这本小册子算不上什么“教育研究成果”，登不上大雅之堂。因为“教育研究”自有不少讲究，有公认的研究规范和检验成果的学术标准。说是“教育实话”，也只是凭心而论，不表示它们对中小学教育的切实需要、现实条件以及教师的意愿已经作出了如实的反映。此外，还须交代的是，行文中间或存在“好话坏说，坏话好说，的情形，那只是一种写作的趣味而已。本书为陈桂生教授的教育随感录。作者从当代教育理论的视野拓展开去，审视我国教育中存在的实际问题，特别是针对当前出现的教育炒作现象和教育舆论中的虚文、套话、加以辨析，实话实说。行文举重若轻，亦庄亦谐，耐人寻味。

此论文集，是近些年来浙江师范大学音乐学院教师发表在各类音乐学术刊物上的部分成果，是老师们在繁重的音乐教学之余进行学术研究的缩影。全集收入论文90余篇，分为音乐理论研究、音乐教学研究和艺术管理研究三编。内容涉及中国传统音乐理论研究、音乐美学研究、音乐心理学研究、中外音乐史学研究、声乐理论和乐器理论研究、高师音乐教学研究、音乐教育学理论研究、艺术管理研究等等。这些论文分别发表在中文核心期刊和国内重要的音乐理论刊物上。

我们从中外教育经典著作中精选了各个历史时期对人类教育和发展产生过重大影响的作品58部，以其出版或面世的时间为编排顺序，分别从作者简介、成书背景、内容精要、简要评价、名著选粹五个方面对伤口进行介绍。本书在保证内容全面的同时尽量做到简明扼要，以求奉献给广大读者的介绍相对独立，因此，读者既可以在通读全书的过程中循序渐进，也可以随意翻阅基个章节，或有所悟，或有所得。

本书根据我国思想政治教育面临的新情况、新问题，在广泛社会调查和系统理论研究的基础上，运用马克思主义的立场、观点和方法，科学地解释与回答了思想政治教育工作中的现实问题，揭示了思想政治教育的本质和规律，赋予其新的内涵，新的思路和新的格局。它既有理论研究，又有实证分析；既立足国情分析，又关注世界变化；既继承了传统有效的方式，又大胆探索新模式，结构严谨而又清新丰富。本书对从事思想政治教育工作者来说，是一本具有较高参考价值的力作。

本书拟从教师工作的实际出发，根据教育改革的要求，对教师语言行为所涉及的一些关键问题进行探讨，试图作出比较中肯的解答。

本书分为六个专题，即新课程的理念与创新、新课程与学生发展、新课程与学习方式变革、新课程与教师角色转变、新课程与评价改革以及新课程与学校发展。

本书介绍教育技术的基本理论与解决教学问题的基本方法，介绍基于信息技术的各种媒体的优势及其在教学中的应用等。

畅销书《思考的玩具》的续篇。美国创造力协会推荐。通过总结历史上最伟大的100位天才人物的思维方式，指导人们如何创造性地思考。《创新精神》将创造性天才的秘诀公诸于众，教你如何掌握改变生活的创造性技巧。本书比较了历史上百余位最有创造力的天才，向读者展示了如何用新视野处理问题，怎样用数不胜数的新颖方法的应对日常挑战。迈克尔·米哈尔科（Michael Michalko），世界知名的创新思维领域的专家，专门为政府机构和企业主持创新思维研讨会、论坛和智囊团培训。他的客户包括杜邦、施乐、通用电气、柯达、微软、通用汽车等全球500强中的顶尖企业。他还在日本、德国、新加坡、秘鲁、巴西、南非、印度、比利时等国举办创新思维方面的讲座。 他撰写的《思考的玩具：商业创新手册》一书被美国管理协会誉为“过去20年中最重要的关于创造力的著作”，英文版已销售近200，000册，成为商业人员的案头工具书。创造力是什么？为什么有些人似乎有很大的创造力？他们的秘诀是什么？我们是否可以学到他们的方法？这本书中对这些问题做出了回答，同时也提供了更多的丰富内容。本书会带给每个人改变命运的创造性的技术。国际知名的创造力专家迈克尔·米哈尔科对历史上从里奥那多·达芬奇到沃尔特·迪斯尼，从帕布罗·毕加索到托马斯·爱迪生，从查尔斯·达尔文到玛莎·格雷海姆的上百位的伟大创新者进行了研究和分析。在本书中，作者用简单易懂、方便易学的步骤阐述了他们产生想法的过程，任何人绝对可以使用这些步骤使自己变得更富有创造力。 每个章节都研究了一种具体的不同创造性思考的策略，阐述了创造性天才们是如何使用该策略的，同时还提供了你可以把该策略用于你的业务或者个人生活的练习。围绕这些产生想法的策略，认识你的思维模式，开启一个针对你每天都要面对的挑战的创造性解决方案的世界。 每一个创造性思考策略都包合具体实际可行的技巧，以及讲解如何把该策略用于商界和商界以外的精确指导方针。书中引用的世界著名天才人物和普通人的传说和实例使得本书的文笔极为生动，提供的有趣的练习将会产生令人吃惊的认识。 无论你是一个商业经理人、销售人员、工程师、软件设计师、城市规划者、教育者、发明家，或者是一个半夜写作的小说家，这本书都将会实实在在地帮助你获得新的创意。

本书运用从抽象上升到具体辩证逻辑的方法进行研究，论述了研究生系统、教育的目的、教育管理、管理规律、管理原则、管理效益与方法等。

高金岭同志所撰写的《教育产权制度研究———基于新制度经济学的分析框架》学术著作，顺应了时代潮流，抓住了教育体制改革的核心。