“基本素材”，以通俗易懂的语言，深入浅出地介绍了各个素材所涉及的背景、原理和事实；“教学价值”阐明了这些素材对学生的教育价值；“使用建议”从实施的层面对教师在化学教学中如何有效地使用该素材提出若干建议。为便于教师利用网络资源进一步开发有关素材，书末还专门附录了“如何从互联网上获取化学教学资源”。本书可作为化学教师新课程培训和继续教育的教材，也可作为各类师范院校本专科生、研究生教材以及中学化学教育研究人员的参考用书。

《无悔的选择（教师卷）：广播电视大学25周年校庆征文》从中选出168篇较有代表性的文章汇编成册，并按电大的创业、与电大的情缘、各类人和事的记载、教与学的思考和对电大的情感抒发等，进行了大致的分类和编排。

在人类的发展历史中，演示一直是人们进行信息交流的重要手段。从远古时期的肢体动作、面部表情、实物展示到现代的幻灯投影技术、视听技术、多媒体技术，演示的手段越来越先进，演示的效果不断增强，信息传播的效率也逐步提高，信息传播的范围逐步扩大。通过演示，可向传播对象提供大量直观、形象的视听信息，既能充分展示演示者的个人魅力，又能收到显著的效果，可起到文字符号和口头语言无法起到的重要作用，历来受到人们的重视。

本书吸收古今中外妇幼医学、幼儿教育专家的科学成果，结合作者20多年在妇幼医学和教学中的实践经验，以及近些年来美国、日本、法国考察、讲学所获得的最新妇幼保育科学知识编著了此书。本书融古今中外妇幼保育科学于一体，分10个篇目，系统而全面地介绍了男女生理、夫妻性生活、优生优育等和幼儿智力训练的步骤、方法以及妇幼医学保健等科学知识。为现代青年夫妇做一对成功的父母提供了极为有益的帮助。

与儿科和儿童外科的合作使我有机会接触到患病的儿童，和他们接触富有决定性的意义。我要摆脱患儿对我的迷惑，对患者承担起责任，但不负责治疗他们本身的疾病。因此，我关注他们家庭的历史，试图发现他们是怎么看待自己的病症的。从这层意义上说，医学不过是精神病学的前奏。卢弗教授是法国圣——玛格里特医院儿童精神病学专家，也是全国最优秀的儿童及青少年问题的专家。他将自己所诊治的病例向我们娓娓道来，所用语言通俗易懂，仿佛就是向在向患儿说话似的。他向我们展示了儿童精神病疗法相关的机制在法国的运作过程。我们看到儿童精神病学现已成为病理性疾病治疗过程中不可或缺的辅助手段。一、儿童与疾病二、儿童及精神因素的生理病变三、儿童与法律四、长期及艰难的跟踪治疗五、生活中不仅仅只有精神疗法……

《一生的学习》介绍了我们做父母的不足，想想我们曾经受过的教育，想想我们是如何一天天变得平庸的。如果教育只是像用模具来塑造各种标准样式的人，教导人们去寻求安全感、成为重要人物，或是早日过上舒服日子，那么，教育只有助长了这个世界的不幸与毁灭；如果教育只是一个职业，一项赚钱的方法而已，那么老师怎么会用爱心去帮助每一个学生，让他们对自己和这个世界充满好奇？

艺术教育，作为一种以艺术产品为媒介或手段施教与受教双方共同运作的活动，要求施教者创造、选择、运用艺术，充分发挥艺术教育功能，要求受教者自觉自由地接受艺术感染、陶治、锻炼，实现艺术教育效应。自然，这样的艺术教育不仅要求仅施受双方自由平等共同参与运作，而且特别强调受教者在观照中领悟，在应对中操作，在反映中创造，无论是意含的还是动作的，不能一味静观，而要“游于艺”。那咱只强调静观，或是只强调理论知识的艺术教育，均与这种活生生的操作性、创造性的艺术教育相去甚远。

本书为高职高专理论研究系列丛书之一，从教学实际出发，总结了高等职业教育的理论与方法。深层剖析了高等职业技术教育和高职英语教育的特性，实用性、应用性和实践性高职英语教育原则，通过英国职业教育对我国高职英语教学的启示，以及我国高职英语教育现状调查与分析，深入探讨了3S中心教学模式。全书共6章。